小學生五愛教育心得體會（通用11篇）
我們有一些啓發後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的小學生五愛教育心得體會（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生五愛教育心得體會 1
‘愛’這個字眼充滿了溫馨的感覺，小時候別人關心我，長大後我將關愛別人，在我們身邊的某個角落都充滿了愛——父母的愛，老師的愛，長輩的愛.......近些年來，國家提倡‘五愛教育’。五愛指‘愛祖國，愛父母，愛他人，愛老師，愛自己。’我認爲，首先學會愛自己，才能去愛祖國.父母，他人，老師。愛自己其實就是珍惜自己的生命，我們的生命僅有一次，生命用許多金銀財寶也無法買回，人的一生是爲之短暫的，上天賜給你生命，接下來的生活要靠你自己去怎麼渡過，有的人將自己的輝煌獻給祖國，給大地，卻有的人自暴自棄，去自殺，去吸毒...總認爲活着無意義，那些人的.一生是平平庸庸的，無所作爲的。請愛自己，讓自己擁有一個健康的身體。愛父母，愛父母是我們兒女應做的義務，媽媽每天都做許多的家務事，每當回家都有香噴噴的可口的飯菜，我們是爲之幸福的，然而她們從不求回報，從不報怨自己累，爸爸起早貪黑的外出工作，是爲了了這個家，爲了孩子過上幸福美好的生活，從不對我們訴苦，許多人都說，父愛.母愛都是偉大的，無私的，他們的愛是無附加任何條件的，而我覺得回報他們並非必有金錢來回報，只要每天爲他們做力所能及的事，好好學習，爲他們服務，也許一點一滴也會讓他們感到心滿意足，讓他們感到他們沒白白教育我們。 愛老師，老師就像園丁一樣辛勤的培育祖國的小花朵，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，一句又一句的詩歌，都讚揚不了老師的默默無聞，無私奉獻，在學校裏，老師就像父母一樣關心我們，老師他們把自己的知識毫無保留的給我們，讓我們爲走上成功之路鋪下基石。我們每一點進步都凝聚着老師的汗水，當我們取得好的成績時，她比我們更高興，老師爲我們付出了太多。爲了回報老師您，我無任何理由不好好學習。作爲一名學生，我們不僅要感謝老師，也要做到尊重老師，這樣才能做到了愛老師。
星星，是夜空的花朵，火焰是節日的花朵，我們是祖國的花朵，應該愛祖國，它是一種大愛，無私的愛，國家給我們免學費，給補助，這是祖國給我們的愛。我們只有現在好好學習，長大以後才能成爲祖國的有用的人。
同學們，讓我們將“五愛”撒向大地，真正的學會做到愛祖國、愛父母、愛自己、愛他人、愛老師。我們應該從自我做起，讓世界的每一個角落都充滿愛的氣息。
只要人人都獻出一點愛，世界將會成爲美好的明天?
小學生五愛教育心得體會 2
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師從事的是光榮、崇高、無私的職業。教師的德學才識關係到素質教育的推進，關係到青少年的成長。事實表明，抓緊抓好量師德師風建設，建設一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，是積極創建和諧社會的需要。這段時間學習了關於“船山區教育局開展的‘五愛’教育師德師風建設”活動。“五愛”即愛國家、愛教育、愛學校、愛同事、愛學生。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國
守法、愛崗敬業。既然選擇了教師這個職業，就必須從踏上崗位那時起，作好吃苦、獻身、愛崗、敬業的精神準備。因爲只有這樣，才能執著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。
付出的是汗水、心血和疲勞，回報的是學生、同事的信任和家長、社會的認可肯定。只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地對學生負責、讓家長滿意。盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、愛學生。學生作爲學習的主體，是學校中最不容易滿足的
羣體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的.事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入瞭解就一味的批評。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬於自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養”，要正確對待學生的意見，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關係，但處理不好就會產生對立態度。
愛學生還體現在即使學生犯了錯誤，我們也不能對學生動手。教師要以耐心和愛心對待犯錯誤的學生，不拋棄，不放棄，就能讓學生感覺到自己是有價值的人，可能從此走上正道。爲社會多輸送一個守法公民，也就是爲自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個道理上說，愛學生就是愛自己，愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。我在今後的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關係，讓師生共同發展，培養和造就一代新人。
總之，愛教育、愛學生，是一種以人爲本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業的大局出發，認認真真地學習，勤勤懇懇地鑽研，紮紮實實地工作，就能無愧於教師這一光榮稱號。
小學生五愛教育心得體會 3
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行。這24個字是的基本內容。
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，在中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標誌，也是國家的重要特徵。它是國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大衆的文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，是對美好社會的生動表述。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的`是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得爲前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。
愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，是公民基本道德規範。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感，也是調節個人與祖國關係的行爲準則。它同緊密結合在一起，要求人們以振興中華爲己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行爲準則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成的新型人際關係。
是道德的高度濃縮，從個人層面來說，踐行的基本體現就是遵守道德。從我國曆史和現實的國情出發，道德建設要堅持以爲人民服務爲核心，以集體主義爲原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛爲基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德爲着力點。我們在公民道德建設中，應當把這些主要內容具體化、規範化，使之成爲全體公民普遍認同和自覺遵守的行爲準則。
一、社會公德
爲人民服務作爲公民道德建設的核心，它不僅是對共產黨員和領導幹部的要求，也是對廣大羣衆的要求。每個公民不論社會分工如何、能力大小，都能夠在本職崗位，通過不同形式做到爲人民服務。提倡尊重人、理解人、關心人，發揚人道主義精神，爲人民爲社會多做好事，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，形成體現優越性、促進健康有序發展的良好道德風尚。
集體主義作爲公民道德建設的原則，是、政治和文化建設的必然要求。要正確認識和處理國家、集體、個人的利益關係，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮鬥融入廣大人民的共同理想和奮鬥之中。
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛作爲公民道德建設的基本要求，是每個公民都應當承擔的法律義務和道德責任。要發揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民爲最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴爲最大恥辱，提倡學習科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，艱苦創業、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身於建設有的偉大事業。
二、職業道德
職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行爲準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關係。要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會爲主要內容的職業道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設者。
三、家庭美德
家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行爲準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關係。家庭生活與社會生活有着密切的聯繫，正確對待和處理家庭問題，共同培養和發展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關係到每個家庭的美滿幸福，也有利於社會的安定和諧。要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結爲主要內容的家庭美德，鼓勵人們在家庭裏做一個好成員。
小學生五愛教育心得體會 4
通過對交通安全一週的學習，學車的實踐，交通事故的繁再現，無數條生命的“貢獻”。違規駕駛的代價，無以不痛斥交通事故帶來的悲歡離合。更多的是讓我們“幸運兒”深深地體會到生命的脆弱，生存的渴望。
從上世紀初至今，交通帶給我們帶來很大的便利，更肯定的說，給我們帶來了第二次生命，與革命，爲人類的發展起到積極的作用，爲人類寫下不朽的篇章，在有限的時間裏使我們有更多時間全身心去投入工作中去，很多地方縮短了時間上的浪費。也帶動了許多產業的發展。在不久以前很幸運的成了一門產業――運輸業。運輸業的興起、發展。證明了一個國家在文化、科技、經濟的發展程度，國家的.國民生活水平，因此，可以毫不猶豫的.說交通運輸是國民經濟不可或缺的交通運輸工具。
與此同時，在不同程度上，也給人類帶來災難，交通事故的頻繁，直接帶來生命的安全、財產的損失，而交通事故是人們不想看到的，也不希望發生的，那麼爲什麼交通事故就這麼頻繁發生呢?這與違規駕駛分不開的。如：酒後駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，等等。這些都是違反了交通安全法規定、直接造成交通事故的直接原因。忽視交通安全法規，所帶來的後果是不言而議的，雖然交通帶來很多方便，但也給我們帶來生命的危險。在生與死的關頭，生存的慾望迫使人們在生命線駐紮。此時此刻，見證了人類的脆弱與不幸。只要謹慎、小心駕駛，遵守交通法規，珍惜生命。明天的交通會一路平安。
小學生五愛教育心得體會 5
如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強入學準備教育的。至於家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，瞭解您的孩子在哪些方面需要加強培養，針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認爲是無憂無慮，孰不知在他們的內心世界，尤其是學前後期的一部分孩子，由於完成任務能力差，不同程度受着自卑的干擾。我曾經對我班學生進行調查，在家長問卷中有48%的孩子存在着輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現自己。調查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過着“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關係。由於幼兒園採用以遊戲爲主，保持統一的教學方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產生的'困擾。而到了小學一年級，環境、老師的改變，特別是小學以授課爲主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產生了危機感。主要從以下幾方面進行培養：
1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛鍊其能力，使之在自信中發展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。所以老師只要善於利用種.種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學大有益處。
2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在於遊戲之中，尤其是自由選擇的遊戲。針對這一點，我設計了各種遊戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與遊戲。在活動中，我不將自己的意識強加於幼兒，不事告訴幼兒幹什麼，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，我引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發表自己的見解，敢於陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心，表現欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現慾望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，爲自己，爲他人做力所能及的事，成爲培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以讚許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等;在幼兒園孩子們是以遊戲爲主要活動形式，是寓學於玩的，而到了小學則是以課堂學習爲主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規定時間到校。上面種.種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活。爲了減緩這一坡度幼兒網，增強孩子的適應性，在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育。
一般說來，在孩子入學前這幾個月裏，家長可側重進行以下幾方面的教育。
1、嚮往上小學的心理準備。爲了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內心產生想上小學當個小學生的願望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學生揹着書包上學校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這麼坐不住，將來上小學可要受罪”“你這麼好動，將來上小學讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感，不利於入學的心理準備。
2、自我管理能力。一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟!”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”;亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因爲在學前期家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養孩子有意注意很重要，我曾聽小學老師說，在小學低年級學習成績不好的學生往往並非智力落後，而是由於注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類遊、拼圖遊戲，這對培養有意往意很有益。
4、生活規律化。從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應小學的生活節律。
家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。
小學生五愛教育心得體會 6
在大多數人的印象中，臺灣是一個人美聲甜，風景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺灣故宮博物館等旅遊勝地引無數人前往觀景，流連忘返。
臺灣不止風景獨特，學前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學前教育到底有什麼不同呢?
很榮幸，在20xx.7月份能夠來到美麗的臺灣學習，更深入的瞭解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來到了小熊託嬰教育，這裏的`孩子都是兩個月到3週歲以內的寶寶，在臺灣這樣的機構既減輕了父母的教養負擔同時開發幼兒智力，擴散思維。並且通過園長的講解，我們也對機構的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對於這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環境，藉助地理優勢及生態環境，爲幼兒創設了寬鬆愉快的生活學習環境，真正的做到“玩中學，學中玩”。
並且通過園長對環境的介紹，驚歎於創建者的用心，於細節之處體現園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”
創建者也用這個名字，激勵着幼兒園的孩子們。
園長爲我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現，感覺親仁幼兒園做到了以孩子爲中心，完全滿足孩子的需求!
時間過得很快，8天的學習已經結束了。兩岸有着不同的文化背景，也有不同的價值取向。我會取其精華，求同存異，科學運用，借鑑臺灣學前教的先進理念，爲自己的園所盡一份力，加油!
小學生五愛教育心得體會 7
“故今之責任不再他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”一百年前，一位先哲說過的話依然在我的腦海裏久久的迴盪着。它就像警鐘一樣時時刻刻警惕着我：不要辜負我們青少年對這個國家所肩負的責任。在這個世界快速變革發展的年代，在這個全社會都浮躁急功近利的時刻，我們應該冷靜的深思：如何延續前輩們的希望，以不誤國家和人民的前程。如何將來能夠對我們的後代無愧的說：我們沒有推卸歷史責任。又如何才能在百年之後讓歷史能給我們一個更高的評價。因此，我們既不能隨波逐流，也不能凌空虛蹈;我們應該做現實主義者，求應然之事;要在自己的內心中汲取力量，勇敢的面對未來的困難和挑戰。
作爲新時代的'青年的我們更是應該謹慎選擇，埋頭苦幹。我們所要做的，就是踏着先輩的足跡，傳承先輩的精神，堅定前行的理想，以我們的智慧，用我們的雙手，用我們火熱的青春，做新時代的弄潮兒，把祖國建設得更加美麗，更加繁榮，更加昌盛。是的，我們應按繼續發揚愛國運動的精神。新的歷史篇章將由我們這一代青年來描繪撰寫，讓我們發揚一二·九精神，盡展我們的青春風采!我們黨已經帶領人民撥正了船頭，駛向更加壯闊的航程!我們相信，中華民族的偉大復興必將順利地到達現代化的光輝彼岸!
小學生五愛教育心得體會 8
在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節快樂”掃除了老師一天的疲勞。
學生們通過黑板報、手抄小報、製作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節快樂;有的班級朗誦詩歌，爲老師獻上一首歌，還爲老師獻上一束鮮花;有的班學生給老師送上了節日祝福語;有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三(7)班號召學生們觀察教師一天的`工作，上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，瞭解教師的辛苦和主要工作內容，感受老師爲他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關教師節的來歷、我國教師節的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德薰陶，在主題隊會活動現場，學生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。
在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。儘管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，瞭解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。既增進了師生感情，又融洽了師生關係。
相信“尊師”已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。
小學生五愛教育心得體會 9
今天是清明節，我們四五年級的全體少先隊員去烈士陵園祭掃烈士墓。這是我第一次去，心情非常激動。
我們列隊在料峭的春寒中前往烈士陵園，冷風吹得我兩腿發抖，可是絲毫不影響我掃墓的心情。來到烈士陵園，“清明祭英烈，共鑄中華魂”主題大隊會活動，在凝重的氣氛中開始了。
到我們表演的時間了。我們站在莊嚴的紀念碑前，迎着帶着寒氣的春風，加上心情緊張，我抖得越來越厲害，生怕說錯了哪個字。懷着激動的心情，飽含着對烈士的敬仰，詩歌朗誦順利結束了。走下臺時，我一下子放鬆了許多，腿也不抖了。
站在臺下，我們滿懷着對烈士的崇敬之情，觀看了五年級內容豐富的表演，這場感人肺腑的'演出，增加了我們少先隊員的愛國之情。
節目表演完了，我們來到麥新紀念館。站在麥新烈士塑像前，我心緒萬千，思潮起伏，彷彿看到手持大刀的戰士們揮刀向鬼子頭上砍去，彷彿看到在硝煙瀰漫的戰場，戰士們爲民族的解放和人民的幸福而拋頭顱，灑熱血。想到這些，我暗暗下決心，一定要努力學習文化知識，絕不辜負烈士們的期望，要用自己的知識報效偉大的祖國。
懷着激動的心情，我們參觀了博物館，感受到家鄉開魯從古至今發生的翻天覆地的變化，我真爲自己的家鄉感到自豪。
這真是難忘的一天，我們的生活是烈士鮮血換來的，難道我們不應該珍惜今天的幸福生活嗎?不應該好好讀書嗎?我一定會苦練本領，長大後把美麗偉大的祖建設得更加美好。
小學生五愛教育心得體會 10
又一個清明節到了，在這個節日裏，我們不僅要思念我們逝去的親人，還要緬懷革命先烈，對他們表示我們崇高的敬意。
清明節是我國人民悼念逝者、緬懷先人的傳統節日。每年的清明節，人們都要舉行一系列的活動，來紀念、緬懷那些爲維護祖國尊嚴、爲祖國做出奉獻、做出犧牲的革命先烈和英雄們。目的就是爲了讓人們通過緬懷先烈的英雄事蹟，更清楚地認識到奉獻精神的意義，向他們學習，爲祖國做出更好的貢獻。
這一個假期，我在電視上也瞭解到了許多英雄先烈們的事蹟。有些先人做出的貢獻轟轟烈烈，在歷史上永遠留下了他們的名字和英雄事蹟或傑出的貢獻。而有些則就是一些無名英雄，爲了祖國的革命解放獻出了自己的生命。但不管他們是誰，我們都要向他們致敬，因爲他們都是爲了一個目的：爲了祖國的解放，讓祖國更加繁榮富強。
沒錯，正因爲有了他們，我們的祖國才強大了起來，變得繁榮昌盛，我們也才能過上如此美好的生活，這些全都是革命先烈們爲我們創造出來的。如果沒有他們的貢獻，我們的祖國就根本不會到現在這種繁榮的'程度，我們也不會又如此美好的生活。
革命先烈們做出瞭如此巨大的貢獻，讓我們怎能忘記他們?讓我們靜靜地追思，深深地緬懷，把最崇高的敬意，寄託在鮮花之中，讓它們陪伴在先烈左右。然後讓先烈們有個美好的環境，讓他們靜靜地安息於此，安息在他們以前爲祖國而戰鬥過的土地上。
我想這是我們唯一能爲先烈們做的事情了，讓我們學習他們的這種精神，長大以後向他們一樣爲祖國做出自己力所能及的貢獻。先烈們就是我們心中永遠的一塊豐碑。
小學生五愛教育心得體會 11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，又一個清明節到來了。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”充分說明了清明節悲傷的氣氛。清明節，我們要緬懷逝去的親人。以這樣的方式傳遞我們對他們的思念。
我也來到了老家。一路上，路口總有幾個人，面色悲傷地在路邊燒紙錢，以這樣的方式思念着先祖，也表達了對他們的敬意。這些人，是因爲有事不能回家，所以迫不得已的嗎?我相信，此時此刻，他們的心情，一定比站在墳前時更加沉重;那種掙扎，內疚，慚愧，是我們無法體會的。但是，我還很幸運，可以回去，看看遠在天國的親人;這一路，我和爸爸媽媽都沉默着。我們都很傷心。半小時的路程像是過了半個世紀那樣漫長。終於，我們到達了目的地。
爺爺墳前的土被大風颳下了幾粒，像是爺爺以這種方式迎接我們的`到來。我們一家三口面色沉重，莊嚴的倒上酒，放上噴香四溢的食物。隨後，火點起來了。火燒的很旺，很旺。過了一會，等火滅了，我們神情嚴肅的在墳前磕頭，我們都很長時間沒有起來，尖銳的草似乎也不是那樣尖了，燃燒的味道也隨着風散去了。但大家都沒有起來，都以這種方式，向爺爺表達我們對他的敬重，以及我們的哀思。過了好長的時間，我們纔起來。我的膝蓋麻了，褲子上全是土，還帶着一些草渣。但我並沒有把它們拍下來，而是任由他們待在我的褲子上。我覺得那些草都是神聖的。我們在墳前又站了很久，很久，久的我忍不住咳嗽起來。隨後，我們沉默的離開了。
在離開的路上，依然是安靜的。我們都在思念逝去的親人，都傷心欲絕。“路上行人慾斷魂”小時候，我只是背下了這一句，會填寫，卻並沒有參透它的意思。在這一瞬間，我忽然明白，這沉痛的悲哀。
清明祭先烈，讓我以這種方式，表達我的哀思!
