教師謳歌學校的演講稿
不僅做爲人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力！下面是小編整理的教師謳歌學校的演講稿，歡迎大家閱讀！
教師謳歌學校的演講稿1
有這樣一組調查數據，在大家講到的優秀教師中，有20%的人倒在了講臺上，有30%的人得了癌症，還有40%多的人正在帶病堅持工作：教育戰線上真是一片愁雲慘霧啊！我無法去考查這個結果的精確性，但有一個不爭的事實，那就是：無私奉獻的是老師，默默耕耘的是老師，誨人不倦的還是老師。他們也有所謂的上下班時間，但他們似乎每時每刻都在工作，他們無論在哪個場合都在實施教育的功能。在事事計較經濟效益的今天，在物慾橫流的今天，我們有一個新名詞來稱呼他們，那就是——傻子！
在我的身邊，就有一羣這樣傻傻的人：
先說說我們辦公室的陳老師吧。有幸跟他同在一個辦公室，讓我得以見識他治學的嚴謹。除了吃飯睡覺和必要的應酬之外，其他的時間他基本上都呆在辦公室，老師的工作雖然繁忙但還不至於不分白天黑夜都有事要做，他把自己的工作任務完成後，就在辦公室做高三的複習資料。高三的月考試卷，他也一定會在學生月考之前做完。所以雖然他教的是高一年級，但是到辦公室來問他題目的高三學生還真是不少，他不但耐心地爲學生解答疑難問題，而且還細心地指導他們複習的方法。我還清楚地記得有一個復讀班的學生照着他說的方法去學習，數學成績馬上有了很大的提高。他不但在上班時間認真工作，即使在假期，他只要一有時間就到辦公室繼續做那些永遠也做不完的習題。兒子暑假在學校補習，因爲天氣炎熱，有一段時間我親自接送兒子，這中間的時間我會到辦公室上上網看看書，我總能碰到他在辦公室裏埋頭做高考習題。我開玩笑地對他說：“你怎麼這麼傻呢？這麼熱的天，你爲什麼不在家休息呢？朝陽高中都不辦了，你做這些題目還有用嗎？”他笑了笑，接着說：“不管怎樣，我的本行不能丟，再說對於數學老師來說，解題能力是很重要的能力。”說完後依然沉浸在他的題海中。
朋友們，聽到這兒，你難道不覺得這種默默耕耘的老師，有點傻嗎？你難道不覺得這種孜孜不倦的老師，傻得可愛嗎？你難道不覺得這種忠於教育的守巢人，傻得可親可敬嗎？
還有一位老朝陽老師，那就是皮海良老師，我想大家對他比我對他更熟悉。去年到朝陽應聘的時候我第一次見到他，他給我的第一印象是一位樂於助人的人。後來跟他同在高一年級辦公室，才發現他除了樂於助人外，更是一位聰明能幹，工作務實的好老師。先別說誰有東西壞了他能第一時間幫你修好，單是復讀班名聲的鵲起，他應該是當之無愧的功臣之一。他利用網絡的便利條件在“百度知道”裏以問答的形式——“益陽最好的補習學校是哪所？”讓朝陽國際榮登榜首，每年高考過後點擊率非常高，打電話來諮詢他的人也絡繹不絕，這是我們高中部的同事有目共睹的。還記得去年他招收的復讀生就有30多個，我們笑他應該賺了一大筆招生費，要他請客，他笑着說：“要我請客可以，但我要聲明一點，那就是我的招生費並不多，因爲有不少學生都是分數比較高減免了學費的，而這些減免了學費的學生是沒有任何招生費的。”聽完之後，我們心底的敬意油然而生。他把這些學生招來後幫他們把相關的事情安排妥當後，還時刻關注着那些學生的學習成績，每次月考成績出來後他都會找一些學生談話，幫他們分析原因。即使是他沒有教的文科復讀班的學生，他也會這麼做。因此，他是一位深得學生心的好老師。不幸的是，朝陽高中部停辦了，他雖然對朝陽有着千般的留念萬般的不捨，還是選擇離開了朝陽到了同升湖國際實驗學校。我記得他曾經說過如果同升湖給他10萬的年薪而朝陽只給他5萬的年薪，他也會選擇留在朝陽。於是我便問他：“爲什麼會選擇離開？”他只說了一句話：“我不想跟別人搶飯吃！”多麼樸實的一句話呀，在這種關鍵時刻，他把別人的利益放在了第一位，而自己選擇了在外顛沛流離。我們能說，這難道不是一個忘我的傻子嗎？這難道不是一個勇敢的傻子嗎？這難道不是一個可敬的傻子嗎？
在我的周圍，還有好多好多這樣的傻子：
學生病了，主動幫他補課；
學生聽不懂題了，輾轉反側，日思夜想，想出各種辦法幫他理解；
學生遲到了曠課了，上門家訪，細緻入微地瞭解情況，幫他們找到解決問題的方法；
學生調皮了，學生惹老師生氣了，也是冷靜分析，微笑面對。
每一次的付出，都是縷縷深情，絲絲白髮；
每一次的付出，都是汗水與心血的傾注；
每一次的付出，都是長夜孤燈的辛苦；
每一次的付出，卻收穫着永恆的幸福。
我親愛的同事們，生活、工作在我周圍的夥伴們，每時、每刻你們都用自己的才華、智慧、愛心爲孩子們的健康成長付出自己的時間、精力甚至健康、生命；我耳邊、眼前、心裏都被你們這些傻傻的行爲充溢着，更被你們的精神感動着、鼓舞着。我不知道，在座的各位聽衆，你們能否理解這些傻子的真誠付出，是否也被他們感動着、鼓舞着。
有一位哲人說過：愛自己孩子的人，是人；能愛別人孩子的人，是神！
這些神呀，是你，是我，是普天之下所有有責任心有愛心的老師們。親愛的老師們，你們覺得自己傻嗎？請你們告訴我，我們傻嗎？“不，不！我們不傻！我們不傻！”因爲我們深深地知道，眼前這羣被自己寵着、愛着的孩子們，他們是祖國的未來，民族的希望，歷史的明天，新生的太陽。
親愛的朋友們，來吧！讓我們在物慾橫流的社會裏，做一個實實在在的傻子，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛，共同托起這輪璀璨的太陽。
教師謳歌學校的演講稿2
記得法國有位作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們做爲老師,每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生他們如影隨形般地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是好的路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十傑教師孫維剛被他的學生稱爲“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉爲正式黨員的彙報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生；大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣？。”王一彙報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時？”師德無價。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。
沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。
沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我出身於教育世家，現在是一名鄉鎮中學的普通教師。從教至今已經有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
常言道，學高爲師，德高爲範。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活着，應成爲我們的職業立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界纔不至於輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成爲他們思想上的朋友、育人中的夥伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活纔會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業才能真正成爲令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。第二，我們要在真實的道德衝突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體，在那些複雜而難
以取捨的道德衝突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗着我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因爲降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養纔會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在於文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。
親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做爲人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力
教師謳歌學校的演講稿3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我叫xxx，是xx中學的教師。首先非常感謝中心中學領導給我們提供了這個相互交流和學習的平臺，讓我有機會向大家敘說我對xx中學的深切熱愛。在xx中學工作有10個年頭了，我最美好的青春時光都是在這裏度過的，學校帶給了我太多的激情與歡樂。每當提起我的學校，我的心裏就升騰起一股柔情，同時也涌動着一腔豪情，我的情和愛早已深深地紮根於這片育人的聖土之中。所以今天我演講的題目就是《我愛我的學校》。
我愛學校美麗幽雅的環境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列鬥志昂揚的戰士在爲師生們站崗放哨。每當夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋爲師生遮陽擋雨；到了冬天，那茁壯的虯枝則像條條巨龍引領着同學們向知識的天空遨遊。再看東區主幹道，一棵棵銀杏樹恰似風華正茂的同學們理想遠大，直插雲霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當春風又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生彷彿置身於美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，奼紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌採蜜。花壇中的高樹與灌木高低錯落，俯仰生姿。教學區，房屋紅瓦白牆，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領導對校園規劃的遠見卓識。師生們在這優美的環境裏工作學習，真是幸福極了。這麼好的校園怎能讓我不愛她！
作爲一名教師，我也非常愛學校可愛的學生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業上的成功和爲學校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列；奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學是優秀的，是值得學校與老師信賴和驕傲的。每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這麼好的學生怎能讓我不熱愛！
我更愛xx中學團結和諧的工作環境，積極奮進的教職工。廣大教師爲人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘爲人梯，嚴謹治學，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學生，默默地從事着太陽底下最光輝的事業。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現在有着XX年教齡的教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是XX年，因爲學校缺少英語教師，我服從學校安排，由語文學科該教英語學科。從學校畢業已經XX年了，把英語從頭拾起，困難是可想而知的，正當我畏難發愁的時候，英語組的教師們主動擔當起培養我的重任。他們還把自己多年的經驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學校，同事之間互幫互助、共同發展早已成爲優良的傳統，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地熱愛着我的同事們。
各位領導、老師、同學們，我愛我的學校，我愛學校的一草一木，一人一物；我愛學校的和諧發展，奮發有爲。我爲自己能在xx中學這個優秀的集體工作而驕傲和自豪！我更願意爲xx中學的進一步趕超發展貢獻自己最大的力量！我愛xx中學！
“年年歲歲春光好，照中春色勝往年。”最後，我衷心祝願我熱愛的xx中學的明天更加燦爛輝煌！也祝願全鎮所有學校的明天更加美好！
謝謝大家！
