競聘演講稿的範文精選
演講稿也叫演講詞，它是在較爲隆重儀式上和某些公衆場合發表講話文稿。下面是小編整理競聘演講稿範文精選，希望對你有所幫助！
【篇一：競聘演講稿——中學校長競聘演講稿】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我首先感謝領導、老師們厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講機會。我今天演講內容分爲三個部分：一是我個人基本情況；二是我個人競爭優勢；三是我工作設想和目標。
一、基本情況
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人1988年參加工作，在xx學校任教至今。曾先後擔任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔任xx中學教務主任、政教主任，由於工作成績突出，縣主管局任命我擔任xx中學副校長，1999年擔任學校校長兼書記至今。20年辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，爲學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好成績。
今天，我競聘是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認爲具備勝任這一工作優勢條件。
二、競職崗位優勢
（一）良好思想品德素質
首先，20年教育教學生涯磨練了我高度事業心、責任感，我言傳身教，帶出了一支好管理隊伍，帶出了一種好校風，學校教育教學管理工作也因此成就顯著。
其次，強烈創新意識，堅定教育信念，成熟教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領我管理隊伍設計出多姿多彩教育方案，力求使每個學生都得到發展。
再次，公正、廉潔品質，爲我贏得了班子成員及廣大教職工信任。同樣，在我帶領下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工認可。
最後，實事求是作風，更爲我贏得了厚重羣衆基礎。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”爲原則，深得各界廣泛好評和厚愛。
（二）合理知識素質
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內在需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識學習，並能夠借鑑變通、引申發展、舉一反三、古爲今用。這讓我具備了紮實教育科學知識，也讓我在日常教育教學中游刃有餘、因材施教，關注一切學生髮展，關注學生一切發展。
其次，隨着現代教育成果在教育中應用，學校面臨着更多機遇和挑戰。我能夠站在現代教學前沿，把握時代脈搏，充分利用現代教育技術在教學管理中優勢，掌握一定現代化教育技術，並使之爲自己教育、教學、管理服務。
再次，繁忙教育教學之餘，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面知識，從而讓我學校管理更加合理化和科學化。
最後，服務於現代教育這個多樣、開放、綜合大系統，我如飢似渴，不斷吮吸文化知識甘露，豐富完善自己知識系統。學無止盡，爲了能使自己永遠站在教育改革前列，我在更新自己知識系統同時，不斷把理論知識向實踐知識轉化，把實踐知識向理論知識昇華，把零碎知識向系統知識提高，儘可能站在新科學、新知識前沿，爲學校教育教學管理服務。
（三）多種多樣能力素質
作爲學校決策者、領導者和指揮者，在經歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記角色變化，作爲一個現代教育管理者我，決策能力、創新能力、協調能力、科研能力、規劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學校現實問題放到未來發展“鏈條”中去考察，並能夠根據黨和國家有關方針、政策和法規，制定學校發展規劃，善於從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環節實施過程中我也能果斷決策，善於抓住機遇，促進學校教育教學發展。
其次，當前學校正處在一個大變革時代，發展是現代學校根本性特點，具有堅定自信心我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創新，而且具備了創造性知識結構、創造性思維方式和創造性能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協調好與上級領導關係，在工作上爭取到領導支持；一方面協調好與副職關係，充分調動副職工作積極性、能動性；一方面協調好與領導班子關係，當好班長，不當“家長”；一方面協調好與業務部門關係，多爲部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結一致合力，爲辦好學校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發展中新問題，進而形成系統和完善教育理念。我作爲一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己科研能力，同時合理規劃教育科研，並深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最後，教育是面向未來事業，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作爲一個現代教育管理者，只有具備問題意識、預測能力及系統觀念才能在制定教育規劃時考慮教育目標、教育結構、教育內容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性規劃。
（四）良好心理素質
現代教育需要是有着健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷創新型管理者。學校工作千頭萬緒，10多年複雜而又繁重管理工作，我在戰勝挫折、克服困難成長中學會了堅強，更獲得了意志歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁理解與支持，這一切都源於老師們對我信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作各級領導、各界朋友、全體教師表示最真誠感謝！
三、工作目標及打算
各位領導、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學校原來發展基礎上，重點從以下幾個方面着手開展工作。
（一）文化立校
學校文化是學校主體在整個學校生活中形成具有獨特凝聚力學校全貌、制度規範和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協力構建一個以人爲本，以學生髮展爲本，以開放、民主、和諧、進取爲精神內核太平學校現代學校文化。
確立學校辦學宗旨：就是“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質量是生命，校風是靈魂，教學爲中心，科研爲先導，教師是關鍵。明確學校辦學理念：就是“爲了學生髮展而教育”，構建良好育人環境，建設一支優秀育人隊伍，運用先進育人方法，把學校辦成青少年學習樂園；爲學生成長髮展打下良好思想道德基礎和紮實文化科學知識基礎；促成學生在未來成長道路上良性發展。
具體設想如下：
1、大力加強師德建設，充分發揮教師示範引領作用
引導教師培師德、樹師風、鑄師魂，發揮教師模範帶動作用。
2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養基礎
堅持德育教育從培養學生良好禮儀形象入手，結合學校實際，利用課餘時間，組織豐富多彩校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。
3、加強傳統美德教育，讓學生在厚重民族文化中受到心靈薰陶。
下一步，我將從中國傳統文化和美德中汲取營養，爲德育教育拓展內容和途徑。利用一切機會帶領師生齊讀經典，感受中國民族文化光輝燦爛，在這樣一個瀰漫着濃厚傳統文化氣息校園，學生道德修養自然得到不斷薰陶和浸潤。
4、加強“細節”教育，讓學生德行在整體上得到優化
一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、週報、牆報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學生進行德育教育。
另一方面，利用細節引導促進學生行爲養成。如“校園推普”等看似平常細微小事，如能夠讓學生課上課下都使用普通話，就能有效減少學生出口傷人現象，能有力促進學生文明言行養成。
（二）對九年制辦學模式更進一步探索
我校是xx市推行九年制辦學模式學校之一，從2003年實行到現在已經整整5年。5年來我們在辦學規模構架上做了大量工作。集中辦學，資源共享優勢已經凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式優勢，我認爲應該從內涵上去思考、去發展。
具體思考如下：
1、實現學籍管理與教學評價一體化。
學籍管理一體化，即對中小學糾葛年級學生統一造冊，形成一體化學籍。教學評價一體化，即制定中小學一致性考覈辦法和一致性評價指標。
2、堅持三個重點方面相互結合
①堅持小學畢業考試與初中入學考試相結合。
②堅持中小學常規管理與雙方定期互動工作視導相結合。
③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結合。
3、實現三個關鍵環節自然過渡
①班級管理過渡；
②班主任人事配置過渡；
③教學方法過渡。
在實地考察並充分研究、借鑑小學高年級教學方法基礎上，結合初一新生心理特徵，採用前瞻性初中學科教學方法進行教學。
（三）改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我鎮中小學基礎建設情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、提高教學水平必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現這一目標。
（四）學校現已成爲昆明市農村示範學校，今後我將抓住農村標準化建設這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校辦學條件再上一個檔次，滿足太平今後社會經濟發展需要。
（五）改革福利體制，關心教師生活。我計劃儘可能從學校每年收入中節省一部分資金，專門用於提高教師福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應獎勵。改變大鍋飯、幹多幹少一個樣、幹好幹壞沒區別陋習，藉此微薄之舉，慰藉辛勤園丁甘於清苦奉獻之心。
（六）唯纔是舉，全面調動教師工作積極性。我打算，今後教師工作安排在現有模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯纔是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。
（七）加強管理，提高教學質量。
1、堅持以人爲本，構建科學、民主管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而最大限度地發揮教師積極性。
首先，要創設寬鬆、民主人際關係環境，即努力創設“尊人者，人尊之”氣氛。作爲校長我將明確角色定位，堅持以人爲本，增強服務意識，滿足教師合理需求；尊重教師創新精神，同時建立和諧融洽人文環境，優化人際關係，激發廣大教職員工積極性。
其次，要構建科學管理制度，堅持依法治校。“不以規矩，不成方圓”，學校各項工作順利開展，必須要有一套完善管理制度來規範。要針對新課改、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督；要根據學校管理體制改革新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理教職工聘任方案，教師教育教學工作量化考覈方案，校內工資分配方案等一系列規章制度，將學校管理納入法制化、規範化軌道。
2、建立以校爲本教學研究制度，培養學生創新精神和實踐能力，新課程推進對教師提出轉型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉變爲“研究者”，教師必須學會反思、創新，成爲實踐研究者。學校要通過制度化建設，形成以校爲本教學研究機制，努力提高教師教育科研水平。具體而言，學校要建立健全教育科研領導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規性教學研究爲依託，以課題研究爲重點，努力達到“四個結合”要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師專業成長相結合，與提高質量務求實效相結合。把教育科研作爲立校之本，引導教師走科研興校之路，實現教師角色轉型。在新課程改革實驗中，還要發揮課堂教學主渠道作用，關注學生個性發展，積極倡導自主－合作－探究學習模式，着力培養學生創新精神和實踐能力。確實做到“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”。
3、建設一支高素質教師隊伍。
社會發展靠教育，教育發展靠學校，學校發展靠教師素質。教師素質來源於對教師培養。一個學校要想持續發展，良性發展，就不能只會使用教師，而不去培養教師，從某種程度上講，學校教師隊伍建設關係着學校興衰存亡。因此，學校教學管理核心就是教師隊伍建設。
明確了教師隊伍建設目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、幹勁足、有專長、善開拓學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即：“三支隊伍建設”、“三項內容”、“培訓方法多種多樣化”。
首先是三支隊伍建設：
①教學管理隊伍建設。
建設一支具有一定理論素養教學管理隊伍，因爲管理隊伍水平制約着教師整體水平，或者說，高素質管理隊伍能夠帶動、引導教師羣體整體發展。
②教學隊伍建設。
教學隊伍是學校主力軍，是教師隊伍建設主要對象，只有把這支隊伍培養、建設好了，學校才能沿着正確方向大踏步前進。
③科研隊伍建設。
“科研興校”、“科研興教”。科研是學校發展不竭動力，它能夠使學校發展方向明確，決策科學。所以建設一支高素質專業化科研隊伍，是學校發展需要，也是教師專業成長需要，更是成爲學者型教師必由之路。
其次是三項內容：
①教師觀念培訓。
使教師確立現代教育理念，跟上教育教學改革步伐，與時俱進，使教師教育教學觀念不斷更新，使教學具有前瞻性、創新性。
②敬業精神培訓。
使教師保持對教育教學熱情，對青年教師，培訓重點應當放在教育教學發展動力上，中年教師培訓重點是如何突破教育教學上“高原現象”，老年教師培訓重點是走出經驗，走向創新出成果教育教學新路。
③教學能力培訓。
這是教師培訓核心內容。教學能力包括教學設計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。
再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”，爲教師創造便利進修機會和條件；有“教育教學系列活動”；也有教育教學理論講座、集體備課活動、說課活動、優質課評選活動、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業務考試，等等。總之，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。
4、建立公正、合理評價體系，調動教師自我價值實現積極性。
在學校管理中，需要着力培養教職工自我完善，自我發展意識，爲教育教學注入新活力。要堅持以量化考覈制度爲基礎，建立科學合理評價體系，做到過程評價與終結評價兼顧、定性評價與定量評價相結合，考評小組評議與學生代表評教相結合，變單一評價爲多元評價，統籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工工作實績，並以此爲據，獎優罰劣、獎勤罰懶，真正體現多勞多得，優績優酬，激發教職工成就動機，調動教職工創造性工作積極性和主動性。
以上就是我競職報告，當否，請各位領導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠於職守、克已奉公、勇往直前，爲教育事業奉獻終生。謝謝大家！
【篇二：競聘演講稿——護士長競聘演講稿】
我能夠在這裏參加護士長這個職位競聘，首先應感謝院領導爲我們提供了這個展示自我平臺和公平競爭機會。競爭這一職位將是我跨越人生歷程又一個新目標、新起點，我願在競聘中接受組織考驗和挑選。但無論成功與否，我都會從容面對，笑容會像過去一樣燦爛。
我是xxx年走上護理工作崗位，通過五年拼搏和努力，我從一個走出校門莘莘學子，鍛鍊成長爲一名合格護士，併成爲科室護理技術骨幹。這期間離不開各科室主任和護士長知人善用，離不開護理姐妹們支持與幫助。ICU是醫院集中監護和救治重症患者專業科室，護理人員必須具備很高綜合素質。從我踏進醫院大門，做一名ICU護士那天起，就把自己理想融入護理事業中，本着“一切爲了病人，爲了病人一切”服務理念，以“一切以病人爲中心，展現平醫人優良風貌”爲宗旨，努力學習業務知識，做到學以致用，學用相長，不斷拓寬自己知識面，提高自己業務能力。積極參與科室重大搶救工作，不言苦累，不計得失，使不少危重患者轉危爲安。主動幫助病人和協調科室煩瑣事務，努力使我付出得到病人、家屬、領導和同事讚賞和認可。
五年臨牀護理工作歷練，使我業務技術不斷成熟，並得到明顯提高與發展；與此同時，護士長言傳身教，也使我積累了較多護理管理與應對突發事件經驗。在這五年時間裏，我各項考覈均獲得合格和優良。正是這一切鞭策我在護理工作道路上向更高臺階邁進，也是我競爭護士長有力精神支撐。
我知道護士長工作十分重要，它既要爲院領導當好參謀，又要爲護理姐妹們當好主管，還要爲一線員工當好後盾。既是護理工作管理者，又是執行者。是指揮員，又是戰鬥員。我也深知護士長工作十分辛苦。她不僅需要忠誠老實品格，而且要具備吃苦耐勞精神，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。正是她們愛崗敬業，無私奉獻精神時時刻刻影響着我、激勵着我，促使着我向她們學習，向他們靠攏。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在公平競爭中完善自我。
如果我能夠競聘爲護士長，我要做好以下幾方面工作：
1、履職盡責，團結奮鬥。在院班子正確領導和護理部指導下，積極配合領導搞好科室管理工作，擺正位置，當好配角；服從領導，當好助手。做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，使科室工作有條不紊地進行。要團結全體護理人員，用真情和愛心去善待我每一位姐妹，使他們人格得到充分尊重。加強溝通，增進協調，充分發揮集體優勢，共同打造優秀團隊，創建一流業績。
2、注重學習，強化責任。以打造學習型科室、學習型員工爲目標，用自己勤思、敏學行動帶動護士姐妹學習新技術，拓寬知識面。並客觀評價和充分發揮每一位護士工作潛能，發揮他們各自優勢，是每一位護士都懷着愉悅心情投入工作。我將用制度和崗位職責去管理我同事，督促核心制度落實，做到“千斤擔子大家挑，人人頭上有指標”。要加強醫護配合，積極主動地處理好醫護關係、醫患關係，讓患者舒心、安心。讓同志歡心、順心，讓領導放心、省心。
3、增收節支，積極創新。牢固樹立視院爲家、以室爲家觀念，艱苦奮鬥，厲行節約，從我做起。以實際行動感染和帶動全體科室人員強化增收節支意識，從節約每度電、每滴水、每張紙小事做起，加強經濟覈算，降低醫療護理成，本共同營造濃厚節約氛圍，既要提高科室經濟效益，又要增加大家收入。在勤儉節約原則下，既要幹成事，又要幹好事。同時，要積極探索以人爲本人性化管理服務理念新思路，創建溫馨病房，實行溫馨禮儀服務、溫馨知識服務、溫馨護理服務，建立溫馨、和諧醫護關係，不斷提高人民羣衆滿意度，塑造我們醫院整體形象。
上述是我競聘護士長後略粗工作設想，而具體證明將在未來每一天。如果我這次能夠競聘成功，我一定與醫院領導和科室主任同心同德，與時俱進，爲創建醫院輝煌貢獻力量，我也會把護理事業熱情、忠誠、愛心和耐心，傾注到工作點點滴滴之中去，爭做一名合格護士長。如果我沒有競聘到這個職位，我決不氣餒，我將一如既往，腳踏實地工作，在我院蓬勃發展大好形勢下，繼續發揮自己光和熱，在本職崗位上做一名優秀護士。
“以爲爭位，以位促爲”是我努力方向。我堅信：有志者，事竟成！
【篇三：競聘演講稿——教科室主任競聘演講稿】
尊敬的各位領導、各位老師，上午好！
我競聘職務是教科室主任，之所以競聘這個崗位，是因爲我之前擔任過近十年教科室主任，有着較爲豐富教科研管理經驗，和較強教科研能力。我承擔過四項省級教科研課題，三項已成功結題，其中一項“十一五”規劃課題在省課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小三等獎，可用當時區教科所趙所長話說，那是那批獲獎課題中唯一一個農村中心小學立項課題。由於我熱衷於教育科研，所做出成績也被領導和教師們肯定和認可，所以2009年我被評爲區教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評爲區教科研先進集體。另外，我一直工作在教學一線，在市、區級優質課評比中多次獲獎，多篇論文分別在省、市級刊物發表或獲獎，由於專業知識較爲紮實，被聘爲區學科教研員。
假如我能當選，我將在教育局領導下，使教科室成爲教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成爲學校進行科學領導參謀部。下面我談談以後教科研工作思路：
1、組建教科室成員，形成高素質教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持信念。
2、引領教師學習理論，提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發佈，並藉助學校讀書活動開展，組織教師認真學習先進教育教學理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處於時代教育最前沿。
3、以活動促進教師成長爲科研人才。配合學校搞好教師職業生涯規劃、“青藍工程”等工作，並依託思齊論壇活動，讓教科研經驗豐富優秀教師與熱情洋溢、積極進取青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師成長，使青年教師在濃郁科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，儘快成爲高素質科研人才，爲學校科研發展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題爲載體，強化教師教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題經驗，幫助、引導教師從教育教學實際出發，挖掘教育教學中各個層面熱點課題，創造條件組織教師進行省市區級教育科研課題申報立項，幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學思想，並鼓勵他們埋頭苦幹，在按部就班研究過程中紮紮實實地提高教科研能力，以取得紮紮實實研究成果，不斷提高我校教育教學質量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。
5、利用我校網絡資源打響網絡教科研品牌。先通過骨幹教師優秀教師建立教師成長博客，宣傳自己科研成果。然後通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最後藉助教育服務平臺同步課堂，運用激勵性制度收集、整理學科教學資源，建立習題庫、課件庫、複習資料庫等，從而達到以科研提高教學成績目。
6、注重管理，使教科研工作規範化、制度化。
成績屬於過去，但習慣卻面向未來，多年來嚴格自律，讓我養成待人坦誠、做事踏實，辦事公道習慣。這一習慣將促使我用科學、認真、負責態度來對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學化，使我校教科研工作儘快步入更爲有序健康向上發展軌道。例如，要把每位教師教科研成果納入學校考覈，獎懲結合，使有科研成果教師名利雙收。
尊敬各位領導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做競聘演講！今天開發區需要有思想、業務硬教師做支柱，在座各位就是那一顆顆璀璨明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌絲線來聯接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明新天地！
希望大家信任我、支持我！謝謝大家！
【篇四：競聘演講稿——競爭上崗演講稿】
尊敬的各位領導、各位評委、各位同志：
大家好！
我很榮幸5年前考入XX局這個團結而又溫暖大家庭，與大家共事以來，感受最多是領導厚愛和同事們關心和幫助，更多是成功喜悅。今天，能夠登上講臺，又一次讓我感到十分榮幸和激動。衷心感謝XX局黨組給予我這次難得參與競爭和接受挑戰機會！感謝一直以來關心、支持、幫助我成長各位領導、各位同事和各位朋友！
和自己患難與共戰友們同場競技，即感有不小壓力，也有不小動力，作爲臨滄質監年輕幹部，儘快地成長成熟成才，擔當起XX質監事業發展大梁，是我們光榮而義不容辭歷史責任。虛心學習、接受磨練，增長見識，是我參與競爭原動力。我想今天我們不僅僅是一個演講者、被測者，更是因爲我們大家都有一個共同理想和目標，爲我們臨滄質監事業發展做出自己貢獻。爲此，我站到這個莊嚴演講臺上，給大家作個簡要自我推薦。
我叫XX，現年XX歲，畢業於XX學院XX系，XX術專業，有XX年黨齡。XX年考入XX市質量技術監督系統，在XX局工作至今，任黨支部組織委員、辦公室主任。先後從事XX局計量、稽查、辦公室、組織機構代碼、質量、食品安全、標準化、財務、統計、縣村兩委換屆指導員、縣污染普查指導員等工作，黨支部由最初3人發展到如今7人，我所在辦公室一直是黨員示範窗口，我一直是黨員先鋒崗，沒有辜負領導重託和同志們期望，我對此深感自豪。此外我還積極撰寫簡報投稿，多篇稿件被《XX日報》、市局簡報、《XX縣政情》、《XX縣信息》、《XX縣年鑑》、電視臺、網站上採用。所負責工作一年上一個大臺階，一直在全系統一流行列，多次得到上級領導表揚，局領導和同志們給了我很高榮譽，連續兩年度被考覈爲優秀。
尤其在近幾年，主要精力在負責辦公室和財務工作同時，負責我局質量建檔、生產加工業專項整治、產品質量和食品安全專項整治工作，從事方案制定、調查摸底、信息錄入、培訓指導、與成員單位溝通協調、材料收集整理等工作，這些工作我們先前都沒有人接觸過，得花費很大精力，由於時間太緊迫，我們局人少事多，因此大部分最主要工作由我自己來完成。在這樣工作壓力面前，我沒有退縮，憑着頑強毅力，攻破了一個又一個難關，加班加點，但是我無怨無悔，爲了共產黨員這個光榮稱號，我甘於奉獻，可是僅僅只有奉獻是不夠，爲此，我們想辦法，積極向各級領導彙報，採取了從成員單位協調人員組成我縣產品質量和食品安全專項整治辦公室、充分調動鄉鎮監督員做法，人有了，怎麼組織從各個不同單位同志一起開展工作？又是一個考驗，爲此，我們首先是制定了工作制度（包括聯席會議制度、上班簽到、督查制度等），明確責任（有具體人員負責溝通聯繫成員單位、有具體人員聯繫鄉鎮、有具體人員聯繫鄉鎮監督員、協管員），分工合作（由年輕同志多一點督查、有經驗同志複覈收集到資料等），經過大家不懈努力，圓滿完成了XX縣產品質量和食品安全專項整治工作，有這些成功經驗，使我更加熱愛質量食品安全工作，更加熱愛質量技術監督工作，更加想認真鑽研質量和食品安全監管工作，更加渴望能承擔比現在更重要工作和責任。回顧這幾年工作經歷，自己還有一定優勢。
一是是能說、能寫、能幹事，幹成事。工作6年來，先後從事了質量技術監督幾乎所有工作業務工作，始終做到幹一樣、愛一樣、懂一樣、鑽一樣，業務上精益求精，取得了一定成績。
二是具有嚴於律己、誠信爲本優良品質。誠實待人、嚴於律己是我處世之道。在日常生活和工作中，我堅持以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”爲信條，嚴格要求自己，不斷加強個人修養和黨性鍛鍊，尊敬領導，團結同志，在同志們當中具有良好口碑。
三是經過在繁重、業務量大XX縣局工作鍛鍊培養了我各方面工作能力，我工作經驗這是一筆可貴財富，對以後我工作我成長有很大幫助。
四是具有比較紮實文字語言能力和計算機及網絡知識。
重在參與，確是自己心態真實寫照，“不以一時之得意，自誇其能；更不以一時之失意，自墜其志。”無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地紮紮實實做事，老老實實做人。如承蒙領導和同志們信任，讓自己走上責任更大工作崗位，我將努力用一顆年輕火熱心，勤學、苦幹、自律、創新，爲大家、爲全局工作、爲臨滄質監事業貢獻出自己畢生精力。
一是擺正位置，當好助手。首先按照“政治堅定、作風正派、業務精通、工作出色”要求，協助科長加強內部建設。其次協助和配合科長做好各項工作，充分發揮主觀能動性，以求實創新精神完成好市局和科長交辦各項工作任務。努力做到“四要”：一要立足全局。把所分管工作納入整體目標中去，做到既能對自己分管工作精心策劃，又能參與全局工作，支持、配合科長工作開展。二要盡心盡職不越位。對科長負責，對其尊重服從，多請示報告；對同志們理解、支持、合作。三要謀斷不擅斷。盡心輔助科長，發揮自己主觀能動性和創造性，積極提建議、出意見。四要排憂解難不推難。在工作困難時，衝鋒陷陣，爲科長排憂解難。
二是儘快完成“兩個轉變”，進入工作角色。迅速完成由獨立工作向組織協調轉變、由“領導交辦”向“怎麼去辦、怎麼辦好”轉變。立足首先當好戰鬥員同時，切實按照合格指揮員要求，找差距、明方向、理思路，把向新崗位領導和同志們學習當作自己第一課，着力培養自己觀全局、想全局、顧全局意識和能力。
三是着力發揮“兩個特點”，營造輕鬆和諧工作氛圍。把“質量食品安全監管科老兵新戰士”“活與新”特點貫穿到工作嚴要求高標準之中。多理解多尊重、少埋怨非議，多將心比心。發揚質量食品科嚴謹、細緻工作作風，增強針對性，體現時代感，營造出輕鬆愉快、和諧共振工作氛圍，真正做到“人心齊，泰山移”。
四是搞好內部團結，着力強化科室與縣區局、中心協調配合。參加工作這幾年來，我感慨良多，我覺得工作是幸福，工作任務是大家共同完成，離開各方面關心和支持將一事無成。爲此，在今後工作中，我將着力處理好傳統與現代、守業與創業關係，發揮同志們優勢，在同志之間架起一座相互理解通融橋樑。讓大家共同發展中，實現自己人生價值。有功不爭，有過不諉。
到現在爲止，我談了已經不少，都是紙上談兵，千言萬語比不上實際行動，無論競爭上崗結果如何，我都將用自己實幹精神和實幹行動，不辜負在座領導和組織對我期望。
謝謝大家！
【篇五：競聘演講稿——學校中層副職競聘演講稿】
尊敬的各位領導、老師：
下午好！首先感謝領導、老師們信任和支持，再次給我這次參加競聘演講機會。本人今年34歲，中共黨員。近2年，我先後擔任八年級班主任、級部助理和西教學部副主任，在學校領導和廣大教師支持和幫助下，我圓滿完成學校安排各項工作，取得一定成績。今天再次參加競聘演講，我打算繼續擔任學校中層副職，進一步爲大家做好服務工作。
一、近2年工作情況
2年來，我一直紮根於教育教學第一線，擔任四個班思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領導、中層正職指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級教學和管理工作。九年級是畢業班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大壓力，學生存在嚴重思想波動，個別學生由於厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大困難。我一方面抓好自己教學和日常管理工作，另一方面着重做好學生思想工作，通過課堂教學滲透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在問題，使學生能夠把精力用到學習上。同時，提供各種條件爲學生學習和教師教學做好優質服務。
儘管這屆畢業生生源並不好，但是這屆學生基本穩定，學習成績不斷提高，在今年升學考試中取得很大進步，考入重點高中人數比去年有較大突破，特別是西教學部超額完成學校既定目標，給家長、學校和社會交上一份滿意答卷。同時我還協助西教學部王主任做好整個西教學部紀律和衛生工作，堅持紀律和衛生日常檢查，督促學生遵守學校各項規章制度；整頓西教學部就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部教育教學管理有了明顯改觀，取得較大成績。
當然，由於個人能力有限，缺乏工作經驗，想幹事心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
二、我對中層副職認識和打算
學校中層是學校與老師溝通橋樑和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作落實。要以學校發展爲根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮；以絕大多數羣衆正當利益爲立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師心聲和合理化建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。
如果我有幸得到領導肯定和同事們支持，繼續擔任學校中層副職，我將根據學校現狀，結合學生特點，圍繞“以學生管理促進課堂教學”宗旨爲推進新課程改革、提高教育教學質量做出自己貢獻。
1．堅持在第一線工作。第一線班級管理和學科教學始終是一個教師根本，也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解、團結羣衆，遵從教育教學規律和真正代表羣衆利益有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
2．在管理工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化僵化和人性化泛溫情主義，做到以科學制度規範人，以寬廣胸懷尊重人，以無私態度感化人，以真誠情感溫暖人。
3．確立服務意識，管理工作以服務教育、教師爲中心。由於本人近幾年在教育教學方面取得一定成績，先後獲得山東省教學能手、滕州市學科帶頭人、滕州名師等榮譽，對教育教學也有了自己理解和認識。在工作中，我會一如既往地爲大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大成績。
4．倡導民主作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作實效性。
各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創美好未來，迎接墨子中學輝煌燦爛明天。當然，如果我工作不能得到大家認可，我也將繼續做好自己教學工作，畢竟抓好教學纔是一個教師本分。也許我不是最有能力，但我願盡職盡責並真誠地與人合作；也許我不是最出色，但我肯定最勤奮、最適合爲大家服務……我將盡最大努力爲各位領導、老師服務，最後我真心地希望各位投我一票！謝謝！
