實習教師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編爲大家收集的實習教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習教師演講稿1
各位尊敬的老師，各位可愛的學妹：
大家好！
很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來的時候還看到大家都在認真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現在正爲去做準備吧，作爲學姐的我也應該有責任把自己這幾個月來的一些粗淺的經驗與大家分享一下，剛巧有了今天這麼一個絕好的機會，當然能坐在這裏與大家分享我那些微不足道的經驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話後呢，我就開始認真準備我的講稿了，幻想着和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，可惜剛一提筆，大腦就處於“死機”狀態，更別說揮灑出這樣那樣的優秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚揚灑灑地說了這麼多接下來就切入主題了：
一、端正期間的態度
大家的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時又難免會彷徨、擔心。當然我也是深有休會的，畢竟我們那時也是這麼過來的嘛。當然有的同學可能說我纔沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質很好，是個幹大事的人才，第二說明你的內心還不夠重視這次的機會，從沒有正視過它，思考過它所以纔對這次機會沒有任何情緒上的波動，如果是後者，那麼我希望你現在，立刻，馬上重視它，因爲這個難得的機會將影響你今後的日常工作，真的，因爲在這短短的三個月中你將要把你在學校學到的知識理論到現實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到很多你在學樣沒學過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那麼能否學到手，就要看你自己的本事了。我可以這麼說如果你在這三個月的中認真去學了，那麼在你今後的工作中會有很大的幫助，甚至你會覺得一切做起來都那麼得順手，相反地如果你只是抱着玩玩的心態去度過這三個月的話，那麼也將造成你今後工作中的麻煩，就算等你上崗後再認真向你所在學校跟你的前輩學習的話也是很困難的（因爲一旦你真正工作後，才發現要做的東西會有很多環境的佈置，區域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動設計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學也力不從心了，再者說，學校幫我們安排的是北侖區裏最優秀的地點，在那裏可以學得很具體很全面，你何苦要浪費這麼好的一個學習機會呢，到真正工作後再從頭學又累又學不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學好了就會相對比較輕鬆，沒學好就會磕磕碰碰，舉步爲艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因爲自己吃過虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的後塵。）那麼請好好把握這重要的三個月吧。
二、懂得主動，讓自己握有主動權
主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流……）
1、主動幫忙？幫忙什麼呢，例如，製作區角的材料，環境的佈置，帶小朋友時的生活環節，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己經驗，因爲這些都是你將來從事之後都要做的，你儘可能得提早適應起來了。
2、主動提問，你哪裏懂哪裏不清楚只有你自己最瞭解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思後，才能做出準確的判斷，進行醫治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學很靦腆又內向，覺得不好意思，這有什麼好害羞的，記住你是去學習的，不懂就要問，你不問，人家師夫還以爲你全能，她到是很尷尬，不知道該怎麼教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學得不好意思，記住自己是學生的身份大膽地去問吧，（話說回來，聖人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什麼好害羞的呢）
3、主動交流就是在空閒的時間裏和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談談她的工作經驗，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發現她不僅是一位爲你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離並不存在，只是你不去接近不去觸碰才產生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動出擊，主動去與別人交流。
4、主動與家長溝通，這是一門極爲深奧的學問。在一次講座中，有位前輩自己的經驗把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）掌握家長的性格特點，學習與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態，語言等等。在你熟悉家長後，你也可以嘗試着與家長簡單的交流。當然與家長交流的幾個注意事項 1、主動出擊。2、主動迎接，主動交流，主動學習。3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當然要注意交談時的語言，神態，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這裏還要教大家幾個“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作爲教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點，又要保證家長不尷尬。有什麼方法呢）：1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多讚揚我們的孩子3、揚長避短，提建設性的批評意見。有位前輩根據自己多年的教學經驗了“家園溝通十要十不要”：1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。4、要有“我”來表達內容，不要用“你”向家長提要求。5、要多說孩子的事，不要替自己表述。6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。8、要有計劃有目的不要盲目從事。9、要平等尊重不要採取單向高壓。10、要善用書面語言，不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時候孩子不小心發生了什麼意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當然有的家長會比較理解你，但也有的家長會責怪你（小題大做）。你要忍，把應該擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太瞭解但是……）當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那麼她也會懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚爲重要。
三、上好一節公開課
爲了證明你的學習成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節公開課是難免的。有的同學 一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那麼多教師的衆目睽睽下，膽戰心驚地上完一節課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現地很自然，一但面對領導就會不由地心慌，結果本來很輕鬆的一節課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實你不用害怕，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來解檢你的學習成果又不是來吃你的，你怕什麼呀。要準備什麼呢，（其實我們的時候，剛好是那個幼兒園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼裏的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節問題我都不太知道。當然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個回憶，一分經驗）。重點是準備什麼：1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發展區；促進幼兒某種或多種能力的發展）2分析教材（鏗幼兒現有水平，準確地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識經驗）3統寫教案（針對幼兒的實際情況及具體的教學內容，制定可操作目標；按照其活動的基本模式設計出具體的教學過程；在設想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調整教學方案的空間）4課前準備（教師準備，如：實用美好的教具，……兒準備：經驗準備）5實施類型（以動作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以遊戲導入；以圖片導入；難點前置導入）6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學習興趣。靈活面對幼兒的突發狀況等。7、認真反思 。
四、適應身份的轉變
記住你是去的學生，同時也是一位的教師，這兩者有什麼不同呢？（當你是學生的時候，有你的家長慣着你，有老師照顧你，有學樣罩着你，一切的一切都圍着你轉，爲你而服務着，就算你範了小錯誤也會被輕意原諒，因爲有“學生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成爲教師，你就要服務別人，圍着別人轉，一但你出了一點小問題，孩子的家長也不會輕意諒解你，因爲在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會用成人的標衡你，不會給你“學生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發現有的學生脾氣很大，一有什麼不高興就發泄出來，不懂控制，那麼現在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之後你的“公主脾氣”只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無止盡的，你在要不斷學習中，在不中提高，在不斷提高中成長……
實習教師演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，我是XX置換實習學生代表黃*，目前在xx市市一小實習。很榮幸能作爲置換實習150名學生代表在此發言。
時光匆匆，白駒過隙，兩個月的頂崗實習轉瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關懷、體驗了成長、收穫了友誼。成都大學師範學院的領導、老師以及置換學校老師們的諄諄教誨讓我們感懷於心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實習教師們向承擔培訓項目的學院全體領導和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時也感謝置換學習給以我們優渥的條件，讓我們有更多機會站上講臺，把大學裏的理論知識付諸實踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時間的置換做一個簡單的彙報。
臺上十分鐘臺下十年功，大學三年在老師的指導和引領下，我們努力充實自我、完善自我，學習教育教學理論知識，提高自身專業技能和教師技能，爲教育事業時刻準備着。實習前夕，學院領導老師們對我們進行了集中培訓，讓我們在思想上、理論上以及行動上都爲置換頂崗實習做好了充分的準備。
九月份，我們陸續踏上了頂崗的旅程，來自不同專業不同班級的頂崗生們被分在xx、xx、xx、xx、xxx等不同地區的市縣、鄉鎮。我們懷揣着不安與猜測，憧憬與嚮往開始了大學又一個重要時光———實習。而我們此次實習與其他實習有絲絲差異，置換頂崗實習。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學校，和置換老師交接以後，便開始了教師職業的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學做一名優秀合格的教師，我們一直努力、一路行進。記得剛到對方學校那幾天，頂崗生羣裏是最熱鬧的，登上qq，怎麼辦要上課了好緊張，怎麼辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯了怎麼辦、總是有那麼多的猶豫彷徨，那麼多的怎麼辦。
“國培”成就了我們思想和行爲的蛻變。當我們走進對方學校便意味着，不再是學生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學的轉換，我們學不再只是書本上的理論知識，而是要實際操作自己動手完成教學工作，這就是理論與實踐的結合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。”在有限的時間裏，在指導老師的引領、指導下，我們學習了學科教學設計的理論知識，學習瞭如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識與技能，並且觀摩了優秀教師的課堂。一個個仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學校和學院老師幫助下，我們迅速成長，成爲一個個青年才幹。肖xx、龐xx等許多同學參加了學校競賽課、區級競賽課，教師基本功大賽、ppt製作大賽等把理論與實踐緊密結合，把先進教學理念和知識轉化成爲具體的教學行爲。頂崗實習充實有序進行着，而時光卻無情而迅速地流逝着，很快就要和那羣可愛的孩子說再見了，看着那一雙雙期待和不捨的大眼睛，心裏有着深深的不捨和難過。我們只能在心底裏承諾，努力讓自己以最快的速度成爲一個合格教師。
在這些日子，收穫的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一羣真正的良師益友。在置換學校在辦公室，老師們無微不至的深厚關愛和細心周到的服務，讓我們見證了優質教育工作和管理工作的魅力。他們日復一日年復一年，認真勤懇、敬業奉獻。這些無聲的言語感染着我們、激勵着我們、鞭策着我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽市一小就有這樣一羣好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業和其他工作外，還利用有限的時間製作了許多可愛的道具，設計各種有趣的教學活動，使英語課堂更加豐富有趣，真正達到以學生爲主，促進學生全面發展的高效課堂。週末之餘，在指導老師的介紹下，我們走出學校，走進當地的名勝古蹟走進那些具有濃郁氣息的風土人情。領略沿途的風光，感受不一樣的風景不一樣的人生。
10月份，金秋十月，豐收的季節。學院領導的到來讓我們這羣“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時也緊張有序地組織着課堂，做好隨時接受家長檢查的準備。在有限的時間裏，學院各領導不畏路途艱辛儘可能的到達xx、xx、xx、xx、xx每一個頂崗實習學校，聽取我們的彙報和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這羣特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚。
兩個月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導老師指導。無數次實踐，讓我們領悟到了人民教師的真諦，把大學中所學的理論知識付諸實踐。同時置換學校的老師們也通過這樣的機會吸收了新知識、新教育觀點，對於踐行新課標改革和骨幹教師的迅速成長起到了很重要的作用。時光一去不復返，正如市一小張xx校長所說：“過程+精細=奇蹟”在教育教學過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創造奇蹟。爲此，我們時刻準備着。在教育的星河裏，我們懷着虔誠的的心，時刻反思提升自我，學用結合。感謝成都大學，給予我們夢想起飛的平臺；感謝置換學校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實踐機會和實戰技能，讓我們這羣準老師們在參與中成長，在實踐中提升，讓我們帶着收穫，帶着喜悅，滿載而歸。同時，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發現我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學生活裏，我們一定取長補短，堅持理論與實踐並重，促進自我新飛躍。
我的發言到此結束，謝謝。
實習教師演講稿3
各位尊敬的老師，各位可愛的學妹：
大家好！
很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來的時候還看到大家都在認真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現在正爲去實習做準備吧，作爲學姐的我也應該有責任把自己這幾個月來的一些粗淺的經驗與大家分享一下，剛巧有了今天這麼一個絕好的機會，當然能坐在這裏與大家分享我那些微不足道的經驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話後呢，我就開始認真準備我的講稿了，幻想着和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，可惜剛一提筆，大腦就處於“死機”狀態，更別說揮灑出這樣那樣的優秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚揚灑灑地說了這麼多接下來就切入主題了：
大家實習的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時又難免會彷徨、擔心。當然我也是深有休會的，畢竟我們那時也是這麼過來的嘛。當然有的同學可能說我纔沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質很好，是個幹大事的人才，第二說明你的內心還不夠重視這次的實習機會，從沒有正視過它，思考過它所以纔對這次實習機會沒有任何情緒上的波動，如果是後者，那麼我希望你現在，立刻，馬上重視它，因爲這個難得的實習機會將影響你今後的日常工作，真的，因爲在這短短的三個月中你將要把你在學校學到的知識理論實踐到現實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到很多你在學樣沒學過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那麼能否學到手，就要看你自己的本事了。我可以這麼說如果你在這三個月的實習中認真去學了，那麼在你今後的工作中會有很大的幫助，甚至你會覺得一切做起來都那麼得順手，相反地如果你只是抱着玩玩的心態去度過這三個月的話，那麼也將造成你今後工作中的麻煩，就算等你上崗後再認真向你所在學校跟你的前輩學習的話也是很困難的（因爲一旦你真正工作後，才發現要做的東西會有很多環境的佈置，區域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動設計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學也力不從心了，再者說，學校幫我們安排的是北侖區裏最優秀的實習地點，在那裏可以學得很具體很全面，你何苦要浪費這麼好的一個學習機會呢，到真正工作後再從頭學又累又學不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學好了就會相對比較輕鬆，沒學好就會磕磕碰碰，舉步爲艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因爲自己吃過虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的後塵。）那麼請好好把握這重要的三個月吧。
主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流……）
1、主動幫忙？幫忙什麼呢，例如，製作區角的材料，環境的佈置，帶小朋友時的生活環節，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結經驗，因爲這些都是你將來從事之後都要做的，你儘可能得提早適應起來了。
2、主動提問，你哪裏懂哪裏不清楚只有你自己最瞭解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思後，才能做出準確的判斷，進行醫治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學很靦腆又內向，覺得不好意思，這有什麼好害羞的，記住你是去學習的，不懂就要問，你不問，人家師夫還以爲你全能，她到是很尷尬，不知道該怎麼教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學得不好意思，記住自己是學生的身份大膽地去問吧，（話說回來，聖人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什麼好害羞的呢）
3、主動交流就是在空閒的時間裏和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談談她的工作經驗，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發現她不僅是一位爲你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離並不存在，只是你不去接近不去觸碰才產生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動出擊，主動去與別人交流。
4、主動與家長溝通，這是一門極爲深奧的學問。在一次講座中，有位前輩總結自己的.經驗把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）掌握家長的性格特點，學習與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的實習中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態，語言等等。在你熟悉家長後，你也可以嘗試着與家長簡單的交流。當然與家長交流的幾個注意事項
1、主動出擊。
2、主動迎接，主動交流，主動學習。
3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當然要注意交談時的語言，神態，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這裏還要教大家幾個“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作爲教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點，又要保證家長不尷尬。有什麼方法呢）：
1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多讚揚我們的孩子
3、揚長避短，提建設性的批評意見。有位前輩根據自己多年的教學經驗總結了“家園溝通十要十不要”：
1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。
2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。
3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。
4、要有“我”來表達內容，不要用“你”向家長提要求。
5、要多說孩子的事，不要替自己表述。
6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。
7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。
8、要有計劃有目的不要盲目從事。
9、要平等尊重不要採取單向高壓。
10、要善用書面語言，不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時候孩子不小心發生了什麼意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當然有的家長會比較理解你，但也有的家長會責怪你（小題大做）。你要忍，把應該擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太瞭解但是……）當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那麼她也會懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚爲重要。
爲了證明你的學習成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節公開課是難免的。有的同學一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那麼多教師的衆目睽睽下，膽戰心驚地上完一節課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現地很自然，一但面對領導就會不由地心慌，結果本來很輕鬆的一節課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實你不用害怕，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來解檢你的學習成果又不是來吃你的，你怕什麼呀。要準備什麼呢，（其實我們實習的時候，剛好是那個幼兒園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼裏的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節問題我都不太知道。當然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個回憶，一分經驗）。重點是準備什麼：
1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發展區；促進幼兒某種或多種能力的發展）
2分析教材（鏗幼兒現有水平，準確地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識經驗）
3統寫教案（針對幼兒的實際情況及具體的教學內容，制定可操作目標；按照其活動的基本模式設計出具體的教學過程；在設想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調整教學方案的空間）
4課前準備（教師準備，如：實用美好的教具，……兒準備：經驗準備）
5實施類型（以動作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以遊戲導入；以圖片導入；難點前置導入）
6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學習興趣。靈活面對幼兒的突發狀況等。
7、認真反思總結。
記住你是去實習的學生，同時也是一位實習的教師，這兩者有什麼不同呢？（當你是學生的時候，有你的家長慣着你，有老師照顧你，有學樣罩着你，一切的一切都圍着你轉，爲你而服務着，就算你範了小錯誤也會被輕意原諒，因爲有“學生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成爲教師，你就要服務別人，圍着別人轉，一但你出了一點小問題，孩子的家長也不會輕意諒解你，因爲在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會用成人的標衡你，不會給你“學生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發現有的學生脾氣很大，一有什麼不高興就發泄出來，不懂控制，那麼現在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之後你的“公主脾氣”只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無止盡的，你在要不斷學習中總結，在不總結中提高，在不斷提高中成長……
實習教師演講稿4
尊敬的各位領導，親愛的同學們:
大家好！稚嫩的蠶蛹幻想着成熟的翩翩舞姿，熟知一層層的剝繭劇痛與內心的煎熬纔是蛻變的最美見證，宛如我們的實習，是一段成長的故事，一首磨鍊的樂曲，一段永恆的記憶，實習是成長的蛻變。
歲月如梭，光陰似箭，轉眼實習就要結束了，在這一學期的時間裏，我經歷了很多，也學到了很多。剛來的時候，對這裏的一切都充滿了陌生，從大學生活的閒適愜意，一下過渡到初中生活的忙碌充實。我的實習一開始都沒有經歷聽課、集體備課，直接進入初二實驗班講課，對於從來沒上過講臺，沒有對着這麼多學生講過課的我，我感到壓力山大。但是走進班級，看到孩子們天真的笑臉，我的緊張與不安瞬間煙消雲散。我在課餘時間去聽其他老師的課，因爲這些老師都是非常有經驗，非常敬業的，講課也是一級棒，我的指導老師是培優班的數學老師，經驗豐富，她也常常指導我，給我幫助和鼓勵，我非常感激她。
這所學校，不僅使我的教學技能提高了，而且真正讓我感受到了作爲一名教師的偉大與無私。初二培優班的語文老師兼班主任——閆敏老師，開始爲了評職稱申請了支教，當申請成功老師要走的消息傳到學生耳朵裏，學生們並沒有因爲老師平時打他們，現在要走了而開心的手舞足蹈，而是含着淚請求老師留下來，並且好多家長找到學校校長協調，最終閆敏爲了孩子們放棄了，留了下來。這樣無私的老師不正是每一位教師應該學習的榜樣嗎？
雖然實習只有短短的幾個月，但是這幾個月的收穫卻會影響我的一生，感謝學校能爲我們提供這次機會，謝謝實習學校的每一位老師。
實習教師演講稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，
我是置換實習學生代表XX，目前在xx市XX小實習。很榮幸能作爲置換實習的XX名學生代表在此發言。
時光匆匆，白駒過隙，兩個月的頂崗實習轉瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關懷、體驗了成長、收穫了友誼。XX大學師範學院的領導、老師以及置換學校老師們的諄諄教誨讓我們感懷於心，使我們獲得了人生旅程中無比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實習教師們向承擔培訓項目的學院全體領導和老師說一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時也感謝置換學習給以我們優渥的條件，讓我們有更多機會站上講臺，把大學裏的理論知識付諸實踐。
接下來，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時間的置換做一個簡單的彙報。
臺上十分鐘臺下十年功，大學三年在老師的指導和引領下，我們努力充實自我、完善自我，學習教育教學理論知識，提高自身專業技能和教師技能，爲教育事業時刻準備着。實習前夕，學院領導老師們對我們進行了集中培訓，讓我們在思想上、理論上以及行動上都爲置換頂崗實習做好了充分的準備。
九月份，我們陸續踏上了頂崗的旅程，來自不同專業不同班級的頂崗生們被分在、等不同地區的市縣、鄉鎮。我們懷揣着不安與猜測，憧憬與嚮往開始了大學又一個重要時光———實習。而我們此次實習與其他實習有絲絲差異，置換頂崗實習。大巴車箭一般的奔向目的地，一到頂崗學校，和置換老師交接以後，便開始了教師職業的第一課。或許昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學做一名優秀合格的教師，我們一直努力、一路行進。記得剛到對方學校那幾天，頂崗生交流羣裏是最熱鬧的，登上qq，怎麼辦要上課了好緊張，怎麼辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬一出錯了怎麼辦、總是有那麼多的猶豫彷徨，那麼多的怎麼辦。
“國培”成就了我們思想和行爲的蛻變。當我們走進對方學校便意味着，不再是學生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學的轉換，我們學不再只是書本上的理論知識，而是要實際操作自己動手完成教學工作，這就是理論與實踐的結合。俗話說：“光說不練假把式，光練不說傻把式，又練又說真把式。”在有限的時間裏，在指導老師的引領、指導下，我們學習了學科教學設計的理論知識，學習瞭如何備課、上課、聽課、評課、說課等知識與技能，並且觀摩了優秀教師的課堂。一個個仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學校和學院老師幫助下，我們迅速成長，成爲一個個青年才幹。肖、龐等許多同學參加了學校競賽課、區級競賽課，教師基本功大賽、ppt製作大賽等把理論與實踐緊密結合，把先進教學理念和知識轉化成爲具體的教學行爲。頂崗實習充實有序進行着，而時光卻無情而迅速地流逝着，很快就要和那羣可愛的孩子說再見了，看着那一雙雙期待和不捨的大眼睛，心裏有着深深的不捨和難過。我們只能在心底裏承諾，努力讓自己以最快的速度成爲一個合格教師。
在這些日子，收穫的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一羣真正的良師益友。在置換學校在辦公室，老師們無微不至的深厚關愛和細心周到的服務，讓我們見證了優質教育工作和管理工作的魅力。他們日復一日年復一年，認真勤懇、敬業奉獻。這些無聲的言語感染着我們、激勵着我們、鞭策着我們，是我們樹立終身任教的好榜樣。在德陽XX小就有這樣一羣好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業和其他工作外，還利用有限的時間製作了許多可愛的道具，設計各種有趣的教學活動，使英語課堂更加豐富有趣，真正達到以學生爲主，促進學生全面發展的高效課堂。週末之餘，在指導老師的介紹下，我們走出學校，走進當地的名勝古蹟走進那些具有濃郁氣息的風土人情。領略沿途的風光，感受不一樣的風景不一樣的人生。
XX月份，金秋十月，豐收的季節。學院領導的到來讓我們這羣“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時也緊X有序地組織着課堂，做好隨時接受家長檢查的準備。在有限的時間裏，學院各領導不畏路途艱辛儘可能的到達、每一個頂崗實習學校，聽取我們的彙報和心德、傾聽我們在各方面的成績與困惑，與我們這羣特殊的“老師”話語家常，讓我們的激情瞬間昂揚。
兩個月的置換生活，不斷聽課上課論課，聽從指導老師指導。無數次實踐，讓我們領悟到了人民教師的真諦，把大學中所學的理論知識付諸實踐。同時置換學校的老師們也通過這樣的機會吸收了新知識、新教育觀點，對於踐行新課標改革和骨幹教師的迅速成長起到了很重要的作用。
時光一去不復返，正如XX小X校長所說：“過程+精細=奇蹟”在教育教學過程中只有處處用心，處處專心，處處留心才能創造奇蹟。爲此，我們時刻準備着。在教育的星河裏，我們懷着虔誠的心，時刻反思提升自我，學用結合。感謝XX大學，給予我們夢想起飛的平臺；感謝置換學校，給予我們夢想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實踐機會和實戰技能，讓我們這羣準老師們在參與中成長，在實踐中提升，讓我們帶着收穫，帶着喜悅，滿載而歸。同時，在此次置換頂崗過程中，我們亦也發現我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來有限的大學生活裏，我們一定取長補短，堅持理論與實踐並重，促進自我新飛躍。
我的發言到此結束，謝謝。
XX年XX月XX日
師範學院XX
實習教師演講稿6
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業
我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位
我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值
我，只是一名教師——一名普普通通的幼兒教師
我要在儲滿 “師愛”的腦海中採摘如花的詞彙
構築我心中最美好的詩篇
我要用深深的思索
推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理
我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
兩年前，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,
幾許羞澀,幾多緊張
在同事們的鼓勵和幫助下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色
將自己一腔熱情灑在這片如花的園地裏
笑過，爲你的天真與溫熱
哭過，爲你的淘氣與任性
自豪過，爲你的聰慧與可愛
悲傷過，爲你漸漸成長，漸漸離我遠去
而我想說
如果我笑，那是因爲你，讓我如此的驕傲
如果我哭，那是也因爲你
讓我如此的自豪！
實習教師演講稿7
尊敬的各位領導、老師，親愛的頂崗實習夥伴們：
大家上午好！
腳在顫抖，心跳也在加快，因爲站在這裏更多的是內心的感動和興奮！
首先，非常感謝數學科學學院的領導、老師、同學以及一起參與頂崗的夥伴推舉我爲代表，就百日頂崗實習支教工作期間的點點滴滴向大家作工作總結匯報。
經過溝通交流，我總結爲：“一二三四五，三心又二意”。
一就是一箇中心，百日頂崗實習支教期間始終堅持以養育自身教育智慧爲中心。要做一個優秀教師，必須具備 “兩手抓，兩手都要硬”的專業意識和品質，一手是發展學科素養，一手是養育教育智慧。發展學科素養，我們已經在大學課程的學習中經歷了，也體驗到了其中的意義與價值，然而，養育教育智慧必須在教育實踐中歷練和養育。我們都很幸運，抓住了頂崗實習這一歷練和養育教育智慧的絕佳機遇，並且勇敢地接受了這份挑戰。在頂崗工作中，我們始終堅持這一中心不偏離，積極參與，認真實踐，言行合一。
二就是兩個原則，即獨立工作原則和團隊協作原則。在頂崗實習支教工作中，我們始終嚴格要求自己，堅持獨立完成教學工作，解決課堂突發事件，獨立開展班主任日常管理工作。而團隊協作是我們獨立開展教學和管理工作的前提，我們時刻注意用集體的智慧來解決實踐中出現的問題，依靠集體的力量來壯大自我的力量。教學設計研討，班主任管理策略探究，已是我們每天的家常飯。
三就是三個緊隨。
首先，緊隨師傅和學科老師的步伐，不斷提升教學能力。實習期間，我們緊緊跟隨師傅和學科老師，主動請教，積極思考，認真實踐，用心體悟，經常反思，將前輩們的教學招式熟記於心，結合在大學裏學到的“心法”，不斷提升教學能力，不斷豐富課堂教學。其次，緊隨班主任和政教處。主動討教，處處留心，用心管理，以愛搭橋，服務學生，做好學生的思想工作。最後，緊隨學校動向，積極參與學校的各項工作，磨練和提升自己的人際溝通能力，協同合作能力，組織策劃能力，隨機應變能力等等，進而不斷提升個人的綜合能力和綜合素質。
四就是完成四項工作：1、班級教學常抓不懈；２、學生思想教育決不放鬆；３、積極參與教研活動，快速成長；４、主動服務學校其他工作。
“一二三四五”中的“五”就是收穫五種情感：
在踏上征程的那一刻起，就註定了一段濃濃的師生情，三個月朝夕相處，當歸程悄然而至，要走了，孩子們從宿舍到教室，從教室到校門口，再從校門口到校外，一路相送；夾道上還有平日互助互敬的同事，老師們，我們建立了彼比信任，相互尊重，互幫互助的同事情；三個月裏承蒙照顧，他們把我們當弟妹關懷，我們把他們視兄長禮之，共同澆注了這血濃於水的手足之情；一直在我們旁邊的還有我們的師傅，一日爲師，終生爲父，這段特殊的師徒之情，我們又豈能忘卻；夾道上鑼鼓喧天，有年邁古稀的老人，有未滿週歲的嬰兒。鄉親們說得最多的一句話就是：“一路走好，記得常回家看看”。這是我們收穫的一份別樣滋味的故土情。
“三心”固然重要，但我們始終不忘“二意”。二意就是無論是實習過程還是結果，都期望收穫豐碩的“滿意”和“創意”。
尊師重道，敬業樂羣的校訓是我們師大人的靈魂，頂崗實習期間，我們嚴格踐行校訓精神，盡最大努力讓所帶班級學生、指導老師、實習學校、廣西師範大學和自己感到滿意，經過不懈努力，我們成功地做到了這一點。
此外，在頂崗工作中，我們時時不忘創新教學技能和教學方法，提高班級管理藝術水平，搞活教學教研活動，不斷涌現出新的創意，在實踐中鍛鍊我們的創新精神，獲得了大家的認可和普遍讚譽。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，頂崗實習支教過程中有太多太多的故事，我僅用以上的“一二三四五，三心又二意”與大家作簡要的分享。
最後，我想用一段小話結束今天的分享並與即將走上三尺講臺的頂崗夥伴們共勉：
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教育必有方，滴滴汗水，誠滋桃李芳天下！
十年寒窗，九章算術，八索文思，七緯地理，連同六藝五經，四書三德，兩雅一心，誨人終不倦，點點心血，德育英才澤神州！
謝謝大家！
實習教師演講稿8
四個月的實習生活於今天結束了。
我現在已經距離我的學生們很遠的距離，遙想和他們在一起的點點滴滴，我很感動，也很幸福。
孩子們，我，你們的政治老師的實習結束了，我要離開你們了。我們都知道彼此有多捨不得，但是自從2月23日我們相遇開始，倒計時就已經開始，只不過那時我們以爲時間很多，都沒有在意。隨着時間流逝，離別悄然而至，我們都不要感傷，這是躲不掉的。
看到早晨，你們在我的勸阻下還來送我，一個個紅着眼眶，還要安慰我，我心裏便有一陣又一陣不捨與留戀，眼淚奪眶而出，原來離別的淚是苦的。孩子們，我雖然離開了，但我們還有許多共同的美好的回憶。記得第一次進班，我連一句“上自習”的聲音都是顫抖的，是你們陪着我鍛鍊成流利的課堂語言；記得我第一次批改作業時給你們的評語，你們或是回覆或是篡改，是你們讓我們的作業本變成了最好的分別禮物；記得期中考試後我給你們提要求分任務背書，是你們讓我們的背書時光拉近我們彼此的距離。我們分開了，心卻更近了，看着你們久久不肯離開的身影，我知道你們捨不得我；看着你們發來的一個個叮囑我的信息，我知道你們擔心我；看着你們送來的一個個禮物，或輕或重或簡單或走心，我知道你們喜歡我。我也是同樣的，我喜歡你們，捨不得你們，我們一定彼此努力，爭取成爲最好的自己再遇見。我們就此短暫告別，同學們，我親愛的孩子們。
四個月來，需要感謝的人那麼多，需要感謝的事那麼多，謝謝你們陪我成長。
謝謝我的學生們，原來我給學生們的第一印象並沒有我想象的那麼好，謝謝你們的包容，我第一次笨拙的講課，第一次不流利、思路不清的勸解你們，第一次不分輕重的懲罰你們，你們都沒有記恨，你們依舊敬我如其他老師，待我如姐姐，謝謝你們，陪我成長鍛鍊成一個可以獨立、淡定授課的教師。
謝謝學校的領導們，我們還是如同孩子一般的性格與脾氣，多虧有領導們多支持與提供機會，如此成長起來的我們謝謝這樣的一個平臺。
謝謝經驗豐富的同事們，那是一羣可愛的、經驗豐富的老師們，凡事有她們在，就會覺得安心；凡事只要有她們支持，就會覺得勇敢有自信；凡事只要有她們教導，就會覺得受益良多。謝謝可愛的老師們。
感謝相遇，我們纔有這麼多美好的經歷；感謝分別，我們才知道彼此有多可貴！
