教師演講獲獎演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現實社會中，演講稿與我們的生活息息相關，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的教師演講獲獎演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講獲獎演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同事，學生和家長們:
大家好！
今天我能站在十佳教師領獎臺上，心情非常激動。
自踏上教育崗位開始，我就想做一名學校信賴、學生喜歡的'好老師。在我專業成長和十佳評選的過程中，領導、同事、學生又給予我很大支持，使我收穫許多，成熟許多，更加堅定了終生爲師的信念。藉此機會，我向大家表示衷心的感謝！
我認爲一個好的老師應該不斷學習，積極創新，緊跟時代步伐。滿懷愛心，充分尊重學生。
十佳教師既是一份榮譽，更是一種責任！我要以這次活動爲動力，在今後的教學工作中，加倍努力，做好本職工作，做一名讓社會滿意，學生喜愛的貼心的老師。
教師演講獲獎演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們：
下午好!其實坐在這裏我特別惶恐，因爲我所做的事很多老師都在做，我只是衆多辛勤付出的教師裏最平凡的一個。上期我班成績不是最好的，但我很開心，因爲我班學生全優秀。是對我付出的彙報。在這裏我沒有什麼先進的經驗可以彙報，也沒有什麼高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，就工作中的做法與大家一起分享。 第一，好老師應該具有一定的責任感
有人說，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啓迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的衆多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作爲普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成爲大學生，成爲祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的`走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心後進生，永不放棄
我鎮近年來調研成績的計算辦法大家都知道，決定你成績的往往是後進生。
這些年來我個人總結出兩點如何轉化後進生的辦法：
1、明確做好後進生轉化工作的意義，認識轉變一個後進生跟培養一個優秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“後進生”，建立自尊、自信，恢復求知的慾望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替後進學生着想，多鼓勵。做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起後進生成功的希望之光。
總之，教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂着。我欣慰，因爲我付出了，努力了，也收穫了;我收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。謝謝大家。
教師演講獲獎演講稿 篇3
我今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什麼動人的事蹟。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因爲教師是一個平凡的職業，並不需要有什麼特殊超人的稟賦，並不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們並不認爲當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認爲當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什麼難事，難的'是持之以恆，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行爲。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，爲一個問題弄得半宿睡不着覺；講課不甘平淡，總是想着怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂衝兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善於從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。
請記住：我們平凡，我們快樂。
感謝大家！
教師演講獲獎演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《師愛永恆》
常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因爲在我的學生時代就遇到許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的願望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去愛每一位學生。
剛參加工作的時候，我渾身有使不完的勁，恨不得一下子把所有的知識都教給學生。可是，當我看到學生對再三講過的知識還不明白，對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我就着急了。這着急的情緒嚴重影響了教學效果，也影響了我的生活，工作熱情也一下子落到了最低點，整天感到很累很煩，甚至連跳槽的念頭都有了。後來，使我身邊的同事用她們的行動感化了我，給了我啓發。我發現，自己使因爲缺少對學生的真愛而失去耐心，又因失去耐心而急躁。我下定決心重塑自我。於是我放下架子，用全部的`愛真心的耐心的走進學生，憂傷着學生的憂傷，快樂着學生的快樂，很快成了他們的朋友，成了他們喜愛的老師。真是至誠的師愛換回了我的工作熱情和美好夢想。
記得上學期，我們班有個女生，一向成績不錯，可有段時間卻下滑的厲害。後來我瞭解到：她母親幾年前去世，只有她那體弱多病的父親帶着她們姐妹，爲了供姐妹倆上學，父親不得不到煤場打工。，乖巧懂事的她知道後，她擔心啊，擔心父親的身子承受得了嗎？擔心父親在礦井下回出事嗎？這種情感是普通孩子無法體會的！面對這樣一個懂事的孩子，我沒有責備她，而是真誠的耐心的更她聊天、談心，用我微弱的愛去關心她、去幫助他！現在，她已經從困擾中走了出來，成績穩步上升。那天課間操結束後，她跑到我的身邊，拉着我的手，輕輕的說：“老師，謝謝！”那時，我有了一種想哭的感覺，真的好欣慰！
親愛的老師們，時春蠶，就讓我們吐盡最後一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最後一片光；是人梯就讓我們爲學生架起成功的橋樑！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。選擇這個職業，我矢志不渝；從事這份事業，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！！
謝謝大家！
教師演講獲獎演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
伴隨着時間、時間和果實，滿心歡喜，一年一度的教師節再次與我們相遇。今天，我很榮幸代表老師們發言。首先，我用最真摯的祝福祝大家工作順利，身體健康，節日快樂。
作爲一名普通教師，我沒有驚天動地的功勳，也沒有豪言壯語去激勵別人。我只是有一顆做好自己工作的平常心。面對“優秀教師”的光榮稱號，我分不清是驕傲還是愧疚。因爲我身邊有很多老師是敬業的，默默無聞的，無私的。他們也用自己的人格魅力感染學生，陶冶學生。雖然他們今天沒能站上領獎臺，但我認爲這份榮譽也屬於他們！
時光飛逝，時光飛逝。轉眼間，我已經學習和工作了XX年。一路上，我有享受雨露的喜悅，有屢遭挫折的痛苦，也有不眠之夜的焦慮。在XX，事情變了，事情也變了。在XX年，人們在艱難困苦的旅途中。在XX年，花很快就開了。然而，我從未忘記自己作爲一個腳踏實地的人和爲人師表的.責任。
從踏上講臺的第一天起，我跟各位老師一樣，始終保持着一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，儘自己所能，教好每一個學生，讓每一位家長放心。作爲教師的我們，爲了祖國的未來，默默的堅守在自己平凡而偉大的崗位上。在我們中間，有“粉塵染白髮，桃李滿天下”的老教師；有“樂觀向上，充滿師愛，甘於奉獻”的中年教師；更有準備用自己的青春、熱血和人生譜寫奮鬥之歌的年輕教師。我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因爲我們擁有學生的崇敬和愛戴，因爲我們看到教過的學生成爲棟樑，因爲我們正在爲國家的繁榮昌盛，獻出自己的青春和力量。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新的學期作爲一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲我校美好的明天而共同努力吧！
謝謝大家!
教師演講獲獎演講稿 篇6
我是xx區第一中心小學的xx。作爲一個教了兩年多的新兵，在這麼多領導和學長面前講話，感覺很不自在。就當是學習和彙報，所以請各位領導和老師多多指教。
這次教師技能大賽，我報名了鋼琴、聲樂、舞蹈，小有成就。我覺得是老天的運氣，也許也是一場偶然的好戲。開心的時候真的很感恩。感謝教育局爲我們搭建了這麼好的平臺，給了我們展示才華的廣闊舞臺；這也給我提供了一個難得的表演和練習的機會。
我非常重視這次技能比賽。作爲一名教師，尤其是音樂教師，在倡導和發展素質教育的今天，你的師德、藝術、才藝水平對提高教師自身的能力和素質，教師在學生中的形象，教師的教學效果至關重要。帶着對教師職業的熱愛，我走出了大學校園，走進了孩子們的世界。在日常教學中，我和學生共同成長，我也時刻提醒自己要保持一顆學習的心，不斷學習和付出。我知道自己的一些不足，希望能通過比賽提高。雖然每天的教學任務也很重，但是我又報了三個項目，對我的體力和毅力都是一個很大的考驗。另外，我缺乏經驗，有很多困難。謝天謝地，我沒有被困難嚇倒，我是一個兢兢業業的人，總是要求自己把事情做好。
我幾乎放棄了所有的休息時間。精心選材，刻苦練習，到處求教。在我的舞蹈中，有一個瞬間雙腿跪地的動作。我的膝蓋不僅疼，還發青發紫。我媽看了很心疼，但我拿着傷口藥膏和護膝一遍又一遍的`堅持練習。在練習鋼琴曲的時候，總覺得對曲子理解的不夠深刻，表達的不夠到位，所以反覆聽，仔細揣摩。唱歌缺乏自信。好在身邊有很多唱歌高手，給了我很大的幫助，終於讓我克服了心理緊張，重新突破了自己。
總而言之，通過這次技能大賽，我真的收穫了很多，不僅是音樂技能，還有精神和性格。我的自信心增強了，意志力加強了，知道如何給自己壓力，也知道如何時刻保持學習。我感受到了迴歸學生角色，關注音樂本位的快感。我感受到了xx區教育局和學校領導的關懷，感受到了那麼多老師的關心、支持和幫助。真心感謝大家。我是多麼幸運，這是一個多麼團結、熱情、有愛心、有力量的團體啊！
各位領導、各位老師，我不會因爲中了個獎而沾沾自喜。我會對自己有一個正確的評價，對自己有一個清醒的認識。我希望得到更多的學習、鍛鍊和提高的機會，我會珍惜每一次機會。同時，我想說，我要更加努力，我會更加努力！
作爲一名青年教師，我始終忠誠於人民教育事業，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業，忠於教學，致力於教學和科研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，爲人師表，克己奉公，關心幫助他人，做任何事都發揮先鋒模範作用。爲了培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人，甘願默默無聞地做園丁、梯子。
教師演講獲獎演講稿 篇7
時光如白駒過隙，轉眼已近年末，虎年探春彷彿發生在昨天，我們卻要依依不捨地與它說再見。滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經的學生變爲如今的老師，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學校。在這裏，有一羣優秀的`老師，讓我學習，讓我領悟。在這裏，有一羣可愛的學生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶着緊張與興奮，我來到了這裏，開始從一張白紙的蛻變。半年裏，我收穫了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟着這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這裏有一批批優秀的教師讓我學習，也指引着我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點，並從中慢慢學習如何教學。剛剛結束的青年教師教學比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學校這個大集體裏，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫，它需要一份熱情，一份責任，讓它神韻俱足，讓它工意兼備。青
春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一沫濃墨，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責任去充實。於老師說：“我無怨無悔，因爲選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負着的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業。”從事着太陽底下最光輝的事業，我很自豪，同時也時刻明確着自己的責任。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負着時代賦予的責任，懷抱着對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
教師，你的名字叫奉獻
教師演講獲獎演講稿 篇8
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園
可是，當我第一天走進教室，真正面對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望
面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認爲最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答："把自己的'東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素忍耐、寬容、團結
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨
雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠裏播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致
教師演講獲獎演講稿 篇9
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔因爲年輕，便有好多好多離奇的思緒，因爲年輕，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔我要飛向先進的行列在這裏，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我後悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有希望我要飛向課改的前沿勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈我時常擔心將來某一天，我會成爲一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水其實，我不渴求自己成爲教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧爲玉碎，不爲瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂我要飛進學生的心靈“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上週，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？結果出來了，心裏有說不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90％，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的'心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生，走進學生的心靈吧！”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，因爲年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔教育的領空爲我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗
教師演講獲獎演講稿 篇10
尊敬的領導、老師、同學們：
大家早上好！
我是XX，今天作爲優秀小學教師的代表發言，我感到特別榮幸。謝謝你給我這個機會。我很高興站在這裏發言。
我們學校有很多優秀的老師，他們都有出色的教學能力，爲學校做出了巨大的貢獻。在這所學校裏，我奉獻了自己的青春，我一直在爲學生學習更多的知識而努力。我不怕堅持這個崗位，只希望我們的學生能獲得更多的知識。一個老師越優秀，他經歷的就越多，所以經歷也很豐富。我也代表其他老師感謝學校領導的肯定和學生的支持，這是對我們教學的認可，讓我們能夠像今天這樣優秀。
教師職業是一個神聖的職業。在崗位上拼搏，努力備課，爲學生着想，就是希望學生能取得優異的成績。只有當我們看到這樣的.結果時，我們纔會覺得以前的努力沒有白費。在今天這樣的一天，我覺得我有這樣的榮譽。在我進入我們小學之前，我非常緊張，總是害怕我不能做好這份工作，擔心我的未來。但當我真正進入這個職業後，我逐漸平靜下來。
從一開始，我就不知道如何與學生相處，如何與其他老師相處，以及我想做什麼。因爲你的幫助，我現在能克服所有這些事情。我成爲了學生眼中的好老師，他們一直支持我，所以我努力堅持到今天，因爲我希望我能教好他們。雖然都是不老的小學生，卻懂得爲老師分擔。雖然我教的班裏有調皮的孩子，但一般都比較剋制，不會給我帶來太大的麻煩。現在看到他們一天天長大，就像我的孩子一樣，這是一種驕傲。
今天我獲得了優秀教師的稱號，這也是領導對我工作的滿意，所以我纔有這個資格。同時，我非常感謝所有老師一直以來對我的關心。當我遇到困難時，我會幫助我。謝謝你，我會振作起來的，我以後一定會把我的教育做好，把小學這個年級教好，爲我們學校增添一抹亮色。希望你以後繼續支持我。我有信心面對更多的挑戰，努力贏得更精彩的人生。我將把我的行動付諸實踐。請相信我。
謝謝大家！
教師演講獲獎演講稿 篇11
尊敬的學校領導、尊敬的老師們：
大家好！
“教師行爲先進個人”的稱號，是學校對教師工作的充分肯定和崇高榮譽。這反映了學校對全體教師員工的關懷、鼓勵和殷切希望。
雖然生活中瑣事繁多，但日常的教學工作依然有條不紊的進行。這些工作的順利開展與完成，都離不開我可敬的同事們的努力付出與無私貢獻。藉此機會，請允許我向多年來支持、幫助和指導我工作和生活的學校領導、年級和各處室主任以及包括我所在的教研組在內的全體老師們致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的幫助、支持和厚愛。能被評爲學校“XX年度教師行爲規範先進個人”，我要感謝學校對我們成長的幫助與培育，感謝所有同事們對我一如既往的的支持與關注！作爲其中幸運的一員，這既是一份榮譽，更是一種責任，我們誠然要珍惜這份榮譽，更要勇於肩負起這種責任，不辜負學校上下對我們的期望。
回首剛剛過去的XX年一年，國事、校事、天下事，令人由衷感慨、充盈感動。也由此令人心存感恩、表達感謝！一路走來，我感言頗多。可謂感謝才下眉頭，慚愧卻上心頭。
一、慚愧。
到XX級1部教學崗位的兩年來，我只是做了自己應該做的'工作，而且由於自己的能力限制和其他原因而使得許多工作並沒能真正做好，有些方面的工作開展還缺乏主動性和創造性，更有相當多的工作是在包括王主任、安老師、劉老師在內的XX級1部備課組的幫助下才得以完成的，爲此，心中總是感到不安和慚愧。在成爲教師的十幾年裏，本人反思自己所獲得的榮譽大都是領導厚愛、老師們承讓的結果，每念及此，慚愧之感就會油然而生。
二、責任。
責任心和認真勁是教師職業的一大特色。本人認同那種辦事有責任心、講認真和追求完美的人，不時告誡自己責任心的重要性，但是到了一中工作以後才越發感覺到，自己在責任心、講認真和追求完美方面的差距，與各位領導和廣大老師們相比，還有很大的差距。正是在接受領導的悉心指導和同事們熱心幫助的過程中，本人對責任心也有了許多新的更深入的認識。
三、壓力
坦誠布公地說，在一中工作，我感到壓力很大，危機感強。這種感覺反而歷久彌新。這裏確實是名師薈萃的大觀園，讓身爲草根的我大開眼界，反觀我自己實乃一介智力和能力皆平平之輩，所以爲了更好的勝任直至駕馭高中教育教學，唯有想盡千方百計去幹好本職工作，充分利用“臨溪羨魚”的各種機會去結網補能。
近幾年來，適應我省高中素質教育新形勢的需要，我校大力實施“三個有效”————有效教學、有效管理、有效學習。開創了教育教學工作的新局面，在內涵發展的道路上取得新突破。邁步新學年，在秉承我校優秀辦學傳統、體現時代精神的基礎上，學校鄭重把“海納百川、追求卓越”確立爲學校精神。這是對我校 “人文日新、和諧發展”的辦學思想和“質量立校、規範辦校、科研興校、改革活校、民主治校、人才強校”發展戰略”既一脈相承又與時俱進的昇華。
我們廣大教師要積極響應校學校的號召，立足崗位，身體力行，堅守“勤樸勇誠”的校訓，貫徹“以學生健康成長爲本，爲學生終生髮展奠基” 的教育理念，”遵循“精、實、活、雅”的課堂教學原則，深入進行“師生成長共同體”建設，不斷提升自己的專業素養，在與學校共同發展的進程中實現人生價值。
最後，希望領導和同事們一如既往地給予我幫助、支持、指導和批評。謝謝！
教師演講獲獎演講稿 篇12
尊敬的領導，親愛的朋友:
你們好，夥計們！
從小父母就教育我，人要學會感恩，所以我今天能站在那裏。我要感謝我的領導，感謝我的同事，感謝你們對我的信任和對我工作的支持。我一直覺得很驕傲——因爲我是新金山幼兒園的一員。不經意間，十年的學前教育在平凡的平靜中悄悄過去，我已經在新金山幼兒園工作了四年。在這四年裏，我經常會和他們討論:一個合格的幼兒教師首先需要什麼？有人可能會說:紮實的基本功，學前教育的理論基礎，也有人說愛。這些我都同意，但是我覺得我們應該有的是強烈的責任感，而不是強烈的責任感。什麼都沒得商量。
一個是對孩子負責。
我們應該平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子。爲每一個孩子提供平等的發展機會，讓每一個孩子都能在我們新金山幼兒園健康快樂的成長。老師要最大限度的理解，包容，善待他們。他們的年齡特點讓他們更加依賴朝夕相處的老師。老師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到孩子。由此可以說，孩子是敏感而脆弱的。她會因爲老師看完她的自畫像沒有表揚而苦惱一天，甚至會因爲自己的粗心敷衍而失去對老師的信任。作爲一名幼兒教師，你需要做的是去了解每一個孩子，給孩子不同程度的理解和包容。就我班姜而言，每天搞惡作劇是很煩人的。其實他是在說他需要你的理解和關注。如果我胡亂制止，他的行爲只會變本加厲。老師的獲獎感言文章老師的獲獎感言來自此鏈接！。其實每個孩子都有別人沒有的長處。就看老師有沒有仔細觀察和捕捉到它們了。如果只着眼於幼兒的過錯，無疑會加重傷痕的痛苦，會傷害幼兒幼小的心靈。作爲一名教師，我在教導每一個孩子友好、謙遜、團結的同時，也要盡力去理解、包容、善待他們。因爲老師的理解和包容就像潤滑劑一樣，可以減少師幼摩擦，增進師幼關係。
二是對父母負責。當父母把他的寶寶送到我懷裏的時候，我才知道我的責任有多重！我想像母親一樣照顧我的孩子，關心他們，幫助他們。我也想成爲一名教師。我想培養孩子的好習慣，怎麼學習，怎麼生活。引導他了解真相，幫助他探索世界的奧祕。父母的期望就是我的方向。我對父母負責，給他們一個健康快樂活潑聰明的寶寶。孩子的教育是家庭協同教育，所以和家長的溝通尤爲重要。每天傳回家抄後，我會及時向家長反映孩子的學習生活情況，對進步的孩子給予及時的鼓勵和表揚。如果發現有缺席的孩子，及時給父母打電話，問候孩子的`身體健康，做好同步家園的工作。其實這些都是新金山老師們平凡工作中的點點滴滴。
三是對幼兒園負責。幼兒園給我提供了很多學習的機會，比如育嬰師的培訓。我珍惜和學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，比如在吉寶培訓，想出來學習。在工作中，爲了提高自己的專業技能，他們積極參加教研活動，觀摩名師課堂，參觀優秀園林，學習有益的教育經驗。老師的獲獎感言，獲獎感言。記錄日常工作中的反思、收穫和啓示，促進教學水平的提高。在工作中不斷改進和創新。
第四是自我負責。樹立終身學習的理念。自我發展、自我修養、自我教育已成爲專業教師成長的重要理念。我致力於終身教育，樹立終身學習的理念，這是不正常的。爲了抓住新金山幼兒園爲我提供的每一個展示自己的平臺，每一個機會和場所，爲了獲取知識，我不得不通過各種渠道不斷充實自己，實現我的專業發展。我覺得一個人能在自己熱愛的事業中度過最完美的時光，是一種難得的幸福。
教師演講獲獎演講稿 篇13
尊敬的園領導，尊敬的老師們，
大家好！今年秋天，我收到了一份沉甸甸的禮物——園領導和老師們授予我優秀教師的榮譽，這讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝領導們的信任和親愛的姐妹們的支持。
作爲一名幼兒教育一線的普通教師，能有機會獲獎，我感到非常高興和激動。在這裏，我想用三個字來表達我此時此刻的心情。第一個詞是謝謝。在此衷心感謝各位領導和同事對我的'信任、支持和鼓勵。因爲在教育一線，有很多老師和我一樣工作，也有很多老師比我工作得更好。你們，一路幫助我成長的各級領導和同事，站在我身後，作爲我堅強的後盾，成就了我今天的成長。
第二個詞是驕傲。參加工作以來，不知不覺已經在幼兒園工作十幾年了。從踏進教室，看到孩子們用天真、崇敬的眼神看着自己的那一刻起，我就下定決心要做一個像母親一樣的老師，像愛孩子一樣去愛學生，用愛去播種，用智慧去培養。我深深知道，一顆種子只有紮根在沃土裏，纔有無限的生命力。另一方面，教師只有在充滿團結和友誼的氛圍中才能成功。年輕的時候來過幼兒園，我很自豪。在她的培養和薰陶下，在領導的信任和同事的幫助下，我的小我得以成長。
第三個詞是行動。成績只代表過去。回顧我的工作，還有很多不足。爲了感謝領導和同事對我的信任，也爲了回報單位對我的培養，我會把這份感激化爲行動，把我的智慧和力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。
孩子就像種子。每一粒種子都期望發芽，開出美麗的花朵，長成參天大樹。每一顆種子長成參天大樹的過程，都需要我們足夠細心的呵護，足夠耐心的等待。但是我相信，如果你付出，你會有收穫。作爲一名普通教師，我們今天是幸運的，因爲我們在專業成長的路上，有各級領導、同事、家長的理解和支持。孩子們的工作是乏味而辛苦的。我和所有的同事一樣，很高興看到孩子們健康快樂地走出校門，走向更高的學校。
我相信，有了愛的陽光，祖國的花朵會在春天開得更加燦爛，更加長久。新學年已經到來。我會一如既往地用愛感染學生，用愛薰陶學生，用智慧教育學生。努力成爲真正人類靈魂的工程師。
沒有付出，就沒有收穫。老師工作辛苦，玩得開心，在以後的教學工作中。我會把領導和老師的信任和鼓勵轉化爲努力的動力。最後，大家在新的學年裏身體健康，工作順利，祝我們學校的未來越來越好！
謝謝大家！
教師演講獲獎演講稿 篇14
各位領導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很興奮，興奮的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和爲人中還有許多不足。獲獎後，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今後的工作做得更好。
我今天的演講有兩個要害詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什麼動人的'事蹟。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因爲教師是一個平凡的職業，並不需要有什麼非凡超人的稟賦，並不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們並不認爲當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認爲當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的聰明和愛心。這對任何一名教師都不是什麼難事，難的是持之以恆，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行爲。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛勞的，工作沒有8小時之外，經常是熬紅了眼睛，爲一個問題弄得半宿睡不着覺；講課不甘平淡，總是想着怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛勞需要快樂衝兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善於從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地碰到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。
請記住：我們平凡，我們快樂。
感謝大家！
