愛護公物講話稿(15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的愛護公物講話稿，希望對大家有所幫助。
愛護公物講話稿1
尊敬的老師，親愛的同學們
大家早上好，我是高一四班衛xx，首先要祝大家中秋節快樂。我很榮幸能夠在這裏進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創造美好校園》。
來到外高，作爲一名外高學子，我們會像高二高三的學哥學姐們一樣，在這裏生活，在這裏學習，在這裏歡笑，在這裏玩鬧，這裏是我們第二個家。
可是同學們，不知道你們是否發現牆上又多了一道疤痕？不知道你們是否發現課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發現被重重摔過的`門正對着行爲者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關注這些。同學們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的生活帶來不必要的麻煩。也請同學們記住，外高是我們的家。
愛護公物其實並不是一件很難做的事情，在宿舍裏，在校園裏，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護着自己桌椅，他們輕手地關門關窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學。只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成爲一名卓越的外高學子。
同時藉此機會我希望同學們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關門窗；不要在白的牆上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學子，讓愛護公物成爲我們每一個人習慣，成爲我們外高學子一道靚麗的風景線。讓我們用今天的努力，去創造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護公物講話稿2
各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》!
首先我爲大家說一組跟我們相關的數據：每學期我們維修桌凳400張，更換水龍頭80個，腳踏伐50個，每年學校都會爲此投入大量的資金。爲什麼會出現這樣的情況呢，很大一部分原因就是同學們不愛護公物造成的。愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的`印跡時，當你拉動課桌迫使它發出呻吟時，你有沒有想過，這種沒有公共道德，違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責嗎?
同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門鎖粉身碎骨;
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，必須制止;對於褻瀆文明一切行爲，應該敢於批評指正。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴;讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護公物講話稿3
老師們，同學們：
大家上午好!
今天我發言的題目是“愛護公物，節約能源，共建和諧文明校園”。
老師、同學們，江寧高中發展至今，已走過了八十多年輝煌的歷程，八十多年來一代又一代江寧高中人勵精圖治，奮發圖強，使江寧高中不斷髮展壯大，今天的江寧高中已發展成教育教學實施完善，育人環境一流，成爲江寧高中莘莘學子實現夢想成就未來的理想殿堂。當我們漫步校園，映入眼簾的是氣勢恢宏的教學樓、寬闊的廣場、標準化的運動場、乾淨整潔的校園、靈動的小橋流水、盛開的櫻花、挺拔的銀杏、松柏、碧綠的草坪，整個校園處處呈現出濃郁文化氣息和生機勃勃的景象，這都是全校師生共同努力的.結果。
當我們在爲這日新月異的校園環境感到驕傲自豪的同時，我們又爲校園中存在一些損壞公物和資源浪費等不文明現象而感到遺憾和嘆息，樓道里電源開關和樓梯扶手時常被損壞；消防櫃玻璃被打爛；廁所隔斷和宿舍實施時常被破壞；教室無人但燈、電扇和空調仍然開着，衛生間水龍頭不及時關閉，水肆意流失；窗簾被拉斷；新換的桌椅被損壞等。
同學們，現在全社會都在倡導構建節約型社會，而在我們這樣一個爲祖國培養未來建設人材的文明的殿堂中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
學校每年都要投入大量資金優化育人環境，完善辦學條件，給大家創造儘可能舒適的學習生活環境，優越的教育環境培養出的應該是合格的人才、優秀的人才，應該是具有優良品德和良好行爲習慣的人才。我們要把每天在這裏學習、工作、生活的校園當成我們的家，創建文明和諧的校園需要我們大家共同努力，這也是我們每個人義不容辭的責任，爲進一步弘揚這一傳統美德，讓我們學習、工作、生活環境更加美好，在此向全校師生倡議“愛我江寧高中，愛護公物，節約能源”。讓我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，相互提醒，相互監督，養成良好的行爲習慣，努力做到：
一、愛護學校花草樹木，不隨意踩踏草坪，不攀折花木，好的景色我們共同欣賞，好的果實我們共同品嚐。
二、愛護校舍牆體門窗和消防設施，不亂塗亂抹，不踩踏牆體門窗，門窗要輕開輕關，保持門窗完好和整潔，放學後要關好窗、鎖好門，防止教室中同學們學習用品被盜。校園中消防設施是保護全校師生生命和財產安全的，作用非常重要，爲防患於未然，請大家保護好消防設施。
三、節約學校能源，不浪費一度電、一滴水、一張紙。在光線好的情況下不開燈，在課間操、體育音樂美術課、午餐、晚餐等教室無人情況下，及時關閉電燈、電風扇、空調、投影機等用電設備，杜絕長明燈現象在我校發生。在夏冬季使用空調過程中，要關閉教室門窗，空調遙控器溫度設置冬季不高於18度，夏季不低於26度；愛護水龍頭不亂檸亂拽，延時水龍頭和便池沖水閥彈不上來時向上拽一下，使之及時回位，避免水白白流失。如實施損壞，及時向總務處報修。
四、愛護學校衛生設施，不要人爲損壞。學校衛生清潔工具要輕拿輕放，按要求整齊擺放在相應場所，使用衛生間時，廁所隔斷要輕開輕關，杜絕人爲損壞，廁所使用過程中發現這一現象，男廁所隔斷損壞現象時有發生，女廁所隔斷卻很少損壞，這種現象說明男廁所隔斷損壞多數爲人爲損壞，而非正常使用造成的損壞，對此學校將除了要求人爲損壞的責任人照價賠償外，還要按校規做相應處理。本學期學校已免費向師生提供廁紙，呼籲大家一定根據實際需要節約使用，不要浪費，用完後的廁紙一定要放入紙簍中，不到處亂扔，以免堵塞下水道。
五、愛護樓道護欄及走廊扶手，不敲擊，不攀爬，正確和按要求使用飲水機，不亂倒亂扔。去年暑假學校在教學樓爲同學們安裝了飲水機，免費爲同學們提供飲用水，但在使用過程中出現，有的同學不按要求使用，把喝剩的飲料及一些食物殘渣倒在飲水機上，造成排水管堵塞，影響飲水機正常使用，請同學們一定將喝剩的飲料、茶葉等雜物倒到污水桶中，使用過程中若飲水機出現故障，一定報總務處由專業人員來維修，同學們不得私自修理。不久宿舍也將配飲水機，請同學們也要按要求使用。
六、愛護校內操場及體育設施，遵守管理制度，不違規使用、隨意攀爬登高。田徑場重新鋪設了塑膠和人工草坪，同學們在上面活動時一定要注意保護好塑膠和草坪，不破壞和污損塑膠和人工草坪，運動會中不要在塑膠和草坪上拖動桌椅；改造後的體育館即將交付使用，現體育館裏重新鋪設了運動地板、增添了體育器材、燈光音響、電子大屏、暖通等設備，爲充分發揮體育館一館多用之功能，同學們進館活動或運動時要愛護體育館中各種設施，遵守體育館管理制度，服從管理人員管理。
同學們，老師們：社會在進步，人的素質在不斷提高，我們要向愛護自己私人財產一樣愛護公物，要向珍惜自己身體一樣珍惜公物，遇到破壞公物和浪費的行爲要及時阻止。讓我們全校師生攜起手來節約每張紙、每度電、每滴水、每粒糧食，處處愛護校園裏花草樹木及公共設施，人人成爲守護校園文明的忠誠衛士，我們校園的明天將會更加美好。
我的講話完了，謝謝大家！
愛護公物講話稿4
同學們：
你覺得我們文萃小學的校園漂亮嗎?你們都是文萃小學的小主人，文萃小學的一草一木，一桌一椅，大家都要愛護。我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。可是有個別的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞公物、破壞環境。潔白的牆面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫;在教室裏，有人在桌椅上亂畫;校園裏的一些草坪上，有些同學在上面奔跑……在這裏，我不禁想問問那些不愛護公物的同學們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們文萃小學的校風是自覺自律自主自由，自覺自律是內在的要求，每一位學生都能從內在去自我約束自己，把各項規章制度、準則變成自己的習慣，所以我們都要把愛護公物變成習慣。
讓我們行動起來，從最小的.方面做起：挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;不要在雪白的牆上留下足跡;隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環境衛生;不要在乾淨的課桌面上亂塗亂畫。
老師相信你們，都能成爲愛護公物的文萃好少年。
愛護公物講話稿5
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好!
伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看着溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操嘗綠草如茵的運動嘗美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭裏撿到一部身首異處的電話；上一週，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的.一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震地窗戶上的玻璃都跟着一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的牆面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室裏，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室裏鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了裏的一些草坪被踩成了一條小路了。
我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這裏，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成爲拳王泰森嗎？當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標誌牌的時候，難道你就能成爲臺拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成爲達芬奇嗎？在牆上題字，便能成爲王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。。那些爲我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂着烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？儘管有些人置集體利益於不顧，儘管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學校裏還有一大批愛護公物的優秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉牆上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什麼是真正的文明。孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但並非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成爲你的素質，就不是什麼難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物講話稿6
各位同學，
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”
同學們，不知道你們是否發現，牆上有多了一道傷疤？不知道你們是否發現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的牆投去一絲目光？當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動於衷？當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒有人去留意,也沒有人去關注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚……
學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現在這種新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行爲。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。
愛護公物，更要保護財物。現在我們的教室裏都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學後要把門窗關好，以防設施被盜。
同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？
同學們，愛護公物並不像我們想得那麼困難。陶鑄先生曾經說過：愛護公物乃舉手之勞，爲什麼人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦淨一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是麼？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋裏的同學；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的.力，也會讓世界更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！
同學們，愛護公物是一個人崇高思想的表現，是一個人美好心靈的寫照，公物從哪裏來？不會從天上掉下來。它是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護公物講話稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎麼會在老師的手上呢?是的，它本來應該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡暘同學說得那樣，就是因爲某些同學在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關門，才造成了這樣的後果。同學們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行爲說不!那麼今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當愛護公物小衛士》。
在這裏我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學，每個學生都有愛護公物的良好品德。
比起這所小學，我們的校園要美麗的多，學校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一隻粉筆都是嶄新的，這裏的每個角落都飽含着許多人的辛勤付出，每一樣東西都來之不易，能在這麼好的條件下學習，同學們，你們是多麼的.幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛護這來之不易的學習環境。
但最近，不知你們是否發現，潔白的牆面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物櫃的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢?同學們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學一定已經爲自己有意無意的行爲感到深深地愧疚!那麼，就請積極的行動起來吧!
其實破壞公物的同學還是少數的，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認真地擦着黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學開關櫃子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關燈等等……學校是我們共同的家，這些同學他們正以默默的行爲愛護着公物，守護着我們共同的家!
愛護公物並不像我們想得那麼困難。陶鑄先生曾經說過：愛護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛士吧!無論是在校園內還是校園外，讓愛護公物成爲一種習慣!
在此，我倡議：愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;隨手關燈，節約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
我相信，會有越來越多的同學加入到保護公物小衛士的隊伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環境的行爲。做一名健康，陽光的清華少年!
愛護公物講話稿8
親愛的教師、同學們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用的卡電話時，你必須會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自我的行爲呢?
我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情景吧。在教學樓和廁所的牆壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！
一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行爲能說是愛護學校嗎?真不知那些破壞者要幹什麼，究竟在想什麼?他們在牆上題字，就能成爲王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成爲達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成爲拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這隻會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體爲此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！
俗話說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆禮貌的公德心，成爲一名高素質的公民吧！
我的演講到此結束，多謝大家！
愛護公物講話稿9
親愛的同學們：
大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。
一個校園應該是這樣的：當你走在校園裏，眼前有這樣一個場景：路邊的綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發；教室裏，燈光明亮，人心明亮。有雪白的牆壁，完好的桌椅；地面乾淨，看不到一小片紙；教室裏，設備齊全，乾淨整潔。
打破預期，迴歸現實，我們看到：綠化帶裏的草快死了；走廊上，教室裏，牆壁都是污跡；看桌椅，也醜。在我們學校，這樣的.學生就更多了：有時候爲了圖方便，不管學校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時候爲了留下自己的印記，就在牆上拍或者踢，有的時候水龍頭髮出嘎嘎聲……等等。學生：破壞公共財產是不道德、不文明的行爲。提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：
首先，學校全體學生要樹立人人愛護公物，節約用水的意識。作爲學校的一員，要愛護校園；
其次，每個學生都要規範自己的行爲，堅決遠離破壞公物的惡習；
第三，如果發現同學在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育；
最後，要充分認識到破壞公物的嚴重性和危害性，在日常生活中落實愛護公物的行爲，希望以後能自覺節約水電，愛護公物，建設美好和諧的校園。
愛護公物講話稿10
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是四（2）班的xxx，我今天講的主題是《熱愛集體，愛護公物》。
“集體”，一個多麼親切美好的字眼！它是屬於我們大家的，它是由許多成員合起來的有組織的團體。俗話說得好“人心齊，泰山移”，美好的集體生活是靠誰創造的？靠你，靠我，靠我們大家的呀！當你得到同學的幫助時，請你記住這是集體的溫暖；當你熱情幫助某個同學時，請你記住你的行爲已經體現了團結友愛的集體精神；當你在分享集體的溫暖時，請你記住自己也該爲集體做貢獻了。我想：只要人人遵守紀律，班級的精神風貌就會鼓舞人心；只要大家齊心協力，班級就會獲得更多更高的榮譽。“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心爲集體做事，誠心爲集體服務吧！
我們要做的第一步就是愛護公物，愛護公物是集體生活的需要。校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施.如果我們大家都不愛護公物，會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。愛護公物是我們每一個同學應盡的職責，更是我們應養成的美德。
我在這裏再給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年製作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的'良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。
同學們，讓我們從每天的生活做起,從小事做起.挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白牆壁，不留痕跡；隨手關燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；拾起紙屑，保持衛生；從我做起,像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，讓美麗的南山中英文學校在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
最後送大家一首詩：
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間要友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
我的演講完畢，謝謝大家！！
愛護公物講話稿11
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛護公物，從我做起》。
我們的生活條件越來越好了，生活越來越便利了。當我想利用空閒時間去鍛鍊身體時，我只需要跑到家樓下，小區裏的健身器材就可以鍛鍊起來了，可我卻發現這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想着騎個公用自行車去同學家玩耍，當我站在公用自行車面前，我卻發現不是剎車斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產生共鳴，好好的服務大家的東西，怎麼就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會罵到:這樣損壞公物，這樣的人素質真差！
可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學們，當我們每天清晨步入校園，開始新一天學習生活的時候，大家一定會爲自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學們，不知你們是否發現，班級雪白的牆上又多了一個黑乎乎的'腳印？不知你們是否發現，無暇的課桌上又多了一些塗鴉？當我們走過長長的走廊時，看到斑斑駁駁的牆面，是否會無動於衷？當我們進出教室時，是否會將門重重地摔上？也許，我們很少會去留意這些，也不會去關注它們，但是，如果有人看到它們的傷痕，會不會從心底感到一絲絲的愧疚呢？
愛護公物，是公民最基本的道德要求之一。“公物爲大家，人人愛護它”，在生活中如果你留心觀察，仍會發現有許多愛護公物的人和事，在我們校園內，每天都能看見有同學用抹布認真地擦拭着桌椅、門窗、牆壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行爲爲我們做出了榜樣，也對愛護公物做出了最好的詮釋。
爲了能愛護我們美麗的校園，也給我們將來的學弟學妹們做個好的榜樣，希望同學們都能做一個愛護公物的有心人，我們不去弄髒每一塊牆面，我們愛護課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時總是搖晃，我們輕輕推開或關上門，我們在放學時關好門窗，不任由風擺弄他們，我們關好我們教室裏的電器設備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗！讓我們攜起手來，從此刻開始，愛護公物，用行動來證明自己！
我的演講到處結束，謝謝大家！
愛護公物講話稿12
同學們當你看到一所漂亮的學校時，你有什麼感受，（臉上都洋溢着幸福的笑容），而當看到一個破爛的學校時，你還有幸福感、快樂感嗎？那隻能給我們不悅與憂傷。“人可以創造環境，同樣環境也創造人”，學校是我們學習成長的地方，是育人的重要場所，所以我們更需要她的環境是良好的。這裏的一草一木、一磚一瓦、一桌一凳都是公物，什麼是公物，爲什麼班車叫公共汽車，而停在你們身後的車叫私家車呢？
公物是姓“公”，不姓“私”我們應該懂得愛護公物是做人的美德，是每個公民應該具備的一種基本美德，是每個學生應盡的社會責任，是講道德、講文明，有修養的外在表現。自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行爲，爭當愛護公物的好學生。
學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學校將開展“社會主義榮辱觀”學習教育系列活動，讓同學們深刻領會“八榮八恥”的'思想，樹立“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學校還將堅持開展《守則》和《規範》的落實工作，做到經常化、制度化。着重對大家進行日常行爲習慣和學習習慣養成教育。將通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規範》入腦、入心，人人遵守。我們學校將通過建立學生常規管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻劃、牆壁無腳印、出言無髒話的“五無”標準。
最後我還要問一下大家，你希望我們的學校變得越來越漂亮，還是越來越破爛？好，讓我們真正做到“愛公物，見行動”。
愛護公物講話稿13
愛護公物，厲行節約
老師們 ，全體同學們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約”。
xxxx高中經過四年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大。今天的xxxx高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成爲所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身於xx校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。
在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成爲同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的`作品;教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成爲同學們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記;潔白的牆壁上點綴着點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學們經常光顧的乒乓球檯也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?
同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎麼忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎麼忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎麼忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成爲歷史，破壞不再重來!
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，勇於制止;對於褻瀆文明的一切行爲，應該敢於批評指正!
愛護公物講話稿14
各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護公物，愛護自己》!
這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作爲學生更要愛護公物，爲什麼?首先，愛護公物是集體生活的需要。校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其爲校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，成家立業都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作爲學生現在所作的一切，均是爲自己的將來夯實基礎，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人爲損壞公物的行爲將爲社會所不容，將爲人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的.體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。
同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門鎖粉身碎骨;
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，必須制止;對於褻瀆文明一切行爲，應該敢於批評指正。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物;讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護公物講話稿15
尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好。
今天我演講的題目是：愛護公物，以校爲家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個秋天最後一片落葉，卻無法留住似水流年，更留不住和聖園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動讓聖園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校爲家，聖園的公共環境是我們心中公德的具體體現。每個人都是聖園的主人，聖園是每個人的溫暖港灣，而愛護聖園的每一處公物是我們以校爲家的莊嚴責任。試問，和我們朝夕相伴的課桌上，爲什麼日益增添上新內容，水龍頭中的水爲何滴滴答答不停流淌，爲何教室的門總是無辜地成爲不滿情緒的發泄對象？
細微之處見榮辱，細微之處彰美德。聖園沉默着，她只是靜靜地守望，等待着我們從心底做出的回答。四季輪迴，我們的知識一天天地增長，而我們心中的道德是不是也一天天地長大了呢？以愛護公物爲榮，以損害公物爲恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫時，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細微？甚至只是一個小小的動作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對校園的愛，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多小？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的乾淨整潔，纔是我們每個人真正可以引以爲豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰呢？是我們。每個人的心中都有着清晰的.判斷標準，聖園是我們大家共同的家園。我們的一個愛護公物的舉動，會讓大家引以爲豪，而我們的一個破壞公物的行爲，會讓所有人共同承擔恥辱，因爲我們的道德層次便是所有聖園人道德層次的體現。一花一世界，一葉一菩提，一個行爲便可以帶動整個校園。草木無言，卻清晰地記載着我們聖園學子公德的成長足跡。
以校爲家，家留存在我們腦海中的是什麼？包容、溫馨、放鬆、整潔，可是，我們不只會想到這些，我們還會想到，當我們能爲家庭作出貢獻，讓它茁壯地發展下去時，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時，我終於可以盡微薄之力，獻上自己的一點心意。
聖園的愛是無私的，我們應該對早就習以爲常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場充滿感恩之情。我們一直在索取，向學校索取、向社會索取，我們還不曾創造過什麼財富，可學校、社會已經無比信任、無比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點愛心，成就一份公德，在冬天的嚴寒籠罩一切的時候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個聖園大家庭，讓公德與我們結伴同行！
謝謝大家！
