教師先進發言稿
在現實社會中，越來越多人會去使用發言稿，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編精心整理的教師先進發言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師先進發言稿1
大家好!
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是爲了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因爲我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白髮的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因爲我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏着輕快的步子來到到幼兒園裏，看着一張張純淨的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因爲他長得不可愛就不愛他，我也不可能因爲他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。
我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因爲平時在家裏每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什麼就吃什麼，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變着法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃。
一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗裏的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什麼時候，我都盡力的本着陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的'愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。
當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因爲作爲一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
教師先進發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：上午好!
我是數控加工技術教研組的倪老師。金秋送爽，佳果飄香。在這喜慶、祥和、美好的時刻，我們新迎來了3000多位朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們是茂名市第二高級技工學校的未來和希望！在此，我代表全體教職工對你們的到來表示熱烈地歡迎。
能作爲優秀教師代表在這裏面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的局領導的關懷，學校領導的支持，同事們的幫助及所有示範組成員和任教學生們的努力，在此，我向你們致於我衷心的感謝。
在兩年的示範校建設過程中，學校擁現了一大批先進積極分子。他們不計個人得失，爲了示範校起早摸黑、廢寢忘食，有時甚至通宵達旦。有的老師孩子病了也無暇照顧，有的老師忙壞了身體也顧不着去看，有的老師家裏發了洪水也沒時間回去。他們表現的'更加優秀，學校正是擁有一大批這些優秀教師，示範校建設才得以一次次順利地通過驗收。在此，我向他們致於我衷心的敬意。
轉眼間，我踏上教師這工作崗位已有九個年頭，九年的旅途風雨兼程……始終不忘的是教書育人，爲人師表。作爲一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精。經常利用業餘時間，認真學習、積極提升。近年來，獲得12項國家級、4項省級優秀科研成果和1項市級優秀論文獎，撰寫的4篇優秀論文在國家級核心期刊上發表。今年繼續提升，通過了數控銑高級技師評審，在全國第八屆CATICS網絡CAD社會組競賽中，以滿分300分獲第一名。
作爲技工學校的教師，我們的責任重於泰山。我們培養的是企業需要的人才，我們托起的是太陽，我們播撒的是希望。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作爲教師，我願意傾其所有，全力以赴。
在此我要代表所有教師向學校領導和所有新同學們表示：
（1）我們會秉承愛崗敬業的信念，嚴以律己、爲人師表，真誠的關愛每一位學生，做學生們心目中的良師益友；
（2）我們會銘記學校校訓，不斷學習、勇於創新、努力提高自己的專業水平和教學水平。
（3）我們將竭盡所能，爭取把同學們培養成企業急需的人才。
同時，我也向全體同學們提一些希望：拼搏吧！奮鬥吧！爲了你們的理想，爲了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。成功的大門向所有同學開放，奮鬥兩年，成爲一個藍領精英，給自己一個美好的未來。良好的開始是成功的一半，新的學年，新的開始，讓我們共同奮鬥起來，迎接我們美好的明天！
最後，祝各位領導，各位同事工作順利。祝全體同學身體健康、學有所成！
教師先進發言稿3
我是xx鎮xx小學教師，我叫xxx，去年暑假調往xx小學，沒想到在學校的考評中我拿了第一，被評上了先進教師。在高興之餘，首先想到的是中心學校的領導給了我這次進xx小學工作的機會 ，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會，還有學校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績。
進入xx小學以來，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇、兢兢業業、不得有絲毫懈怠，要熱愛學生、團結同志。還要利用多年的教育教學經驗，希望在教學上不辜負領導們的期望，不辜負老師們的期待。我以我是一名xx小學教師爲榮，時刻提醒自己並嚴格要求自己，處處以xx小學教師踏實、肯幹、務實、任勞任怨的工作作風指導自己的工作和學習，積極組織並參與學校組織的各項活動，學會在參與中熟悉各項工作，在參與中學習知識、技能，鍛鍊自己，提高自己，因此我纔在思想和境界上進入了一個新的臺階。
進入xx小學以來，在孫校長的厚愛下，我又接任了學校少先隊大隊輔導員的'工作，對於這項工作，說實話我真的不熟悉，因爲之前我所在的關外學校從沒有這項活動，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉並學習。於是我一邊從事學生的教學工作，一邊抽出時間熟悉少先隊工作。閒時上網查找少先隊知識、看少先隊活動視頻 、看《輔導員》雜誌，向我校老輔導員學習請教、學習《青年導報》上優秀輔導員的做法。在經過這一系列的學習之後，我於下學期經過孫校長的同意後成立了校園文化廣播站，廣播的時間初步定於每天午讀時間。雖然是首次開辦 ，半學期下來我們的紅領巾廣播站就初具規模。可事情就是這樣，有得必有失，因爲紅領巾廣播主持人需要輔導員親自指導，午讀時間我只能放下班裏的學生，去輔導廣播站的學生主持播報。半學期後，我班紀律變得有些壞了，中考時成績下降了。鑑於這種情況，我重新調整播報人員，新增輔導員值日。付出總有回報，我們的紅領巾廣播站一學期下來得到了大家的認可，很多學生想要自己成爲廣播站主持人。開辦紅領巾廣播站，一方面活躍了校園文化，一方面激勵了學生，一方面又獲取了知識。可是既要搞好教學，又要搞好學校少先隊工作，時間上總那麼忙碌。可之後獲得的是充實 ，是學生的喜歡，是老師們的認可，是領導對我工作的一種肯定。
有句話說的好，成績只能說明過去，只能是對這一年工作的肯定。之後的時間我還要繼續努力的搞好教學工作和少先隊工作。
教師先進發言稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
丹桂飄香的九月，空氣中瀰漫着一股濃濃地感恩氣息。今天我們歡聚一堂，共慶第29個教師節。在這喜慶的日子，我榮幸地被評爲優秀教育工作者，我倍感幸福，並充滿感激。所以，請允許我藉此機會向一直以來給予我關心、愛護、支持、信任的各位領導及同事們表示最衷心的感謝！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業的發展、文化的傳承、時代的'進步，國家的強盛。作爲教育工作者，應理解教育的深刻內涵，堅定地戰鬥在教育教學的第一線，去體會着教師職業那種收穫桃李的幸福感。每每到教師節，作爲老師，我們都會收到來自四面八方的學生的短信祝福，再簡單不過的一句話“老師，祝您節日快樂！”，都讓我們的心興奮許久，那是一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收穫，這種精神的愉悅會讓我們在今後的工作中不斷地加強業務學習，不斷地注重工作中的反思，不斷地完善自我，儘快鍛鍊和提高自己的工作能力，更好地爲學生服務、爲學校服務、爲我們鍾愛的教育事業服務。
在享受幸福的同時，我們也深深地知道，再大成績只能代表過去，再高的榮譽也不能代表未來，更加美好的未來要靠我們去開創。在當前形勢下，形勢逼人，不進則退，我們面臨着嶄新的挑戰，但我們完全有理由相信，在上級領導的大力支持和精心指導下，我們一定能夠克服困難，再創輝煌。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭爲學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實幹，爲了xx校教育事業美好明天共同拼搏奮鬥吧！
最後，祝各位領導身體健康、工作順利！祝大家節日快樂！祝我們xx校的教育事業永遠興旺發達！
謝謝大家！
教師先進發言稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫x，是中學英語xxxx教師。感謝各位領導爲我提供了一次難得的交流和學習的機會。從教23年來，我始終抱定一個信念：要把畢生心血獻給山區的教育事業，獻給那些渴求知識的孩子們。春夏秋冬，寒來暑往，風風雨雨志更堅，孜孜以求情愈真！23年，迎來送往一批又一批正欲展翅高飛的小鳥，也贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將自己多年來的學習和工作情況做一彙報,不妥之處，敬請批評指正。
一、心繫山區，紮根農村，永遠做一名普通教師我的童年是在x縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那裏貧瘠落後，通不便，教育條件極差，村裏的幾十個孩子都擁擠在一個複式班裏學習。我的啓蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山裏的孩子讀書、寫字、算術，是她讓我們懂得了什麼是體育，什麼是美術和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業；節假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被x師範學校錄取，經過三年刻苦學習，於1981年順利畢業開始參加教育工作，真正實現了成爲一名人民教師的願望。
其間，有人曾勸我到條件優越、待遇豐厚的城裏去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，並且對於我來說是最好的位置。我認爲我的心在山區，我的根在農村，這裏的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業務水平高，教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是爲了豐富自己的知識，更是爲了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領域努力學習並不斷提高自己的專業知識和教學科研能力以不辜負學生對於知識的渴望。
爲此，我利用業餘時間系統地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班。誇美紐斯說：“不學無術的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的'人影，是無雲之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作爲教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，纔會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬於學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質，提高教學質量，不僅要刻苦鑽研業務，加強學習，不斷接受新知識；更應遵循教學規律，轉變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經驗，更新觀念，勇於探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考複習一直沿襲着傳統的複習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考複習教學方法，儘快提高教學質量，確實提高學生的英語水平。
教師先進發言稿6
尊敬的各位家長：
大家上午好!今天，因爲孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。
一、數學下階段的知識特點及重要性
我們已進入總複習，小學階段複習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實踐”等五個章節進行了全面分類，這是對小學階段整個數學知識的梳理，使學生對知識有一個系統化的理解與掌握，對今後的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。
二、當前多數孩子存在的問題
1、課堂上不夠專心，很浮躁，深不下去;
2、部分學生學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業;
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差;
4、更有一些學生心思出現偏差，心思沒用在學習上等。
三、對大家提出幾點建議：
1、建議家長抽時間多看看學生的作業，瞭解孩子的作業情況。作業是否乾淨整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
2、數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以後的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣。
3、每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時瞭解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便於有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重複，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4、作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家裏寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的`學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
教師先進發言稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能站在這作爲教師的代表發言，感到無比的幸福和感激。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開.今天我帶着四個感謝而來：
第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長.
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，爲我們美好的明天而奮鬥。
百年大計，教育爲本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有6年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦經此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望，因爲我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，……忙的`暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。其實在座的很多教師都很優秀，只是由於名額限制沒有被評上。今天我們有幸獲得了優秀教師榮譽，這既是對我們工作的肯定，又是對我們的鼓勵和鞭策。成績只能代表過去，關鍵是如何面對未來。在今後我們要戒驕戒躁,再接再厲；要更新觀念,開拓創新,做教學改革的實踐者；要以身立教,爲人師表,做崇高師德的立行者。 經常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認爲，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。
如果說我取得了一些成績，那麼，我更想說，那是因爲南聖中心學校有一批善於用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出的優秀的領導，是你們，總能夠在我做了那麼一點點工作，取得那麼一點點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想說，工作在南聖中心學校，我是幸運的，是幸福的。
如果說我取得了一些成績，那麼，我還想說，那是因爲我生活在南聖中心學校這個優秀的集體裏，生活在南聖中心學校衆多優秀的教師中。我的同事們，你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我，幫助着我。正是你們的優秀催着我追求優秀，催着我用優秀的標準來要求自己。我想說，做爲南聖中心學校這個優秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。
泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因爲葉總是垂着綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們南聖中學校這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！
最後再次感謝學校領導對我們的關愛與支持，祝願我們南聖中 心學校的明天更美好!祝願所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂!
謝謝大家！
教師先進發言稿8
我被安排在這次會上代表教師作一個發言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之爲教師，有他的共性，所以我的話可能會引發其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。
我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士後，各個層次的學生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以後再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當總統都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據，是人之作爲人的一種必然選擇；第三條作爲人生的一項事業，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有慼慼焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作爲根據，人生才能真正具有內在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內的人的所有事業成就，均須以第二條作爲根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不願乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學》講人要有所止，“爲人君止於仁，爲人臣止於敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，爲父、爲子、爲國民、爲老師、爲學生，都應如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，纔是好、是善。
在我們現在所處身的這個高度物化的社會環境裏，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發言稿 )爲官，經商，都面臨這樣的問題。當教師的處境要好一點，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。
“師”的本分是什麼？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業、解惑也”。這三者不是並列的關係，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之爲“師”的，不論少長，能“聞道”即可爲吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以爲師的標準，它也規定了教師的本分之所在。
首先，這個師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負責傳授知識的'職業化的工作，與古時的“師”有所區別。按錢穆先生的說法，中國古學是一種通人通儒之學。金嶽霖先生也說，中國古代的思想家，他的學問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最後的儒家”。故古來言師道，爲人與爲學是一體的。我覺得，現代學校教師雖然已成職業，但先儒有關師“道”的教訓，仍然有效，它的精神還應該繼承。職業雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學者應該是一體的。
其次，這個師“道”，對學問也有一種要求，這就是學問要有內在的一貫性和真實性。
《禮記·學記》：“記問之學不足以爲人師。”孔子的學生子貢認爲孔子的特點是博學多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”。孔子學無常師，他的學問雖博卻不駁雜，就是因爲有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸，學生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應對裕如，具有一種轉世而不爲世轉的能力。
我們教師現在壓力很大，有很多任務，發表論文有數量、級別要求。這促使很多人爲發表文章而發表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼籲官方學術評價的體系要逐漸改變，提供一個使學者真正可以做到真積力久，厚積薄發的學術環境，這樣我們的學術才能是真實的，纔能有紮紮實實的進步。但我們自己亦應首先對自己有這個要求。
我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發表。不過，這裏面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應景的文字發出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠看，做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當然是因爲自己資質愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認人的資質差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫，才能做成像點樣的東西。我對自己的學生也提到這樣的要求。我講《中國哲學史方法論》第一講緒論，就題爲“形成屬於你自己的方法”。
其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學或韓愈所說“授業、解惑”，傳統的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
古代教育以成德爲本，“行有餘力，則以學文”。現代教育則不同。現代大學基本上成了教授知識、技能的場所，而缺乏教化的職能。我研究儒學，常思考這樣一個問題：近代以來政教分途，西方在學校知識技能性的教育之外，還有宗教等作爲人的精神人格教養的體制保障。當代中國學校教育的完全西方化，導致了整個社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學科是否可以承擔這樣一種責任？
近年，民間自由講學的傳統在慢慢恢復，很多書院、學堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統的民間學術迴歸。校園人文學術環境對此也有相應的反映。我自己和我們的教學科研團隊，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學上加大這方面的分量，引導學生誦讀經典，以直觀的方式使之感受傳統文化的魅力。同時，也注重引導學生參與經典誦讀一類的社會活動。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學講壇”，每年邀請一些國內外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學們積極參加，與專家進行交流。20xx年9月，中國哲學和倫理學專業的研究生組織發起以研讀傳統文化經典爲主要活動內容的“輔仁讀書會”，本學科老師輪流作指導老師。輔仁讀書會遵循“傳習經典，修養身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，並開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學術平臺。讀書會依託他們的專業優勢，爲學生提供了研讀經典的文化平臺，提供了師生交流的機會，凸顯出校園文化自身超越專業閾限的人文教養、德行教化這一方面的作用，對彌補大學偏於知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進了同學們對專業的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養教育機制，這一點是非常必要的。我們的人文學科對此似應有一份責任。
以上是自己有關教師職責、本分的一點體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
教師先進發言稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作爲先進工作者在這裏發言，我感到十分的激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是靠所有師生共同努力的結果，更是各位領導的大力支持，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
我認爲教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學爲人師，育人者，必先行爲示範。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的`事，恰恰就是不平凡。我想，作爲一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師這個職業是光榮的。我走上教育崗位至今已有10年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望，因爲我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是爲未來的這些孩子，也就是祖國的未來和希望。我相信，在全園教師所組成的一片片綠蔭下，我們新路公司這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累。
謝謝大家！
教師先進發言稿10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作爲學校教育先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知先進教師這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學爲人師，育人者，必先行爲示範。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的`道德。自從踏上三尺講臺，我就深感 人類靈魂工程師這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
我想，作爲一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神聖的。 百年大計，教育爲本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
經此種種，不知不覺之間自己早已對美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望，因爲我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。 泰戈爾曾經說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因爲葉總是垂着綠蔭的。我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！ 謝謝大家！
教師先進發言稿11
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
今天，我能作爲先進教師代表在這裏發言，我感到十分榮幸與激動。首先，請允許我代表塘下教育學區先進教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的塘下鎮教職工緻以崇高的敬意。第28個教師節即將到來，在此，我祝願所有老師教師節快樂！身體健康，萬事如意。
10年前我從台州學院畢業 ，分配到了塘下二中。記得那時工作的第一年，我就開始說，今後如果有可能的話，我再也不想當教師，尤其是當體育老師。因爲體育老師在室外上課不僅要經歷風水雨打，而且還要接受強烈陽光的暴曬與煤渣操場塵土的污染。每天上完課一下來，一臉的灰頭土臉與黑不溜秋。尤其是在炎熱的夏天，酷暑的炎熱與太陽的毒曬，不管我是如果做好一切的防曬與保護措施，但是我還是被曬得黑黑的，臉上曬出了雀斑，還得了一臉的青春痘。大多數女教師都愛美，我也不例外。上課會變成這樣，誰還喜歡，誰還願意幹這一行。只要是體育老師，一走出來，大家都會明顯的認出來，這位肯定是體育老師。因爲體育老師跟同年齡人相比人要顯老，皮膚要黑。此外，體育老師的工作量也很大。除了上課之外，學校一切大大小小的體育活動都要體育老師去組織與管理 ，比如早操，大課間活動，運動會，籃球賽，廣播體操比賽和帶訓練隊等等。別說體育老師不用批改作業，也不用期中，期末的考試壓力。但是帶課餘訓練隊，這是最累的，壓力也大的。我們的訓練都是其他老師下班之後，纔開始訓練的。偌大的校園，在黑夜來臨時，剩下的是保安與我們一起訓練的學生。訓練的越晚，天越黑，天越黑 就越想回家。那種孤獨與疲憊只有體育老師才能體會。如果要想取得好成績，任何一項體育運動項目，不是趁學生一時的天賦，也不是趁教師一時的臨時抱佛腳，而是經過長期，系統的計劃與訓練得來的'。所以工作的第一年，我是多麼的害怕與厭惡教師這個工作，應該是體育教師纔對。但是久而久之，2年、3年、漸漸的，工作的時間長了，接觸過不同的學生，合作過不同的同事，挑戰過不同的任務，取得過不同的成績，讓我漸漸喜歡上這行業。因爲它讓我的教師生涯變的豐富多彩，讓我嚐到工作酸甜苦辣，讓我體會到工作的艱辛、挫折、沮喪、焦急、新奇、喜悅、欣慰等等。各種各樣滋味的體驗，不僅只是我們人生的閱歷也是寶貴的財富。只有經歷過，我們才能茁壯成長與趨向成熟。過去的10年裏，尤其是近5年，我淋漓盡致地發揮長處，慢慢去摸索，去探索，找到了適合自己發展的道路，體現了自己存在的價值。從20xx年開始至今，隨着瑞安市中學生健美操比賽的開展，我校每年堅持參加比賽，除了20xx年邱琪琪同學被瑞安中學健美操特招，每年的比賽成績，一年比一年實現校歷史上的突破與飛躍，直到今年終於取得了瑞安市初中組啦啦操比賽團體第一名的好成績。在此，我非常感謝學校給予了我一個鍛鍊自己，提高自己的教學平臺，感謝學校領導對我的支持與信任，感謝所有同事和我那些可愛而又懂事的學生們在工作中的配合與幫助！
現在健美操已經稱爲我校的特色，健美操已作爲校本課程進入課堂。自編的兔子舞與放鬆操與組織的健美操社團在學校大課間活動中成爲一道亮麗的風景線。
各學科有各自的特點與發展空間，希望在座的各位老師都能在各自的學科領域中，盡情揮灑熱情，找到各自的位置。我想，作爲教師，首先在思想上，要深刻認識到教師的重要性、使命與責任；其次，在行動上，做好自己的本分，腳踏實地，用心去工作，盡最大所能完成任務；最後，未來的路還很長，有時候我們也需要適當規劃一下自己的道路，確定一個目標，努力朝這個目標前進。
謝謝大家！
教師先進發言稿12
尊敬的各位領導，親愛的老師們： 大家下午好！
金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，伴隨着豐收的喜悅，我們全鎮教師與關愛我們的領導歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與鼓勵彙集而成的節日--第28個教師節。
我是**中學的團支部書記張峪，今天，能有幸代表先進教育工作者上臺發言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動。在此，感謝各位領導和老師對我的關心和信任。同時，我們能參加這次教師節表彰大會，離不開**鎮人民政府、**教育室和學校各位領導的關心和培養，離不開各位老師對我們的理解和支持。藉此機會，請允許我代表全體教師向一如既往地關心我們的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向爲我們**教育事業默默奉獻的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節日快樂！”
國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關係未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，在鎮黨委政府和教育室的正確領導下，在學校領導班子的團結協作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個又一個的巨大進步。安全工作周密詳盡，讓學生安心求學；德育工作細緻入微，讓學生學會做人；教學課改有聲有色，讓學生愉悅學習；教育質量穩步提高，學校的中考成績一直名列全縣前茅。作爲**中學的一員，我爲生在**中學這個集體而感到驕傲和自豪；更爲生在**鎮這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運和幸福。
年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子裏，我們收穫了欣慰、更收穫了幸福。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，更體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”是啊！讓我們做葉的事業，播撒希望吧！因爲，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻、默默耕耘，就沒有各項事業的發展、文化的'傳承、時代的進步、國家的強盛。作爲一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰鬥在教育教學第一線，去體會着教師職業那種收穫桃李的幸福感。
昨天，我收到了已經畢業的學生給我發來的一條短信，信中這樣寫道： “張老師，您還好嗎？在這個屬於您的日子裏，我衷心的祝老師節日快樂！初中三年，是您讓我學會了尊重，是您讓我學會了寬容，是您讓我找回了自信，並教會了我許許多多做人的道理，在這裏，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師！祝您在今後的日子裏工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學生：周**”我讀着這條樸實的短信，心裏有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收穫，也許這就是所謂的“工作着，就是快樂着，快樂着，就是幸福着”的完美詮釋吧。讀完這條短信後，我就告誡自己，在今後的工作中我還要不斷地加強業務學習，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛鍊和提高自己的工作能力，更好地爲學生服務、爲學校服務、爲**鎮的教育事業服務。
其實，我和所有的老師一樣，熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業，我會把“認真負責”作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們激情豪邁！新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人都爲**教育貢獻一份力量，我相信**的明天一定會更美好！
我的發言到此結束，祝願在座的領導和老師們身體健康，闔家幸福！祝願**鎮的教育事業再創輝煌！
教師先進發言稿13
尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：
大家好!首先，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來!謝謝大家!
如果說一定要給我今天的發言加一個題目的話，我覺得應該是《親歷發展，感恩培養》。
十年的經歷，十年的發展，十年的歲月，春華秋實，時光飛逝，轉眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來了她的十週年慶典，今天的藍天寶貝已經成長爲民辦幼教行業中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。
在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉眼六年過去了，在這六年裏，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天寶貝一起發展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。
回顧往昔，我總是心情很激動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設備也不是很齊全，園所環境陳舊又簡陋。但是，在開發區的大幼兒園上過班的我，並沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量。
她帶領着我們幾個員工姐妹，始終以發展幼兒，服務家長，成就教師爲辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創造優越的教育環境、不斷創新與時俱進的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個孩子的幼兒園，發展成爲了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇於奮鬥!也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力!
在幼兒園的這六年裏，我見證了很多大大小小的事蹟，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長堅強向上的精神，在20__年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，並不是沒有把她壓垮，只是高度的事業責任感在背後促使着她!
只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園裏一百多個孩子怎麼辦?她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎麼辦?她垮下了，她家裏的老小怎麼辦?除了他自己，沒人能替他堅強!所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客!
其實，她人前裝着堅強，人後受着常人想象不到的煎熬!即使是這樣，她也沒有忘記對員工的關心，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的愛心，每年都資助着家庭有困難的孩子們!她的義舉深得家長朋友們的感激!
憶往述今，我心中充滿着深深的敬意!我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培養，當今社會是學習型的社會，藍天寶貝幼兒園更是學習型的幼兒園!園領導很清楚，只有不斷的學習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益!我們的教育基礎才能更穩固!
因此，幼兒園的大部分教師都參加過國培計劃!這其中，20__年，我參加了爲期半個多月的幼教專業化培訓，20__年，在園長的帶領下，我們在武漢參加了爲期15天的園長級別的學習!20__年，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習!還有很多大大小小，無數次的外出學習。無論從專業知識，專業技能，教育技巧，服務水平，對於我來說都是一種能量充電，使我在幼教行業中不斷地成熟。
我熱愛我的工作，更愛藍天寶貝幼兒園，因爲是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業生涯。這裏有展示自己、實現價值的平臺，有學習創新、提高素質的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氛圍。
通過多年的`磨練，我也在幼教事業中，找到了自我!作爲一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做着平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的......
因爲我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命裏的每一個燈盞;用讚美啓迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點滴，藍天寶貝幼兒園的十年，是發展的十年，奮進的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之餘，更多的是對未來的憧憬與期待，我堅信，在"愛心奉獻、潛心鑽研、全心服務、真心育人"的精神感召下，充滿智慧、求真務實、開拓創新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團結，頑強拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章!
我期盼着，期盼着藍天寶貝幼兒園下一個十年的輝煌!期盼着下一個十年，我更成功的演講!
教師先進發言稿14
各位老師，同學：
大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一羣羣可愛稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
當時間隨着孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務。沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說："我送你一句高爾基曾經說過的話：'愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。"我不斷揣磨着這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵着許許多多的育兒方法。隨着中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，"十年樹木，百年樹人"、我們從事的是偉大與平凡的職業。
圓圈是人類描述之間平等的一種象徵，蒙臺梭利將這種平等注入於幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育着很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班裏的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然後用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啓示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在爲班裏的孩子算不出一道題而着急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論後，以多元智能教學爲方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看着我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去塗抹這五彩的石頭，心裏別提有多興奮了，帶着廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成爲了孩子親密的好夥伴，家長信賴的'好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手裏拿着一張方巾紙，對我說到： "李老師，我來幫你擦擦汗！"，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛裏溼潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊！
動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作爲一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發展的更好，我們也一定會取得更大的成績。爲了實現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道；雖然侷限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛。
我的演講完畢！謝謝大家。
教師先進發言稿15
尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！今天，我能作爲學校教育先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學爲人師，育人者，必先行爲示範。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作爲一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神聖的。百年大計，教育爲本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因爲熱愛，我深情地演繹着我的`人生。因爲執着，我微笑着寫下希望，因爲我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因爲葉總是垂着綠蔭的。”
我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！謝謝大家！
