有關書香伴我成長演講稿模板集錦8篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。現如今，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書香伴我成長演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長演講稿 篇1
各位領導、老師
大家好，今天我演講的題目是《書香伴我成長》曾經有一股清香，流淌在我記憶的腦海裏。曾經有一些幻夢，氤氳在我成長的歲月裏。那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業成長的夢幻。踏進書香的無聲世界裏，我欣喜的發現這裏的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調控課堂。如何爲孩子們創造自由健康的成長空間。
在陣陣書香裏，我捧起了《教學現場與教學細節》這本書，再細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領略到優秀教師的風采，領略到名師的教學藝術，從中也讓自己明確了教學方向。沉醉在書香裏,我在《做一個聰明的教師》這本書裏懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的.藝術魅力。而《體育有效教學》這本書更讓我學會了反思自己，反思自己在教學中的有效性，讓自己時時捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎?今天的學習有什麼新收穫?今天處理的問題是否有了新的方式，與學生交往是否發現了學生的新變化………正是這陣陣書香，我彷彿感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進的理念昇華了我的思想，在活生生的教學案例中，爲我開啓了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。正是品味了書香清香，我感覺自己在教學上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學上也開始變得得心應手，遊刃有餘了。
在書香的的薰陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進步和成長。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養、讓自己的教學閃耀着睿智光彩。正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點江山，激揚文字，纔會使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業成長的道路進步很快，在被評爲區級骨幹教師同時，自己所參加的每一次教學比賽都名列前茅，所撰寫的教學論文和案例發表在博客中，受到了博友的好評。親愛的老師們，讓我們遨遊在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。
書香伴我成長演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我是晉機學校的一名教師，我叫楊**。
今天我演講的題目是：書香伴我成長。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵。有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡。還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學生的精神世界。更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
而我要說，教師就是與學生一起學習一起成長的人。
今天站在這裏，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。
記得剛剛踏上工作崗位，我並不懂得什麼教學方法，不知道課堂上該講什麼、講多少，面對教材感到束手無策，只是機械地照着老教師的模式，那時的我以爲教學就這樣簡單、就這樣容易呢！
可是，漸漸地，我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在認真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動作，有的乾脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問的時候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的.課堂是那麼熱烈，那麼活躍，感到了困惑：一樣的知識，一樣的講解，爲什麼反差這麼多？組長說：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取捨。別人的教案，只能是一個參考，教學還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我終於明白，幹工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學習和實踐。
帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認真查找着自身的不足。 讀書和學習讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點記錄，以便課後提些意見，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課後，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您：您花了多少時間來備這節課？不止一個小時吧？” 那位歷史教師說：“這節課，我準備了一輩子。對於每一節課，我都用終生的時間來備課。”一節課一輩子來準備，這個準備過程便是積累：是文化的積累、是知識的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積澱中孕育出屬於自己的獨特教學方法，引領學生步入知識的殿堂。
隨着閱讀量的增加，我的眼前彷彿打開了一扇大門，我不敢說我已經邁進了語文王國的門檻，但我真實地領略到了語文的魅力，教學過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動了，學生的學習興趣不知不覺變得濃厚了。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生。和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法？
只有經過書香的沐浴與薰陶，我們的生命才能充實豐盈。只有經過書香的沐浴與薰陶，我們的心才能充滿希望與憧憬。“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”老師們，朋友們，打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴着你我他一起成長，一起進步吧！
謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇3
尊敬的老師、各位評委，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長”
書本對我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書本就像寒風中一個溫暖的庇護所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風，又好像是一首動聽的歌曲，文字是那一個個跳動的音符，我們的生活需要書本，我們需要書本照亮未來，
在我很小的時候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個個有趣的小故事總是會縈繞於心。後來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨着我認字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店裏的各種吸引我的連環畫一本本地放進了我的小書櫃。我上了小學，連環畫也不能滿足我對書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜誌，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長的道路上一路伴着我，讓我的成長過程充滿了無限樂趣，
與書相伴的日子裏，灰姑娘因爲被惡毒的.姐姐毀了裙子不能參加舞會讓我擔憂;魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力後終於擁有了美好生活又使我爲她感到無比高興；小美人魚因爲她心愛的王子，最後變成了泡沫，又使我淚流滿面……..
走進書的世界，不但讓我能認識一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個大世界，書讓我看到了那個美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數千公里，來到美國的黃石公園，感受那裏特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領我到數億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩人的詩句來自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書，我懂得了“之乎者也”；有了書，我穿越了古今中外；有了書，我品嚐了人生的百味酸甜…….
同學們，讓書本伴我們成長吧！讓書本伴隨我們一生讓書本成爲我們進步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因爲書本而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
小時候，接觸了不少繪本、畫刊、連環畫，可慢慢地這些書已經不能使我滿足了。有一天，姑姑來我家，從包裏拿出沉甸甸的六本書，說：“這是《格林童話》和《安徒生童話》全集，好好看看!”
我興奮極了。立刻扎進了書裏。書中，小美人魚悽慘的結局和真誠善良的美好品質讓我又傷心又感動，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的醜小鴨讓我淚如雨下……
當我再大一些後，真的`是博覽羣書……我不僅在其中學到了知識，還收穫了許多快樂，更懂得了許多東西。有次出去旅遊，晚上十一時多了我依舊拿出書，逐字逐句地讀起來，直到困得看不見書上的字了。第二天，鄰牀的媽媽說:“你一夜開着燈，讓我一晚上沒睡好，又迷迷糊糊的不知道開關在哪兒。”我不好意思地笑了。
書上的內容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時，我會提醒一下她先煮一會土豆，皮會更好削;洗桃子時，用鹽水會洗的更加乾淨;剝蒜時，可以先拍幾下……
“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。”書伴我成長，我喜歡它們。
書香伴我成長演講稿 篇5
親愛的聽衆：
鳥兒喜歡藍天，是因爲藍天給了它們堅硬的翅膀；小草喜歡土地，是因爲土地給了它們充足的營養；我喜歡書，是因爲書給了我無窮無盡的知識。
小時候，我不識字，但依然能看書。什麼？不識字也能看書？沒錯！是漫畫書。我每天不是玩玩具，就是看漫畫書，但大部分時間都用來看書。有時，我會整天沉浸在漫畫裏，跟着孫悟空大鬧天宮；和忍者神龜一起保護正義；與小鯉魚一起暢遊海洋世界……
再長大些，我上幼兒園時，每天都要早早地起來。媽媽總是慢慢地打開我的房門，悄悄地走過來，手裏拿着故事書，溫柔地念着：“在一望無際的大海里，有一位人魚公主，她就是……”我便醒來，慢慢地睜開眼睛，靜靜地、專注地聽着媽媽講故事，彷彿自己也身臨其境。每次媽媽講完，我都要求她再講一個。但是時間有限，每天只能講一個故事。於是，我今天盼着明天，明天盼着後天，恨不得今天早上過完就去過明天早上。此後，媽媽每天都不厭其煩地給我講故事，儘管有些已經重複了很多遍。不過沒關係，我也依舊十分專心地、津津有味地聽着。
三年後，我上了小學，漸漸認識了一些文字和拼音。我開始學會了自己讀書，大都是“拼音版”。因此大多數懂得字都是我看“拼音版”的書認識的。假如這本書出現了這個字我不懂，但看到字上面的拼音懂了後，此後我不用看拼音就能認得這個字了。當然，這並不是一帆風順的。有時候媽媽買到的是盜版書，而我剛好看到了錯誤的拼音，並把它記了下來。因此，以後我看到這個字都讀成了錯誤的音。偶然的一天被爸爸聽到了，他便說：“這個字你讀錯了。”“你騙人。”我根本不信。“不信你看。”爸爸一邊翻開字典一邊說，“是這個讀音纔對啊。”哦，真的，那那本書又怎麼說呢？爸爸拿起那本書，隨手翻開一頁，看了看，便把它丟進了垃圾桶。“這是盜版的.。以後你看到不懂的字就查字典吧。”我點點頭，以後，爸爸媽媽買書時就更加小心了。我看到不懂的字時也要反覆求證才記住……
書，就像一把雲梯，讓你的知識量一步一步地往上爬；書，就像一座橋，帶你走向成功的彼岸；書，就像一把鑰匙，幫你打開知識的大門。書的芬芳，也陪伴着我，走過了一年又一年。
書香伴我成長演講稿 篇6
大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長”。
書籍對我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書籍就像是在寒風中一個溫暖的庇護所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風，又像是一首動聽的歌曲，文字是那一個個跳動的音符，我們的生活需要書籍，我們需要書籍照亮未來。
在我很小的時候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個個有趣的小故事總是會縈繞於心。後來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨着我認字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店裏的各種吸引我的連環畫一本本地放進了我的小書櫃。我上了小學，連環畫也不能滿足我對書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜誌，我的生活因書籍而豐富多彩，書籍在我成長的道路上一路伴着我，讓我的成長過程充滿了無限樂趣。
與書相伴的日子中，灰姑娘因爲被惡毒的姐姐毀了裙子不能參加舞會讓我擔憂；魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力後終於擁有了美好生活又使我爲她感到無比高興；小美人魚因爲她心愛的王子，最後變成了泡沫，又使我淚流滿面……
走進書的`海洋，不但讓我能認識一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個大世界，書讓我看到了那個美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數千公里，來到美國的黃石公園，感受那裏特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領我到數億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩人的詩句來自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書，我懂得了“之乎者也”；有了書，我穿越了古今中外；有了書，我品嚐了人生的百味酸甜……。
同學們，讓書籍伴我們成長吧！讓書籍伴隨我們一生讓書籍成爲我們進步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因爲書籍而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》。
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因爲藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀。在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因爲大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書—————是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。
記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧着書講故事給我聽。什麼《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽着媽媽那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子裏也開始裝滿了疑問：大象的鼻子爲什麼這麼長？魚兒爲什麼不會凍死？爲什麼肚子餓了會咕咕叫？睡覺時爲什麼會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿着一本厚厚的《十萬個爲什麼》，在書中給我尋找答案。於是，我知道了，原來心中的爲什麼可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的.老師，不斷啓迪我。她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
如果沒有書，人類將永遠愚昧無知。如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活。是她，幫助我不斷提高，不斷進步。是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
書籍伴我成長，在成長的過程中，書籍永遠是我的好朋友。
我和書的那些事兒，要在我4歲的時候說起。那時，媽媽爲我買了第一本書《安徒生童話》。那時我還是個小屁孩，什麼都不懂，但當我聽到爸爸在讀《醜小鴨》時，我便不用自主地跑去聽，日復一日，每當講故事的時候，我們家總能聽到歡歌笑語的聲音。
到我6歲的時候，我每讀一個故事，都會有一個小小的感悟。比如：讀《海的女兒》時，我想學習小人魚的勇氣，讀《賣火柴的小女孩》時，我感覺到了小女孩當時沒有人依靠的艱難……
直到上了小學，我識了不少字，會自己讀書了。如果遇到不認識的字，查查字典，把它圈住；如果有好詞佳句，第一時間勾住。這樣不僅可以識字，還能積累一些好詞佳句，幫助我的寫作。
現在，我已經四年級了，我書櫃裏的書也越來越多了，有《中華上下五千年》、《十萬個爲什麼》、《中國兒童百科全書》、《淘氣包馬小跳》、《水孩子》……種類也是五花八門，各個知識面的`書籍都有。
看了這麼多書，讓我瞭解了很多不懂的知識，真的是開拓了我的眼界，日積月累的句子和成語也掌握了許多，我現在的寫作水平也提高了不少呢！
謝謝你，我的好朋友——書，謝謝你一直陪伴我成長。
