假如我是班主任主題演講稿

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演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的假如我是班主任主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是班主任主題演講稿1

假如我當班主任，我將怎麼管理我的學生？我始終認爲，學校是學生學習和成長的地方。在這個地方，學校有責任在教給他們文化知識的同時，更要讓他們健康快樂的成長。這麼說來，班主任的工作，實在是太重要了！如果我當班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天瞭解他們各自的興趣、愛好，整理成詳細的檔案，隨即召開班級會議，讓每個人在講臺上大聲的說出自己的優點、長處，以及自己的缺點、不足。這樣做目的是幫助他們真正的認識自己，瞭解他人，並清楚這樣一個事實：每個人都有長處與不足，不應該存在自卑和看不起。在這個第一次班級會議上，我還要讓每個學生的頭腦中深深地留下一個痕跡：班級就是我們的另一個家，在這個家裏，每個人都是平等的，每個人都要維護這個家的榮譽，每個人都有爲這個家做貢獻的責任和義務；在這個家裏，最重要的一條是和諧，是團結，是互相幫助。

之所以說這是最要做好的第一件事，是因爲我覺得，班級就是一個家庭，班主任老師就是學生的另一個家長。要管好這個班，前提是建立師生之間、生生之間的親情關係，而且，要時刻維護好這個親情關係。

如果我當班主任，在建立了親情關係之後，就該着手於學生學習方式的指導與培養。要引導學生樹立人生的理想，並培養他們爲了實現理想而必須具備的堅強品格：正直、努力、拼搏。要讓他們認識到人生就是不斷奮鬥的過程。在這個過程中，挫折與困難無時不在，關鍵是要有堅強的毅力。這其中就少不了要引導他們養成正確有效的學習方法。課堂上要認真聽講，勤做筆記；遇到不懂的問題要及時請教，直到弄懂爲止；要養成及時複習、預習的習慣；每天記錄下自己的收穫，等等。好的習慣將讓他們受用一生啊！在強調文化知識學習的同時，作爲班主任，我要盡力創造條件，讓學生在正確的道路上健康成長，鍛鍊能力。根據學生的興趣、愛好，組建各種興趣小組，開展各種有益活動，充分發揮他們各自的才智，培養他們各方面的能力。把愛好籃球的組成籃球隊，把擅長美術的組成美術小組，還要成立文學社、合唱隊，並儘量的組織他們進行訓練、比賽，帶領他們多走近大自然、走入社會。在開展活動的過程中，更進一步認識自己的優點，調整自己人生的理想。這樣，即使有的.人在學習上努力了，成績不盡如人意，也要讓他（她）認識到自己還有另外的發展空間，人生之路，同樣的精彩。

當然，班主任另一個最大的責任是，要教育學生具備良好的品德，要讓他們知道，在這個社會上，不同角色的人有着不同的約束，在必須努力做某事的同時，有些事是千萬不能做的。

班主任的工作，千頭萬緒。牢記這樣一句話吧，你就會當得心安一些，那就是：學校是學生學習、成長的地方。

假如我是班主任主題演講稿2

即便我現在是班長，掌管着一方勢力，但始終還是被老大班主任給壓着，無法掌控同學們的課餘時間和作業，所以如果現在是封建社會，班主任這個職位肯定是皇帝，而我最多隻是個侯爵諸侯罷了。在現實中我無法“篡位”，所以我只能在想象中來獲得這個權利。

如果我是班主任，首先要做的是去教學，當然深知應試教育所帶來的壞處的我肯定會選擇邊玩邊學的方式，或者是乾脆不用教材來教學，讓學生通過實踐來獲取做人之道的精髓，即使可能全班成績不怎麼樣，但涵養和品質肯定是很好的，想當年丘處機看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康，而是愚笨但卻樸實無華的郭靖，可見人品是多麼的重要。

如果我是班主任，依照先緊後鬆，勞逸結合的想法（來自於我的父親），讓他們感受到緊張工作後必可以放開心思去玩耍，以及在工作疲勞時要適當休息才能加快效率、提高質量。

如果我是班主任，一定會稍微頻繁的安排班級活動，如春遊、知識競賽或拔河等，這樣一來讓學生們得到了充分的放鬆，二來加強了集體凝聚力，三來還起到了老師領進門，修行在個人（就是培養獨立學習意識）的作用。

如果我是班主任，在學生遇到困難的時候，我不會去幫他們，而是讓他們自己解決困難，如果困難實在是無法克服，那就只能開導他們遇到困難該如何想和應對，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會依賴於大人。

如果我是班主任，我會一學期開三次家長會，學期初一次，期中一次，期末一次，我得讓家長們充分理解我的教學方式並支持我的'方法，並在會議上告訴他們在每一階段應該怎麼做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導方式。

當然我當上老師的機率是千萬分之一，然而當上班主任的機率更是少之又少，如果我當不了老師或班主任，我就會依照以上所述的方法去教導我的孩子（如果我將來有孩子的話）。不管如何這一切都是浮雲，目前我們還無法推算這些未知數會是什麼樣的，不如做好現在，爲未來我們所想完成的夢想給點力，不要爲自己所做錯的事而懊悔，更不要舉步不前，就像《愛情公寓》裏曾小賢說的一句話：“人生是場單途的旅行，即使有一些遺憾，我們也沒有從頭來過的機會，與其糾結無法改變的過去，不如微笑着珍惜未來，因爲生活，沒有如果。”

假如我是班主任主題演講稿3

班主任是一個班級的頂樑柱，爲同學們撐起一片蔚藍的天空，讓每位同學在他的庇護下生活和學習。假如我是一位班主任的話，我會讓每個同學的心中都充滿光明，充滿希望。

假如我是班主任，我會把班內衛生搞得漂漂亮亮的，有一個良好的環境才能再談學習。首先大家會推舉一位有責任心的、勤勞的人作爲班內的衛生委員，把班內的衛生劃分開，實行責任到組，責任到人的制度，每個人負責固定的衛生，哪個地方出了差錯那就誰負責。獎勤罰懶，督促每個學生把這點最基本的事情做好，人人爲我，我爲人人，別人爲你提供良好的環境，你也有義務把自己的衛生搞好來服務於他人。

假如我是班主任，我會把班級紀律作爲緊抓牢抓的`重點。犯錯誤，在所難免，有些錯誤可犯，有些錯誤卻不能犯，我會原諒你一些小錯誤，但不允許你經常性地犯小錯誤，我不會是一個死板的班主任，我會給你留足時間、留足面子讓你改正自己的錯誤，但我也不會是一個過於鬆馳的班主任，屢教不改者，將嚴懲不貸。

假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學們的學習。一切都要以學習這個中心來開展，一切不符合學習這個主題的就是脫軌的，我始終堅持一點：作爲一個學生，不學習就是最大的錯誤，我會強制每個學生認真學好每一項技能，也許同學們會犯這樣一個錯誤，那就是：我初中時學習怎麼樣都倒數了，現在學什麼都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業證就足夠了，學習態度不端正，不積極進取，那麼有這種想法的同學你就大錯特錯了。我們在技校就是能讓你學習一門技術來彌補文化課貧乏的缺陷，學好一門技能也能立足於社會，幹一番事業。所以我還要說的是，端正好學習態度，認真學好每一門技能，每一科知識，百利而無一害。

假如我是班主任，我不僅要做好他們的班主任，我還要做他們的朋友，與他們分享學習生活的苦與樂，用心靈與每一位同學交談，用熱情、真心對待每一位“朋友”。

假如我是班主任，我會讓自己班的各項工作都最優秀，讓同學之間以誠相待，讓他們朝着自己的理想去努力奮鬥！

假如我是班主任主題演講稿4

假如我是班主任，我會以身作則，爲整個班級着想，把自己的愛撒給每一位學生；獎懲分明，班裏出問題時，要追根究底，細查根源；學生犯了錯誤，該批評時批評，當罰則罰。讓同學們有榮譽感，有責任心，團結起來，要有一套治班綱略，要經常與學生溝通和交流，以縮短和學生之間的距離，像朋友又勝似朋友，以瞭解學生內心世界，更好地管理整個班級。

要多聽取別人的.意見，不要一意孤行，不光要傳授於我們知識，更要教我們如何做人，做老師眼裏的好學生，家長眼裏的好孩子。

要公平對待每一位學生，經常給學生以學習上的督促，讓學生刻苦努力去學習，要給那些平時專心學習、考試不作弊卻還不如那些不學習（作弊）的學生考得好的學生以撫慰，不要讓他們灰心、失望、難過和懊惱！（爲什麼自己得到的是付出過努力得來的，而有的人卻可以作弊得到，不公平！）讓他們把心中的不悅痛快地吐出來，不要總藏在心裏。

鼓勵學生積極參加社會實踐活動，多讀書，講衛生，懂禮貌，遵守紀律，刻苦學習，告誡同學們不僅要學好文化課，更要學好專業課。

假如我是班主任，一定要做那個同學們心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班級管理得出類拔萃，做一個文明班級的好班主任！