(精)中學生演講稿

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裏，越來越多人會去使用演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學生演講稿9篇，希望對大家有所幫助。

中學生演講稿 篇1

有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌唱的是“文明禮儀”，它的文化底蘊淳厚，它的歷史源遠流長。因爲，我們偉大的祖國是古文明的發源地，而我們的家鄉――孔子的故里，更是聞名四海的禮儀之邦。

子曰，“不學禮，無以立。”良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，而從具體的行爲實施上，它的內涵卻並不像大多數人想象的那樣複雜，而是體現於你的一言一行中，舉手投足裏。

如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;

如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;

如果說文明是儀表端莊、講究衛生，那禮儀就是自覺地將地上的.一片紙屑彎腰撿起;

如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;

如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;

如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助後不忘記說一句感謝的話語;

如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;

如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的自覺排隊。

如果說文明是不以善小而不爲，不以惡小而爲之的陽光心態，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。

播下一個動作，收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一種品格。

懂禮儀，然後知詩書，文明禮儀是你開創成功之路、走向未來輝煌的最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味着永遠失去了成功的基石，做人的真諦。

文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡。

禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。

同學們，讓我們在這春天爛漫的校園裏，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。

我相信：在文明禮儀的春風和諧裏，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;

我相信：在文明禮儀的藍天白雲下，我們會編織出更美好的未來，實現更燦爛的夢想;

我相信：在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;

我相信：在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國――曾經的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方。

中學生演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

今天的國旗下講話的主題是“創建全國文明城市，構築文明和諧南苑”。

文明是一座山，從中可以看出一座城市的高度；文明是一片海，從中可以看到一座城市的容量。文明是清新的空氣、和煦的春風，她會讓我們在生活中的每個細微之處感受到愉悅和實惠。”文昌水秀，祥泰之州，創建文明城市，需要全社會共同努力，積極投身到創建這場創建全國文明城市的攻堅戰中來。

生活在文明城市，是每位市民的願望，創建文明城市，是每位市民的責任。作爲泰州市青少年，作爲姜堰人，作爲南苑學校的一片綠葉，更應該把文明創建當作自我的'需要，當作最應該存於心、施於行的念想，讓自己成爲這次創建活動中最閃亮的那一片葉子。因此，我倡議：

從今天起，做一名創建文明城市的參與者。培養良好的道德風尚，養成文明、安全、健康的生活和行爲方式，做一名文明言行的傳播者。路上相遇時的微笑，同學有難時的熱情幫助，平時與人相處的親切包容，見到師長的主動問好，不小心撞到對方時的一聲“對不起”，這都是文明。“天下大事，必行於細”，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧南苑的明天，以自己的模範言行影響身邊的人，從我做起、從身邊做起、從現在做起，讓文明從我們的校園走向我們的家庭、我們的社區。

從今天起，做一名創建文明城市的監督者。督促、提醒身邊那些尚存不文明習慣的同學，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，提醒他們不隨地吐痰和亂扔雜物，不說粗話髒話，不違反交通規則，不損壞公共設施，不破壞綠化，不妨礙公共秩序，不亂貼亂畫，在公交車上主動爲老、弱、病、殘、孕讓座，你的一個個小小的文明行爲，能使我們的校園更整潔，能讓我們的城市更美麗。

古老的中華民族是“文明古國，禮儀之邦”，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，在我們的血液裏，浸染着的、流敞着的是“講文明，懂禮儀”的幾千年文明的民族精華。在經濟高速發展的今天，在價值觀多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們更沒有理由摒棄千年的文明傳統！

同學們，從今天起，讓我們都來做一個文明的人。播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。播種文明，我們收穫的將是民族的未來。每一個都積極行動起來吧！泰州文明，我的責任！文明泰州，從我做起！

中學生演講稿 篇3

春末夏始，一個希望之芽成長的季節。

春末夏始，一個夢想起航的季節。

春末夏始，一個青春開始的季節。

我常在想，青春是什麼？在此之前，我對青春的理解只侷限在“上學年代”，初中到大學，象牙塔裏啃書本的日子也許就是所謂的青春吧。沒有一個完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義，不論是HELLO KITTY還是棉花糖，亦或是百分之五十的零號紅色混合百分之五十的零號白色，對此，不同的人有不同的理解。

《因爲痛所以才叫青春》，這並不是一本情節豐富、人物鮮明的書，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般，在深入之後，掀起你心裏的波瀾萬丈。書裏有各色人的青春，作者用線條的藝術讓我們從他們對全世界路過。

金蘭都說；青春好比是一個錶盤，而我們現在，正處於早上八點。早上八點，有最新鮮的風和最溫柔的太陽，早上八點，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的。我們長感嘆時光易逝，卻從未懂得要如何抓住時間。高三很辛苦，高考很困難，可誰也沒有因此放棄生的理想。

你可以一天上九節課三節晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘，記幾個單詞個成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數學題，用看雜誌的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打遊戲的時間都用在學習上。總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

高考報考人數九百一十五萬人，其中九百零七點七萬人與你不在同省。同省中，其中一萬人已經被保送，兩千人對大學後就業沒有信心而選擇不參加高考，八千人是裸考，九千人不能正常發揮，一千人會遲到，四點二萬人不和你考同一所學校。剩下的一千人，六百三十水平不如你，三百六十九個會產生心理問題，那麼，你的對手只剩你自己。

不管你有再多的興趣愛好，再廣的社會關係，再深的對努力學習的厭惡之感，在你青春期的某一個時間點你都會明白，學習的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學會孤獨，你要把自己逼出最大的潛能。沒有人會爲了你的未來買單，你要麼努力的向上爬，要麼爛在社會最底層的泥沼裏，這就是生活。

五點起牀很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點可以起牀，一天背六課單詞，耐心的`讀完一本書。我們都不是神的孩子，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什麼事情。

“不成龍，便成蟲”，我總是圍繞着成龍還是成蟲的問題徘徊，黑夜裏的思考分明也給不了我滿意的答案。如今，這個問題已不再讓我困擾，因爲我找到了一個沒有問題的答案來回答這個沒有答案的問題-----成龍，翱翔九天；成蟲，破繭成蝶。不論哪一種，拼搏纔是我活着的理由。

這便是青春，高考裏的青春。

有時候痛苦與磨難都是柔軟生的繭，不痛，怎麼破繭成蝶？

因爲痛所以才叫青春，在不同的時期，不斷地完善自己，理解不同的青春。對，不同的、只屬於我們的青春。那麼，青春的我們，回到最初的問題；粉紅色是什麼顏色？粉紅色是當下囂張歲月的顏色，是友情與夢想糾纏的顏色，粉紅色，粉紅色是奮鬥的血液被無悔青春稀釋的顏色。

中學生演講稿 篇4

各位老師、同學們：

大家好！

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣爲關注感恩教育。究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過？我曾在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中最後一天，你會做哪些事情？臺下發言較爲涌躍：有就說，我們要好好地吃一頓，有說要好好地玩，還有說什麼都不做各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室裏考試，母親在外面守侯。因爲天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令衆多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親耳邊輕輕地說 高考結束了。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣？！在這個生死關頭，母親心裏牽掛仍是正在考試兒子。這是一種多麼偉大母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因爲關心兒子，而忽略了自己一切，甚至是生命。我相信各位同學家長在遇到這種情況時候，也同樣會爲你們付出，因爲你是她孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己生命。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位呢？不少同學總是不斷地報怨自己父母這樣不好，那樣不對，對父母行爲和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體健康狀況，不記得自己父母生日，有連自己父母工作單位在哪都不知道，想想看，父母爲你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你爲你們父母做過什麼呢？如果什麼也沒做過話，那又有什麼理由去指責你們父母呢？對待自己父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們老師和朋友呢？國家有難，又怎麼敢指望你爲他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這麼自私自利話，社會哪裏還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情世界，那麼我們活着又有什麼意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處，我們應該用我們實際行動來關愛我們父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中最後一天，我們要做第一件事情，就是報答養我育我父母！爲他們獻出自己一份愛心。

還有一篇報導，一位不識字母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城裏看望他正在讀高三兒子，兒子驚奇地發現母親手上手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：娘用這副手鐲給你換回來兩本天書，這回俺娃考大學可是有希望啦！看着母親充滿笑意臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學天書啊？社會上騙子這麼多，該不會是上當受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂天書，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉皺紋和充滿希望雙眼時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷事實，柔弱母親將受不了這樣致命打擊！於是便笑着告訴母親：娘，你回去吧，我記下啦！一定考好！望着母親漸漸離去瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意天書擺放在最顯眼位置，讓它激勵自己。半年後高考，兒子獲得了前所未有成功，北京一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生正軌。

愛其實就是我們身邊，我們並不缺少愛，缺少只是發現它雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活着，活着是多麼地美好，世界上每天發生那麼多災難和不幸，卻沒有一件落在我頭上，我活得很快樂。什麼是幸福？想起非洲那麼多難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那麼先天性殘疾或是智障，我們父母給了我們健全肢體和聰明大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾人尚且沒有埋怨老天殘忍和不公，仍然爲了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全肢體，聰明大腦我們，又有什麼理由去怨天尤人呢？記得我讀中學時候，爆發了美伊戰爭和轟炸南聯盟事件。看着電視新聞裏每天不斷變化戰況，我感到很慶幸，慶幸是我身在強大中國，而非伊拉克或是南聯盟，我們國家保證着我生命和財產不受外敵侵害，我用不着成天提防着導彈襲擊。路上遇到人民警察時候，我會感到特別地親切，因爲是他們用辛勞維護了整個社會穩定和安寧，讓我不必擔心歹徒肆意侵撓。努力吧，同學們，爲了我們國家更加繁榮和富強，爲了我們母親強健和安康，努力吧！我相信，只要我們都能夠盡我們全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔！

中學生演講稿 篇5

瞬間是美麗的。可是瞬間的美麗只在於那短暫的幾分鐘甚至幾秒鐘裏。你是否也注意到了瞬間的美麗?曇花—綻放的美麗靜靜的曇花在晚風的輕拂下緩緩搖動。那嬌嫩的鮑蕾，像是在準備去參加一場盛大的舞會。換好了衣服，畫好了妝，就等着那一刻的來臨。

忽然間，鐘聲在她的心中敲響，她優雅的擡起頭，裙襬緩慢的張開，臉上帶着甜美的笑容，彷彿她是今晚的主角。田野裏各種花都好似聽到了神的召喚，陸續張開了自我的花瓣，顯示自我的美麗。然而，誰也無法與此時的曇花媲美，他的周圍彷彿有一圈光環，將別人比的黯然失色。曇花一現，曇花的精彩就在這美麗的.瞬間。鳴蟬—破土的美麗有一種蟬，名叫十七年蟬。這種蟬在產卵時，總是將自我的卵深埋在地下。

卵漸漸的長大，可是此時迎接他的是無邊的黑暗。日復一日，年復一年，最終到了他們破土而出的時刻，他們紛紛鑽出地面，艱難的往樹上爬—他們要在那裏經過自我最終的一關——蛻皮。然而你可明白，從他們出生的那一刻直到此刻一共過了多長時間?十七年，“十七年蟬”就是這麼得來的。十七年蟬在生命中的大部分時間都在黑暗中度過。就在他們破土而出的那一瞬看到了光明。瞬間來得快，去得也快。雖然已經流逝的時光不會在復返，可是我們要懂得欣賞他的美麗。美麗也許就在一瞬間。

中學生演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

夜深了，寢室裏沒有一絲聲音，只能隱隱約約聽見呼嚕聲，可我卻怎麼也無法入睡。望着窗外那皎潔的月亮，我不禁陷入了遐想之中：我該怎麼做一名好學生呢?

做好學生，常常有人告訴我應該怎樣做一名好學生?

老師告訴我：好學生就是上課認真聽講，考試取得好成績。所以，要想做一名好學生，就得一直進行着較量。

父母告訴我：好學生就是聽長輩的話，不要虛度自己的光陰。所以，要想做一名好學生，就得過一條充滿煩惱和挫折，同時也有許多快樂的路。

友人告訴我：好學生就是有一股不服輸的魄力，不斷的提高自己的成績。所以，要想做一名好學生，就得進行一盤又一盤激烈的“棋局”。

有這麼多做好學生的方法，而我呢?我決定自己去尋找做好學生的精髓。

我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數花蕾，與蝴蝶在陽光下起舞，與風一道叮嚀屋檐下輕響的風鈴，去探索做好學生的精髓，去詢問那做好學生的意義所在。

正在穿石的水滴告訴我：“好學生就應該這麼堅持不懈，持之以恆。”

在寒冷的.冬天怒放的紅梅對我說：“好學生就應該這麼不怕艱難。”

已經成熟但卻地着頭的稻穗對我說：“好學生就應該這麼謙虛不傲。”

還有那大樹告訴我：好學生應該有着寬闊的胸懷;還有那書籍告訴我：好學生應該博覽羣書……

我在學着做好學生。而老師·父母·友人以及大自然的一切，都在訴說着他們對好學生的感觸和理解。是啊!對於好學生，每一個人的想法必然是不同的，答案也是豐富多彩的。

啊!做好學生，用心的去做!