關於讀書的演講稿[集合15篇]

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的關於讀書的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於讀書的演講稿1

親愛的老師和同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《書的啓示》。

讀書寫字如神。以上是唐代詩人杜甫的話。是的，書籍是人類進步的階梯。當今社會是高科技社會，一切都離不開書本。我們現在是學習的大好時機，同學們一定不能錯過！我們必須知道，只有讀一本好書，我們才能知道更多的'知識；只有讀好書，才能武裝頭腦；只有讀好書，我們才能克服許多困難，在生活中變得堅強。

以我爲例。以前我對讀書一點興趣都沒有。我做完作業就知道怎麼玩了。老師佈置作文的時候，我好擔心，不知道怎麼寫。看的時候不會總結文章的主題，所以語文成績一直沒上去；數學題不會完全回答。

一次偶然的機會，我對書產生了興趣。

現在上作文課，不會像以前那樣擔心作文了，語文成績也提高了，更愛看書了。但是我也想告訴同學們，讀書其實是很快樂的，那我們就趕緊在書裏旅行吧！

我的演講結束了。

謝謝大家。

關於讀書的演講稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

“閱讀”這個名詞在學生年代常常提起，而我早已告別了學生時代，成爲了一名普通的人民教師。從此以後，我也閱讀，只不過閱讀的是教科書，以及與教科書有關的教學參考書，其次就是閱讀學生的作業了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20xx年初，我冒着嚴寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓，通過那次培訓，讓我認識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人，還要不斷地學習，更新知識、觀念，順應時代的要求。“活到老學到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

也就在那時，撒局長的講話激發了我的讀書熱情，那一天回家後，我翻箱倒櫃，去找我從教後訂購的各種書籍，費了不少的'功夫，終於把那些書找出來了，哇！我的書還真不少，有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒！》等等。每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書，都覺得自己太不懂得珍惜了。於是我下定決心：一定要好好地讀書，堅持讀書，讀好書。

每天，我都抽出一點時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，裏面多了一些符號和閱讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收穫。

通過閱讀，讓我掌握了大量的教育教學理論知識，爲我的教學工作起到指導的作用。閱讀了一些關於課改新理念的書籍後，掌握了大量關於新課改的知識，讓我更新了觀念，轉換角色，順應時代的要求；閱讀了一些優秀教師的課堂實例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經驗，內化成自己的知識，指導我的教育教學，讓我的教學少走了很多的彎路；閱讀了《賞識你的學生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生；閱讀了《新時期班主任工作創新》，讓我對班主任工作有了一個全新的認識，做一個好的班主任、建設一個好的班集體，成爲了我的工作動力；閱讀了20xx年修訂的《中小學教師職業道德規範》，更堅定了我的信念：愛學生就是愛自己的事業，愛學生就是忠於黨的教育事業？只要是好書，我就讀；只要讀好書，我就會有收穫。

閱讀能提高自身的文化修養和文化水平，滿足教學的需要。現代科學文化知識浩如煙海，僅憑我原來在學校和從教後所學到專業的知識是遠遠不夠的。怎麼辦，唯一的途徑就是去讀書。我行動，我收穫。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕鬆地滿足學生的好奇心；閱讀了《三國演義》，在教學《三顧茅廬》時談起三國裏的故事來滔滔不絕；閱讀了《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《成語故事》？與學生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友？閱讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，纔在教學中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發學生的興趣，更能讓我教學起來遊刃有餘。

閱讀能提高自身的修養，讓自己的心靈得到淨化。回想起過去，放學的鈴聲一響，我也和學生一樣匆忙的離開學校，回到家，顧不上休息，馬上支起麻將桌，“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了，或與村民打起六人千分，蹲腳盆、貼白條？不亦樂乎。美好的業餘時間就這樣流逝。自從我愛上閱讀後，摸麻將手生了，打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛，去舊書攤看看，遇到好書就買下來，沒幾年我的書櫃竟然裝滿了書，有空的時候翻翻看看，睡前瞄上幾眼，樂在其中。

閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什麼總結、反思、論文之類的，就頭疼。如今，通過閱讀，積累知識，寫起文章來就簡單多了，要理論去找找筆記，要事例去看看教學隨筆，真應驗古人說的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神”

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現在開始，拿起書，去書的海洋裏遨遊，會有更多的驚喜！會有更多的收穫！

關於讀書的演講稿3

親愛的老師，敬愛的朋友們：

大家好！

今天，我演講的題目是《讀書的習慣，人人要養成》。

早在古代的時候，古人們就把讀書看做是一種高尚的活動。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，有了書籍，人們纔能有不斷的進步發展。你在生活中學會的每一種東西，哪一樣離得開書籍？在學校裏學的知識離不開書籍，你學會烹飪、做飯，不是從烹飪書上學來的嗎？……總之，書就像一種苦口的良藥，能使每一個人變的頭腦聰明，反應靈活，甚至，還能出口成章呢！這不正應了劉翔所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

我有一個好友，作文寫得如妙筆生花一般。一天，我問他作文爲什麼寫的那麼好，他神采奕奕的對我說：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？”說完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來她寫作文的法寶是讀書哇！

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，也就是現在的我們，是要刻苦讀書的'最好時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。

講到這兒，有些朋友或許會問了：“我也讀了不少書了，可爲什麼學習沒有什麼起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”心到是要精神專一，一心一意；眼到是要全神貫注；而口到是要口說，嘴誦。只有做到了這些，纔能有所收穫，請問問自己，自己真的做到了這三點嗎？哦，對了，應該再加一道：手到。就是說我們不光要看書，還要把書中的好詞佳句以及自己的感受寫下來。只有做到了這些，你纔會更上一層樓！

說這麼多了，最後我只想對大家呼籲：讓我們從現在開始，刻苦讀書，認認真真的讀書，你才能在他人之上，讓自己的學識更加豐厚！

感謝大家，我的演講結束了！

關於讀書的演講稿4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好。

今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國著名詩人狄金森曾經說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。”從古至今，只有書，才能寄託着人類熱切的希望；只有書，才能蘊涵着人類豐富的情感。也只有在書的海洋裏，我們纔可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作爲教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底蘊，才能滿足孩子們心中最美的期待。《論語》《大學》《中庸》這閃爍着智慧之光的箴言，穿越滄桑，融入我的內心。當我捧起這些書，彷彿就坐在一位位聖賢面前,聽他們侃侃而談。這種感覺猶如在世外桃源、無人頓擾之處，靜心於純正的至美，在書香瀰漫開來的氣息中，如醉如癡，在篤學、慎思、明辨中不知今夕是何年。

品書的美妙感覺是要與人一起分享的。可幸的是，有那麼多的孩子與我一起分享讀書的快樂。於是，把家裏的誦讀光盤全部帶入學校。晨間午後，朗朗的經典誦讀聲便飛揚出我們的教室，您聽——大學之道，在明明德，在親民，在止於至善；您再聽——學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……書聲入耳，書香入心。由此感到，幸運的我讓孩子在書中尋到了滋養心田的山泉，在書中尋到了生命綻放的綠地！

作爲一名教師，一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》，蘇氏的《給教師的100個建議》，朱永新的《新教育之夢》，盧梭的《愛彌爾》……這些書帶着我走進大師的心靈，與他們一起去探尋理想的教育，一起去追尋教育的理想。其間一次次被教育家的鑽研精神所感動，更被他們的遠見卓識深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是隻顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書在我困惑迷茫時，爲我指點迷津；在我懈怠之心悄然襲來時，重新賦予我激情！

衆多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報告中第一次聽到了她的名字，於是陸陸續續翻看着她的教育著作，對她也由陌生到熟識到欽佩。《心平氣和的一年級》這本書伴隨我走過開學以來的日日夜夜，“心平氣和”成爲與我最親密的一個詞語。學會等待，這是薛老師在書中一再出現的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發現孩子們一天天地變化、長大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學習而言“一時勝負在做題，十年勝負在讀書”，借鑑她的經驗，我也拿起筆，通過書信的方式引領着家長陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆：每天這麼辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學生身上，然後通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。因爲薛老師說的好：“先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這纔是合格的父母。”耕耘者從不會空手而歸，在這方面撰寫的論文《班主任如何指導家教》在全國教育科學“十五”規劃國家重點課題的研究中獲優秀成果一等獎。

佛家在講修行的時候，強調修行人要“遠離二邊”取“中道”而行，意思是要避免走入極端。在引領學生閱讀時我也且行且思，循序漸進。其間覺得最好的方法就是給學生讀書，陪學生走過讀書的歷程。每天給孩子閱讀的時間讓我們都收穫了快樂，所有的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場景，真讓人激動！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發起來，而我，則是這點燃火種的人！在共同讀書的歷程裏，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔；品味着小詩裏那秀麗文字所折射出的多情。

讀書路上，與孩子同行，本着一份寬容，一份期待，呼吸一縷書香，品嚐人生百味……讓我們一起博採他山石，琢成自家玉！

我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是我生命的源泉，使我單調孤寂的生活變得豐富生動。如我忠實有趣的朋友，伴隨着我的成長。聽媽媽說小時侯我很淘氣，總愛哭。每當這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望着那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事着教書育人這一光榮的職業，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現它；美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰爭前後的態度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態度決定了一切。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的.把握機會。

與書爲伴，我感慨一滴水就是一片海；與書爲伴，我驚歎整個世界就是一本書；與書爲伴，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。

《發展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感、認知等方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的教學語言；《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着爲孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。《給教師的建議》爲我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明淨，彷彿是我的一面鏡子，時時刻刻映照着我。

記得去年我班有個學生叫李林，上課總是不認真聽講，作業也不按時完成。我經常把他叫到辦公室，當着在座老師的面，進行批評教育。可是一段時間後，效果並不理想。正當我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個學生，關注每一個個體。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。於是我改變了以往的教育方法，主動找李林同學談心，並向他道歉。通過一番交流後，他很內疚地對我說：“老師我錯了，今後一定改。”我瞭解到他以前對學習不感興趣，習慣了老師的批評和同學的冷眼。所以在以後的教學中，我經常提問他，即便他的回答是錯誤的，我也會微笑着鼓勵他。在生活中發現一點閃光處，我就大力地表揚他，幫他樹立信心。慢慢地李林同學的學習進步了，作業也能按時完成了。我心裏有說不出的喜悅，他的轉變引起了我深深地思考。作爲教師確實應該多給學生一些愛，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學，我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進取心。而在我們的教學中缺少的就是那份讚美之心，讚賞之情。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才願意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟於事。”我認爲教育在蘇霍姆林斯基那裏更像是一種生活，一種人生。

與書爲伴，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天生髮思想改變着我的行爲，實現教師的使命，使我的教學產生了那種令人蕩氣迴腸的藝術魅力。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢遊書海時，當我一次又一次登上領獎臺時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變人生的深度。老師們，讀書吧！讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；讓讀書活動伴隨着我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更加精彩！

我的演講完了，謝謝大家。

關於讀書的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是張子涵!今天我演講的題目是讀書的快樂。

書就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點。歌德曾經說過“讀一本好書，就是和一位品德高尚的.人談話。”是的，讀好書就像結交良師益友，使我們受益匪淺，讀好書，就像沐浴着溫柔的春風，使我們心曠神怡，讀好書，就像找到了快樂的源，使我們領的快樂的真諦。

人生就像一本書，既然有開始，那麼就有結束，雖然你很平凡，但是如果你的人生過程有書的陪伴就會變得非常豐富，那麼你的人生也就非常的圓滿。子曰“學而時習之，不亦悅乎。”古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古往今來，不少詩人，學者都陶醉在書中，感受着讀書帶給他們的快樂，書對我們同樣極其重要，因爲它也給我們帶來了無限的快樂。

同學們，讓我們走進書的海洋，去開拓視野，領略快樂，豐富生活，去不斷提高，不斷進步，並從中獲得智慧吧。

關於讀書的演講稿6

尊敬的領導，各位同事：

大家好！

我是xxx，今天我在這做這一次關於“讀書”的演講，感謝大家的捧場，能夠來聆聽我的這場演講。讀書對於我們而言，不管任何時候，不管什麼年齡，也不管身在何處，其實都是極爲重要的。重視讀書，平時多去閱讀書籍，對於我們的生活和工作，都是有很大的用處的。

現在我們早已步入工作有些年頭了，時代更是發展的很快，變化也很快，那麼讀書則顯得更加重要。我想大家多少都有些體會的.，許久不讀書，大腦就沒有新鮮的知識儲存，總是用以前學過的，總有一天會沒有可用的，知識是一定要不斷的去儲存的，而不是覺得以前學過，就以爲可以成爲永久的。大家一定要明白，我們人的記憶是會隨着時間而減少的，並不是一直會駐存在腦海裏，如果要想去記住，就必須時不時的去再看一遍，增加記憶。我對於讀書最大的感受是，我偶爾拿起以前看的書，還會有不同的感受，有從書中弄懂一些道理，尤其是現時代的發展，書籍是各種各樣，不計其數，可選擇的就更多了，對我們是會幫助很多的。

另外，實踐也是要有理論，才能更好的去進行的。所以我特別提倡大家，在閒暇的時候，能夠讀一讀書，對我們真的是有很多好處的。讀書不僅能夠給我們的生活添加一些樂趣，還能打發多餘的無聊時光，那爲什麼不去讀書呢？即使現在我們已經踏入社會工作很久，早已不是學生，但是讀書並不是只有學生時代纔去做的，我們現在這個年紀更加需要讀書，從書籍中培養我們的思維，培養我們的理論修養，培養我們的思想品德。讀書真的是會讓人感覺到快樂的，就我自己來說，有時候工作會很枯燥，我只要拿起書，先不管什麼類型的書，只要真的看進去了，我就會覺得全身都是放鬆的，沉浸在書海里，那種感覺太讓人想要去回味了。

當前的我們，也可以重新拿起書，在書裏面找我們想要的答案，對於生活來說，也就不會只有工作了，有些工作之外的事情做，也會讓我們的生活變得不一樣的。我覺得現在我們更加需要讀書，因爲工作上有些困難，說不定會在書裏找到解決辦法的。那麼，以後，希望我們大家都能重新拿起書本，去尋找自己的那片書海。

謝謝大家！

關於讀書的演講稿7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的`故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……

讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

關於讀書的演講稿8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

毛爺爺曾經說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”。隨着新世紀的到來，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖wù，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。

今天，我就和大家一起探討一下“書”這個話題。

人們都說我們是祖國的.花朵，但花朵成長起來是需要養分的，書，則是我們獲取養分的重要途徑之一。當然，我們從書中收穫的不僅僅是養分，還有很多很多的“好朋友”呢！

在《祕密花園》裏，我認識了堅強又熱心的莎拉小姐；在《三國演義》裏，我又認識了神機妙算的臥龍先生；在《戰爭與和平》裏，我還認識了熱愛祖國的安德烈。幾乎每讀完一本書，我就能認識幾個“好朋友”。這些“好朋友”教會了我許許多多在生活中學不到的知識。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。猶太人爲什麼那麼聰明？因爲猶太人平均每人每年要讀完68本書。書，能開闊我們的視野；書，能爲我們打開通往世界的大門；書，可以讓我們有更多的寫作靈感；書，可以讓我們在寫作文的方法上用的更好。

寶劍不磨要生鏽，人不學習要落後。讀書好，好讀書，讀好書。用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。讀一書，增一智。讓我們一起努力，爭取早日挑起祖國的大梁吧！

謝謝大家！我的演講到此完畢。

關於讀書的演講稿9

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

"書籍是人類進步的階梯。""書籍是整個世界的養料。"“書還是藥，好書能治愚。”。學了那麼多關於讀書的名言，讓我明白了讀書的重要性，愛上了讀書，體會到了讀書的無窮樂趣。

暑假的一個晚上，我正津津有味地看着《格林童話》。不知不覺，該睡覺了。我媽叫我睡覺，我卻興高采烈。我沒有把媽媽的話放心，嘴裏答應着，眼睛還是沒有離開書，更沒有放下。現在我媽生氣了，衝我吼：“你聾了還是怎麼的'？我們明天不能看嗎？趕緊給我睡！”我很沮喪，只好聽媽媽的話，放下書去睡覺。但是在牀上翻來覆去睡不着，腦子裏全是童話，就像電影一樣。故事會如何收場？

好奇心讓我睡不着。關了爸媽房間的燈，確定他們都睡着了之後，我偷偷從牀上爬起來繼續看。我看着它就睡着了。在夢裏，我看到了賣火柴的小女孩，我熱情地幫助她，讓她不再飢寒交迫，而是感受到了世界的溫暖；然後我又看到了傷心的醜小鴨，我鼓勵他：“可愛的醜小鴨，不要傷心，不要氣餒，總有一天你會變成美麗的白天鵝的！”也遇到了漂亮的白雪公主和帥氣的白馬王子。他們幸福地生活在一起……第二天，我醒了，但我仍然沉浸在一個美麗的夢裏，感動而快樂……

我不僅喜歡看童話，還喜歡看其他的書，比如科普讀物《十萬個爲什麼》，讓我對身邊動植物的生活習性有了更深的瞭解；優秀的歷史讀物《上下五千年》也讓我瞭解了我國的悠久歷史；《優秀作文集》幫我提高了寫作水平…

閱讀不僅增加了我們的知識，培養了我們的情操，也給我們帶來了無窮的樂趣！同學們，讓我們一起加入閱讀的行列吧！

關於讀書的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

等我上了小學認識了字以後，家裏買的書也更多了。而且我還在太倉圖書館辦了借書證，碰到週末的時候就去圖書館看書。現在我在學校裏還有個特殊的工作——學校的圖書管理員，我爲自己能經常去圖書館感到特別興奮。

我會珍惜與書之間的永恆的緣分，好書給了我許多知識與啓發，我們每個學生的'成長因爲插了書的翅膀而飛揚。書爲我們打開了知識的大門，只有多讀書纔不會成爲時代的落伍者，讓好書伴我成長，讓我們爲中華之崛起而努力讀書吧！

關於讀書的演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

書是海洋，孕育萬千生命；書是大地，栽起萬物之靈；書是太陽，滋潤我們的心靈。

從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需品，每個人從一出生開始，就在不停的學習各種各樣的知識，以便將來在社會是國內更好的立足。通過讀書讓我學會感恩，通過讀書讓我學會成長，通過讀書讓我學會寬容！

書是我們生活中必不可少的朋友，我在書的.海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！例如：當我們在上課時，需要用成語來概括，那麼我們就可以借用讀書時所學到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因爲有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

同學們，讓我們從現在開始，全身心投入到讀書活動中，倘佯於書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天！

書是人類進步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的知識，爲人們照亮了光明！

關於讀書的演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是四年級一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“爲中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。

隨着時光的流逝，我一天一天的'長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

讀書，真好！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

關於讀書的演講稿13

各位老師，各位同學：

大家好！

今天我講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多麼癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的.妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；

選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫——讀書吧，同學們！

關於讀書的演講稿14

親愛的老師、同學們：

”多讀書，讀好書“這是媽媽經常說的一句話。想聽聽我和書的故事嗎?那你就聽我細細道來吧。

我從小就喜歡看書，每次都看的那樣癡迷，每次都能融入到書裏的世界裏。只要看上書就會安靜起來。長大後，媽媽經常帶我去書店買書、看書，我看到高興的地方就開懷大笑;看到傷心的地方就失聲痛哭;看到壞人做壞事就咬牙切齒，弄得旁人莫名其妙。

這不，還有幾件趣事呢?記得在暑假的'一天，我隨手拿一本書坐在書桌前津津有味地看起來，不知不覺中，就到了12點。媽媽在餐廳喊起來了：”彤彤，吃飯啦!“不知到過了多久，媽媽氣匆匆的進來生氣地說：快來吃飯!我一下子火氣就上來了說：”吃，吃，吃，我一點也不餓!“媽媽這次無奈了，而我心裏樂開了花。過了一會，媽媽又來了說：吃晚飯了。我擡頭一看鐘，已經6點了。媽媽說：”喜歡看書是好事，但也不能想你這樣啊 ……“

現在，書籍使我天天快樂。每當我捧起書的時候，就會想起高爾基說的那句話：”書籍是人來進步的階梯。“雖然我不能說像名人說出那樣的話語，但是，我可以發自內心地說一句：”我愛書，如癡如醉，就像海綿碰到水一樣。“

關於讀書的演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！書籍，可以淨化靈魂、昇華人格。於是有人說，讀書會改變人的氣質，讀書會讓人脫俗……

讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧祕，與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恆的財富嗎？不瞭解這份喜悅，是多麼可惜啊！而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產，並且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成爲“心靈鉅富”，如果用物質的現金來比喻的話，就像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。

們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊裏，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”

令人遺憾的是，我們目前的社會並沒有養成讀書的習慣的。根據一次聯合國教科文組織的統計，我國國民一年的閱讀書量是0。7本，而臨近的.韓國是7本，日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書櫃代替酒櫃。去年聯合國在500強企業家的讀書調查中，日本企業家一年讀50本，而中國企業家讀0。5本。難道外國人就不忙？就沒有壓力？不是的，關鍵是讀書的心態。推動全社會讀書，尤其是推動和引領教師讀書至關重要。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是我們再清楚不過的事實了，但是我們憑藉的基礎是什麼呢？只有讀書。

學生熱愛讀書的程度，取決於教師讀書的興趣。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”教師就應以書爲友，這是教師素養的體現，也是客觀發展的要求。

當讀書的涓涓細流涌動不息，與自己的生活融爲一體，教學，便不會再是那單調乏味的重複過程，我們會站在風光無限的頂峯，放眼長天，一覽衆山小！

就這樣，累土成丘，積微成大，學生課上所需的，與教師本身所擁有的相比，也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺上，怎能不底氣十足？這樣的教師教出來的學生，怎能不學有所長？

所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。

一卷在手，萬慮皆忘，何不快哉？以“教書”爲榮的教師，更要以“讀書”爲榮，要有“讀書好”境界，“好讀書”的責任，“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界裏做一次心靈的長途旅行，來一番靜態的靈魂對話，享受一回書中世界的精彩，讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡書香，與書本對話！讓讀書，點亮我們人生的主題！