“三下鄉”實習週記
“三下鄉”實習週記1
4.14 天氣晴 心情 激動
今天“三下鄉”暑期實踐活動正式踐行，這是我期盼已久的日子，在荷花廣場舉行誓師儀式，全隊四十五人熱情洋溢，對此行充滿了信心。當天下午到達永州市藍山縣楠市鎮楠市中學，簡單召開會議，吳書記重申紀律要求，明確工作安排，強調重視認真務實的態度。當地中學校長，小學校長表示歡迎感謝。接着當地中心小學盤曉紅校長(活動主要聯繫負責老師)跟我們交流，講明瞭生活要自理，告誡我們要能在艱苦的環境下磨練自己，互幫互助，不僅展現大學生的風采與才藝，還要言傳身教給小孩子埋下理想的種子。
盤校長講話表明了“三下鄉”活動的價值，同時我們感到了責任與壓力，但我們的熱情不減，對活動取得圓滿成功充滿了鬥志與信心。
會後，所有隊員，吳書記陪同，在中學李校長的帶領介紹下了解了楠市小學的環境，討論了工作如何開展，尤其是支教組要快速進入狀態，要求付出大量努力，從小組開會情況看，每組的前期工作都做得非常漂亮，使得大家更加有信心!
看着隊友們整理行李，打掃宿舍衛生，安排伙食等等，全體隊員本着“既來之，則安之”的心態都非常適應環境。從另一方面也體現出各隊員的獨特能力，這是很值得欣慰的，一路上吳書記都陪伴我們，我想我們會做得很好，“三下鄉”一齊努力，奔赴目標!
對於永州市藍山縣楠市鎮，我完全陌生，但這絲毫不影響我對此次活動飽有的熱烈的情感，陌生不迷茫，我相信我在隊友們的幫助下能讓自己成長很多，所以我的心情一直是激動地，我期待自己的表現，更期待我們這個團隊的表現!
加油!努力!堅持!
4.15 天氣晴 心情開心
今天正式工作，我作爲社調組成員，工作任務是外出調訪。今天是與宣講組一起外出工作，經過討論和協商，明確了今天的工作目標，四個小組四個方向，主要是摸路，瞭解鎮居民的分佈狀況，所經路線居民基本情況，以便開展調查工作。在此過程中，出現些許問題，例如問卷和實際調查有出入，針對性不強，居民本身瞭解不多，不是很配合，加上語言不通，整個調查工作存在了一定的難度。例會後，兩位組長和組員之間商量，提出解決方法。問卷方面不要每個題都問到，不適合的問題就忽略或換種方式，多問與多記錄，少讓對方填，找永州本地人陪同宣講調查等。
下午，在楠市小學教學主任楊主任的帶領下，吳書記本着十萬愛心與責任心和9名隊員慰問四個貧困兒童，我是其中一員，在此行中，我深切感受到那四個家庭的艱苦與努力，四個兒童不爲所難，盡心照顧爺爺奶奶，熱愛讀書，他們的學習精神與生活態度是值得我們學習的。
晚9點舉行第一次例會，會議精神重點在重視團隊精神，互助精神，強調政治問題一律不參與。
第一天工作有些累，但是很快樂，不僅瞭解了不同的人文，增長自己的見識，對自己的交流能力也有提高，不管多苦多累，我相信我會堅持到底!
4.16 天氣 晴 心情 好
今天的工作是在昨天的基礎上作進一步深入，同樣與宣講組合作，我們調查的範圍在鎮中心附近，未深入偏遠農村，即今天我們所瞭解的基本信息主要在鎮中心這一塊，調查過程中，我感觸最深的就是當地居民的素質要大力提高。
自身方面，作爲長師一分子，“三下鄉”團隊一員，我感到非常榮幸與自豪，我會明確自己的身份，牢記自己的立場，爭取在校內我能以長師爲榮，在校外長師會以我爲榮。
下午，主要工作是爲文藝演出作準備。在這一方面，宣傳組特別值得鼓掌。從幕布繪製，標語、宣傳畫的製作，都讓我看到了宣傳組的魅力、有想法、技巧熟練、效率高等等。在節目開展方面取得良好的宣傳效果，各個隊員都精心準備節目質量，在設備不良的情況下，各組員也都沒有任何不悅，在整個文藝匯演中，各隊員都表現優秀，雖結局不是很完善，但留給觀衆及每個人的心裏都是美好的印象。
不管何時何刻，我們都要相信我們是很棒的!
4.14 天氣 晴 心情 快樂
今天的工作，宣講組與調查組協商了一下，決定改變宣講組調查組單一工作形式，進行宣講組宣講同時問些情況，再由調查組成員從旁記錄的形式，效率高，更能取得好成績。當然，在調訪的過程中遇到了一些問題，村莊比較遠，不熟悉路程，訪查不多但費時久，其效率還有待更加提高，還因爲對農村深入不夠，所得信息不全面，無法開展後期調查報告總結工作，再有懂本地語言的隊友少，語言不通問題未得到更好地解決。其上述情況會在例會後小組會議上討論。
在今天的工作中，我收穫學習了很多，不僅感受到了隊友們熱情的幫助，而且見識了隊友們的才能，隊友會教我微笑着面對每一個人，會告訴我要委婉地表達自己對別人的看法或建議，包容每一個人或每一件事，會提醒我注意有爭議性問題不要激化矛盾等等。我真的很感動，感受了“三下鄉”一家人的溫暖，我願望我們將永遠是一家人!
自身方面，工作上認爲自己很認真，但欠缺自己的想法，不呢個更好地提高辦事效率，面對事情會有些急躁，會擔心好心辦壞事，所以總是提醒自己要擺好心態，腳踏實地地對待“三下鄉”這個活動，珍惜眼前的機會。我相信我能行!
4.18 天氣 晴 心情 好
今天根據昨天出現的問題進行了調整，宣講組與調查組照樣協調開展工作，儘量多找兩個會講永州話的隊友一起，深入比較遠的村莊，更多地瞭解農村居民的想法，今天採取上、下午都出去的方式，提高工作的成效，雖然加大了工作量，但感覺很充實很滿意，在工作中，我看到了隊友們吃苦耐勞的精神，給我的觸動很大，感受到了我們這個團隊的優秀，我現在充滿了信心與鬥志!
當然自身方面也有值得反思的地方，書記說：“認真只會把事情做對，用心才能把事做好。”之前，不管是作爲系裏的幹部還是“三下鄉“成員，我想得最多的是不要出錯，所以做事情十分認真，相反，自己也遏制了自己的想法，即有時候做事情效率不是很高，偶爾也會感受到事倍功半的不爽感受，總是提醒自己要改變做事的態度，可是效果不佳。打錯沒有小錯也沒有的日子總感覺不踏實，曾懷疑自己的能力是不是有問題。
就個人期待的話，我期待得到隊員們更多的幫助與包容，成長的歷程我需要這樣的感情，我相信“三下鄉“相親相愛的一家人會堅定這樣的情感!
4.19 天氣 晴 心情 晴額啊
經過幾天的調訪，問卷基本做完了，工作即將完成。自身也要好好反思與總結了。今天有兩件事是震撼我的，一個是盤校長講話，一個是例會。
盤校長講話，講話精神有：不會看到自身缺點的人不會成功，把責任推到別人身上的人不會成功;不要衝動，不要心急，忌急功近利，要淡定從容;作爲教師，教育要嚴慈相濟;要勇敢自信;教要有價值，要從思想上啓迪學生。
盤校長的講話是很有價值的，也是值得我們好好想想的。在聽的過程中，反思自身，覺得自己還有許多要完善的地方，比如有些急躁，抓問題要害能力和控制大局的能力不強等。當然我也有值得肯定的地方，對生活熱情大方，能團結他人，對事態度認真，紀律性較好等。我還是充分相信自己的!
今晚的例會是往常以來最激烈的一次，會議上充滿了矛盾，許多隊友都說出了自己心中真實的想法，讓每個隊員都進一步瞭解了對方，同時也表明了隊友們成長了，這種現象是喜憂參半的，一方面擔心團隊情感受到影響，另一方面爲我們的成長感到高興。這段時間我們自己看到了自己的不足，但不能否定我們的成長，我們這些天的工作是值得肯定的。我相信我們“三下鄉”團隊不僅是這段時間的成績，以後的成績都是值得肯定的!
4.20 天氣 晴 心情 感動
今天上午的工作主要做了幾個專訪，去了三個慰問的家庭，進一步瞭解了其家庭的最真實的情況，再有一個情況我內心特別觸動，基本上楠市小學貧困學生都得到了盤曉紅校長的幫助，如特困生樑珍、曾志華兩位同學，盤校長負責他們的學費和生活費，他們也非常懂事，做家務，照顧失明奶奶的生活起居，認真學習也熱愛學習，驗證了那句“窮人家的孩子早當家”。我相信他們的明天會美好!
同時講到盤校長，非常令人敬佩，長年紮根農村教育，幫助貧困學生，甚至帶養貧困兒童，她是教師隊伍中是一位超級榜樣，她的事蹟件件都震撼着我，我即將成爲一名幼兒教師，我真的很感動，也力爭以盤校長爲榜樣，做一名優秀的幼兒教師，體現自我存在的價值!
下午主要是在整理問卷，由於問卷成效非常好，所以統計時非常方便，可以說材料已準備妥當就只有執筆了，對工作圓滿結束我充滿期待。我相信我們社調組成員的能力與實力。
自身方面，晚上和幾個隊友交流了心情，我學到了很多。例如開會發言抓重點問題發表自己的看法，開會發言之前要組織好自己的語言，不要浪費與會人員的時間，和別人交談時要尊重別人，這樣纔會得到好成績，我想我會牡蠣改善的!爲自己加油1
4.21 天氣 晴 心情 複雜
今天，社調組成員整理分析問卷，三人一組分派主題寫調查報告，組員們都積極認真進入狀態，經過上午的努力，初稿已定，只需回學校完善就可交稿了。
下午5點是一個重要的時刻，是當地小學生的彙報演出，也是我們這次活動的重要內容之一。爲了使彙報演出成功舉辦，宣傳組、支教組和其它隊員全力以赴，盡百分努力，佈置現場，提高節目質量等。通過節目展現出的效果，觀看節目的校長、老師、村民的良好感受，我們的彙報演出是成功的，這給了孩子們一個表現自我的機會，也萌發他們心中的理想。這不僅是孩子們一生美好難忘的回憶，也是我們“三下鄉”全體成員一生中美好難忘的回憶。
今夜是我們在這裏的最後一晚，晚上聚餐隊友們都很活躍，彼此間握手、擊掌、擁抱，那是我們無聲的祝福，碰杯聲、祝福聲交織成好聽的旋律，那是快樂的旋律，隊服上寫滿了隊友們的留言，這是幸福的時刻，也將是我珍存永久的幸福。我想，今夜大家的心情都是複雜的吧，淚水與笑容交織，淡淡離別傷感情緒涌上心間，還有對小孩子的不捨，對這裏的不捨等等。
此時此刻此景，我想我只有銘記才能表達我的全部感情，珍惜現在，祝福未來!
“三下鄉”實習週記2
xx月xx日，懷着或欣喜或好奇而又種種不安的複雜心情，我們來到了這裏——xx，這是離我家並不太遠的縣城，對於我來說也並不算是陌生的名字。而我，卻從未來到過這裏，滿心裏充滿着期待，而這一次來是頂崗實習，想到未來不久就要面臨的諸多挑戰和任務，不覺心中有些惶恐。
我們來到這裏，受到xx市教育局和進修學校的款待，天氣固然寒冷，而我們的`熱情卻讓我們倍感溫暖。宿舍裏爲我們新裝上了電暖氣；在伙食上，他們總是變着花樣費盡心思地讓我們吃飽吃好。進修學校的領導還直接來我們的宿舍問我們這裏的暖氣熱不熱，暖和不暖和。他們的熱情和關心使我更加堅定了頂崗實習的信心和勇氣。
爲期三天的培訓，使我更加清楚地認識了老師這個職業和班主任的角色。六位老師給我們所講的不管是在班級管理還是教學問題上都對我們有重要的指導意義和實質作用。王宏偉老師的“學而不厭，誨人不倦”的班主任工作感悟，使我認識到做好一個班主任，必須要不斷的學習感悟，要敢於表現自己，而且在學習、工作中要不斷進行反思，不斷進步。對於學生，要有博愛之心，寬容學生的錯誤，給他們關心和信心。聽王老師講她與學生相處的一些事情，我也不禁感動的熱淚盈眶。可能這學期的頂崗實習，我並沒有機會擔任班主任工作，但是這幾位老師的教誨會使我終生受益。
我們五十幾個同學和李老師一起來到這裏，開始我們各自新的不尋常的一段生活。雖然我們大家只共同生活了短短的幾天時間，但是大家在一起都很團結互助。現在，我們都來到了各自的實習學校，同我一起來到二中的五位同學我們又組成了新的集體。我相信，我們一定會團結友愛，互相幫助，在這裏展現出我們各自的風采！
我也會更加努力，更加用心地做好每一件小事，不給師大丟臉。不是盡力而爲，而是全力以赴！
“三下鄉”實習週記3
在這一次的三下鄉之前我有很多的期待，很多的憧憬，當然也有很多的迷茫。三下鄉期間我有很多的快樂，很多的感動，也有很多的無奈，三下鄉結束後在我心裏只有一種感情，那便是感激。感謝這一次的三下鄉，讓我有機會真正的與學生面對面，讓我有機會去與一羣有着不同的志向、卻有着同樣的熱情與執着的同學一起見證生命中另一段非比尋常的日子。雖然時間是短暫的，只有十來天，但這十多天的時間裏，感謝我們如此有默契，讓我們的記憶如此之深刻，如此之美好。
一、上課篇
我們這一次的三下鄉的主題是支教，我們三下鄉的主要目的也是爲了支教，爲他們帶去先進的學習和生活的理念，讓他們更好的愛上學習，感受到學習的樂趣。所以，我們的課程以趣味性的教學爲宗旨，力求在輕鬆、快樂的教學活動中讓他們學到之前沒有的知識，掌握一種學習的方法，培養一種學習的興趣。
我上的課程有三種，四節語文課，兩節新的數學課，一節歷史課。很久以前我就有聽說過一種理論—— “教師無奈論”，一位老師也許30年教下來，面對的都是同一本教材，同一本書，也就是說作爲一個老師他要面對的是在30年的教書生涯中要重複一本書30遍！如果真的是這樣的話那生活的無奈程度是可想而知的，同樣的內容重複30年！因爲他還有可能一個學期就要教十個班，那麼同樣的內容就要重複300遍！而且人的教書生涯一般不止30年，再加上他自己要備課要練習的次數，想想都覺得教書是如此的讓人無奈。儘管有這種的擔心，我還是很堅決的選擇了這個行業。這一次的三下鄉再一次證明了我的選擇是正確的。
三下鄉之前雖然我知道要上同樣的內容四次，但是我還是備同樣的教案。(當然，我備課的總比我一堂課要上的內容要多得多)這一次三下鄉讓我對“具體情況具體分析”這句話有了深刻的認識。終於明白了當你真正的面對你的學生的時候，你就會發現他們彼此之間是如此的不同，不同的班級之間似乎朦朧中形成了各自的班級特色，或者說是班風。有的班級學生上課活躍，喜歡錶現自己；有的班級學生卻在上課時間喜歡沉默；有的班級學生上課期間偶爾還喜歡給你搞點小動作，出一點“意外事故”；雖然他們的外在表現不同，但經過十來天我不斷的實踐我教學的內容，我明白了作爲學生，他們有一個共同點：愛學習、希望能得到別人的肯定。無論是課堂上給你調皮搗蛋的學生，還是課堂上的所謂沉默是金的學生，只要給他們一種鼓勵，給他們一點信心，他們就會同樣回報你以熱情與勤奮。
這樣的體驗讓我明白，優秀教師與平庸教師的差別，平庸的教師看到的是上課內容的重複，可是優秀教師看到的是學生性格的不可重複性，這正應證了孔子所說的“因材施教”。是的，每個學生都是不同的，但是不同性格的學生在同一個班級裏如果你認真感受的話，你就會發現他們確實形成了一個統一體。能做到針對每個學生都“因材施教”那當然最好，但是卻不符合中國大班教育的現狀，幾十位的學生而課堂只有短短的四十分鐘，當你真正走上講臺的時候，你就會明白那四十分鐘時如此的寶貴和短暫啊！如果你不能很好的把握時間，那麼你便不能完成你預設的教學目標，你的學生也不能從你的課堂上有所收穫，而這是一個教師的悲哀。
從此我明白了一個道理，同樣的課本也可以用不同的形式講出同樣的精彩，作爲一個教師上好一節課，必須是以學生爲本，必須是從實際的課堂出發，必須要在關注如何更好的講授本課知識的同時，教與學生各種積極的學習和生活理念，讓他們明白讀書是爲了更好的成長，學習是爲了更好的生活。
二、後勤篇
在這次的三下鄉活動中我是後勤組的小組長，但是後勤組只有兩名成員。三下鄉之前雖然活動開始之前就知道我們要自己煮飯，憧憬是美好的，但現實是殘酷的。雖然後勤還包括很多的事情，但是對於我來說，讓我感覺最大壓力的是如何讓我們的隊員在繁雜的教學活動之後能吃到一頓不是很差勁的飯菜，這樣就註定了我要與廚房爲伍了。說實話，我自己在三下鄉之前對於廚房的一切事務可以說是六竅通了五竅，只會洗洗菜洗洗碗。特別是對於每頓買菜和煮飯的問題讓我頭痛不已，怎麼說也是21一個人十來天的生活啊，古語有云：“柴米油鹽醬醋茶”，我再沒有常識也知道問題的嚴重性，所以我便去詢問師兄和師姐的意見，很感謝他們的意見讓我不再迷茫，很感謝他們的鼓勵讓我信心十足。當然一開始總有點小挫折的，第一頓飯我們基本上是建立在“一窮二白”的廚房之上，經過這一次的教訓，我們總結經驗，所謂“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，我們21個人怎麼加也頂個諸葛亮吧。經過兩天的實踐，我們“吃”的事務邁上了正常的軌道，很感謝組長爲後勤編排煮飯人員，很感謝每天煮飯人員的精心準備、很感謝一路上我們如此有默契。終於明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相處與相知。千言萬語化作心裏無聲的感謝，感謝有你們，我的人生又多了精彩的一頁。
這一次的三下鄉的活動從我們離開增光中學時就已經經基本結束了，再見了，親愛的學生，再見了，可愛的中學。雖然我們只是他們人生的過客，但是我相信因爲我們曾經的辛勤付出，我們給他們留下的總有我們所期待的。而那羣可愛的學生也會記得曾經有一個暑假，有那麼一羣大哥哥大姐姐，不遠千里到了這裏，爲他們上一堂又一堂的課程，給他們留下了關於課堂的、關於趣味運動會的、關於班會的、關於友情的、關於人生的種種的回憶與思考……
