【精華】語文週記模板5篇大綱
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的語文週記5篇，歡迎大家分享。
語文週記 篇1
在我的腦海中總是浮現出一個龐大而模糊的身影；在我的耳邊總是迴盪着激勵我前行的話語…
他像一位醫生，不知疲倦的爲我們治着文盲病；他像一位辛勤的園丁，爲我們修枝剪葉；他如同一片花海，讓我們貪婪的吮吸着他的精華；他如同一片宇宙，讓我們在星空中探索奧祕…他就是在我們學習中無處不在的語文老師。
記得，我剛踏入中學校門的第一天，我就遇見了他。早讀過後，我見他帶領着隊伍，喊着響亮的口號走進了操場。
我們初步訓練，他斜挎着一個單肩包，穿着一件綠色短袖，並不顯眼。他非常嚴肅的看着我們，軍訓這兩天沒有見過他的一絲笑容，就像沒有感情的木頭人一樣，所以當時我非常害怕他。軍訓最後一天比賽時，我終於看到了他的笑容，笑得那麼樣的燦爛。他握緊拳頭爲我們加油，他豎起拇指爲我們鼓勵，他用自信的眼光告訴我們要時刻相信自己。當我們取得一等獎時，我看到他像孩子一樣跳了起來，臉上露出了勝利的喜悅。他看着我們的綠軍裝，露出了欣慰的笑容。
軍訓後，我們就正式上課了，第一次上語文課，老師就給我們聊了一節課，繞了好大一個圈子，給我們講了好多事例，成功吸引了我們的注意力。直到快下課了我們才知道，原來老師講的是“語文”這兩個字的含義啊！語文老師的口才真是棒棒噠，我對他真是心服口服。
不論是在課堂上還是在生活中，老師的臉上總是掛着笑容。我想這樣的男老師真的是百年不遇的吧，可我就是這麼幸運地遇到了他。
語文老師爲我們付出的實在太多了，不信，你瞧！他的臉龐上有着歲月留下的痕跡；他的髮際上有着時光留下的斑白；他的手掌上有着日月留下的老繭…
聽！他富有磁性的聲音又在我的.耳邊迴盪…
語文週記 篇2
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子裏空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關係，做不到“忙裏偷閒，持之以恆”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。” 多讀、多看、 多寫都是爲寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完後又不知道該寫什麼了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。 其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。
語文週記 篇3
你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合。——題記
我和你似乎有着莫名的淵源，我對你似乎情有獨鍾，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在“二月春風似剪刀”的春天裏，我們相識。揣着對小學的憧憬，對老師的嚮往，我上了小學。第一天就認識了你，還依稀記得：老師拿着小棒，指着黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裏暗暗地想：我一定要學好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的你終於被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天裏，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”你了，認爲你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我彷彿把你認識透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因爲我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天裏，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我帶到初一，我正在爲初中生活煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的薰陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會再爲人生而煩惱，因爲我有你！
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！
語文週記 篇4
我們上了一節全新的語文課，我會永遠把它記在心中。
小升初後，我來到了新的班級。今天，的第一節課是語文課，平常我是不喜歡上語文課的。每次，小學的語文老師上課老是是死板的。一點風趣都沒有。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看着新的語文老師有什麼表現，會不會和小學的老師是一樣的呢？新老師怎麼樣？是兇狠？還是慈祥？
當新老師走進教室後，站在講臺上，坐着自我介紹，只聽他介紹道：“同學們好，我姓王，我以後是你們的語文老師，希望同學們多多學習語文。”接着，老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學們，我們開始上課了。”老師地一個微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學們心中的緊張感。
王老師，每次念文章時，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時，這個新老師呢，也賦有耐心。不像小學的老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老師。
王老師，在課堂上也喜歡和我們開玩笑。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。我漸漸的喜歡上了王老師給我們大家上語文課，既輕鬆，又愉快。
這真是一節難忘的語文課。
語文週記 篇5
我的語文老師是賴老師。她是個和藹可親的老師。賴老師長得不是很高，但也不矮；剪着短髮；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴老師的精神也很值得我學習。
那天，我們班考試。我做着做着，突然有道題不會做。我想來想去，不經意看到了賴老師鼻子紅紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改着我們上次寫的作文。我心想：當老師的真清閒，哪像我們小孩。天天有作業，還要絞盡腦汁去想考試題目怎麼做。唉！學生真累啊！下課時，我去辦公室交作業，忽然聽到了語文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒有改好，又要改試卷。沒辦法，課程緊啊！看來今晚又得晚點睡囉！”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我認識到了自己的錯誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅持批改作業，堅持上課！夜晚，我們已經進入夢鄉，但也許老師還沒睡，他（她）們也許還在改作業，在備課……我明白了，其實老師纔是辛苦的，大人才是最辛苦的！
賴老師就是個辛勤的園丁，精心照顧着祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好！老師是個多麼辛苦的園丁啊！所以，我要學習賴老師的精神！
