【實用】高中週記集合八篇
一週的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編爲大家收集的高中週記8篇，歡迎大家分享。
高中週記 篇1
20 年1月1號，新年 第一天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽，叔叔 阿姨，哥哥 姐姐 ，弟弟 妹妹 ，開着三輛車出發了，我們要一起去爬山。
爸爸饒着山路開着，我們一路欣賞 美麗 的風景 ，呼吸新鮮的空氣，開到了小阿婆家，每個小朋友拿了一瓶自己 喜歡的飲料，［因爲阿婆家的老房子 在山的中間］我們就繼續出發，爸爸沒開多久，就堵車了，沒辦法，我們只能步行上山了，媽媽拿着野餐墊，爸爸揹着吃的零食，我們小朋友你追我趕的，媽媽一直提醒我們：要靠邊走，小心來往的車輛，注意安全 。我們走累了，就把野餐墊攤在陽光 下，大家坐下來，吃着雞翅，鴨掌，魚餅，水果 ，喝着水，阿姨們喝着紅酒。吃飽了，喝足了，我們就繼續前行，看到好多騎自行車的叔叔阿姨，他們好厲害哦，這麼高的山路，還堅持 地騎着，走累了，我們站在山路邊休息，叫姨夫給我拿了根樹枝，我笑着跑着說：誰走的最慢，就要接受懲罰。我們走到了龍脊的山腳下，有好多農家樂和小吃。我們要開始走階梯了，雖然很累，但我一定要堅持到底，心裏一直暗暗地喊着：加油，加油……終於到了山頂，好開心 哦，我成功 啦。從山上往下看，好多好多人啊。我們休息了一會兒，就往山下走。走到了山下已經下午4：30了，我們大家開着車去阿姨家吃晚飯，阿姨用新買的烤箱做了烤翅和葡萄乾蛋糕給我們吃，好美味哦。到了晚上9點多，我們就回家了。
回到了家，我們洗了頭，洗了澡，躺在牀上，媽媽說：今天一定很好睡，因爲今天爬山爬累了。新年的第一天，我們大家一起爬山了，好開心，下次我還要去爬山。
高中週記 篇2
今天放學回家，我一進家門就發現 媽媽在做飯，我走進廚房對媽媽說：“今天，我當您的小助手。”媽媽說：“好。”
媽媽說：“給我拿油瓶。”我問媽媽：“油瓶在哪？”媽媽說：“左邊數第三個抽屜。”我馬上找到把油瓶拿來遞給媽媽，過了一會兒，媽媽又說：“給我拿醬油。”我說：“是，媽媽。”我又說：“在哪？”媽媽說：“右邊數第一 個抽屜，”我找到了醬油遞給了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。一頓豐盛的飯菜擺上了桌子，我們全家人 飽餐了一頓。
正在媽媽準備刷碗時，我說：“媽媽，我幫你刷碗，”媽媽說：“好。”我先在鍋裏倒滿水，把碗放到鍋裏用刷了刷一遍，接着把水倒掉，可是我卻發現油還老老實實地躺在碗裏鍋裏，我想不明白是什麼原因，就問媽媽：“這是怎麼回事？”媽媽說：“你滴一滴洗潔精，再用鋼絲球刷一遍，最後用水衝幾遍就大功告成了。”我按照媽媽的方法 做了一遍，結果真是讓我大吃一驚，所有的餐具亮潔如新。
通過當媽媽的小助手這件事讓我明白了，洗碗也不是一件容易的事，媽媽平時太辛苦了。
高中週記 篇3
以前的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記
走過轟轟烈烈的初中後，留下了爲數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麼飄忽，那麼不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裏的，都有那麼一段過往，那麼一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都瀰漫着夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，彷彿吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每一天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持着生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定！
每一天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成羣的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每一天走在規定的行程上，思想着停止它的辦法——無解。於是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。
原先，高中真的能將尖利的峯角磨光磨亮。不管你在以前是多麼的盛氣，多麼的自我，終究會改變自我，完全適應這高中環境的選取。可能，正是這種無可選取的選取，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每一天必走的食堂與教室的連線上，我思考着，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看着嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫着她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。擡頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披着怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能爲力。讓我在衝動欣喜的時刻不再那麼透着孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因爲我中獎感謝，感謝曾有這麼一段過去。
高中週記 篇4
“從黑暗中出發的人，迎接他的是黎明，在月考後出發的人，迎接他的是期中（考試）。”日新月新“考”常“興”，月考之後不久又迎來期中考試。唉——真沒個喘息的機會。看來頭髮又得“集體犧 牲”了。
俗話說“平時不燒香，臨時抱佛腳。”昔日抱得多了。現如今不抱呢，心裏不平衡，抱呢，又嫌太多餘了。思來想去，還是抱了牢靠些，於是拼了小命複習，可惜結果並非如我所願。總結兩點：其一， 晚上過於激動，翻來覆去影響了心情與睡眠；其二，就是佛腳抱得太多了，難免會出亂子。其實我只是緊張了點，倒是沒啥大問題——話說回來，我爲何而緊張呢？
其實答案我們都心照不宣。又爲何“不宣”呢？哈佛的校訓有言：“與柏拉圖爲友，與亞里士多德爲友，更要與真理爲友。”爲友嘛，自然，是有生死之交的。但誰也保證不了是不是一面之交或狐朋狗 友。這就是哈佛所擔心的。也是哲人與凡人的區別——同樣，孔老夫子也只能稱“哲”而不是“聖”。
如果，月考時我處於沸點，那麼現如今我便是跌入了冰點。不過沒事，懂就行了。平日裏，一直以來我似乎有些張狂。老師同學送我兩個字“幼稚”，我不知是否是我太不明白中庸之道了。但是，中庸 不過“藏鋒。”既是“藏”，勢必有出鞘的時候！現如今，藏“卻意味着石沉大海，消失了。能被社會消磨的.，絕不是把好劍。但如”魚腸、扁褚“，頂尖的，永不會消失，也同樣永不會被完全駕馭。 我雖說不是”巨闕湛蘆“，亦不是”干將莫邪“，但質量卻也是百分之百的。一次失手，傷不了！
我們厭惡美國佬，但我們有想過現狀嗎？應試複製打工者；放養生產領導者。對於這個銳之族，中國人，這些”藏鋒者“，準備好了麼？
感受，就是想着想着就多出來了。應試教育，你是否能夠給我們這些學子留下些空間呢？在這片爲了紙片拼命的12年戰場上，我捫心自問，疑惑不解……
高中週記 篇5
我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的。
時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什麼順序的話。
三歲以前沒有記憶，對，沒有記憶，故事只存在於照片之中，任大人們去講。開心與不開心，對錯是否，就像在聽別人的故事，開無關痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。
我想真正的成長起於四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術的成就感在裏面，我只會畫，行雲流水的快感，軟軟的，沒有一點痛。
終還是痛了。我會去寫字，認真一如自語，但我討厭被強迫。束縛在極小的空間裏做自己不願做的事。不記得第一次被大是爲什麼了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關。
從那時起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激盪着我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很髒很髒的那種，然後慢慢覺悟，一點一點改到罵人可以不帶一個髒字卻可以刺到人心裏，終於又改回去了，用髒話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環中長大，成長就是如此。也許我太過於注重細節而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷。至於環境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動物攝人心魄，散發出腐爛的香味。
風捲殘雲過後，一片乾乾靜靜的藍天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個已逝的秋天的夜。
高中週記 篇6
花開花落，雲聚雲散，一年復一年，一晃，三年時間從我們身邊悄悄溜走，只剩下一個暑期讓我們再回頭，慢慢回憶着曾經的點點滴滴。在不久的將來，我們將在這個十字路口分離，走向不同的方向，在這最後的時刻，畢業游出現了。
承載着歡歌笑語，我們來到了漂流之地。我和我的搭檔是第一次漂流，故難免有些恐懼，但這些都被大家的興奮給沖淡了。
天是陰的，好像在籌備着一場大雨。
我穿上了救生衣和戴上了那個鬆鬆的頭盔，從那個小圓池順着漂了下去，感覺就像在滑滑梯，當衝進了另一個小圓池，水濺到了臉上，感覺棒極了!可，一切並沒有想象中的那樣順利，我們艱難地漂到了那個出口繼續下一段，但碰碰撞撞的我們在後面漂的越來越艱難，終於逗留在了一個圓池裏。時間一點一點的過去，漂全程的朋友早已在前面，而我們漂半程的依然在後頭。最後，我們更不像在漂流，而是在划船，或者說是在撐船……我充滿了無奈，不是因爲其他，而是因爲大家儲物櫃的鑰匙還在我手上。可是無論是身子動還是手划水，我們依舊無法到達那個出口。
我看向了搭檔，她的心情跟我一樣，最後，我們都筋疲力盡了，看不到一絲希望。天快要下起了大雨，在那位好心的叔叔的幫助下，我們漂下去了，等到我們快要抵達終點時，看到了大家都站在那裏等候着，衣服還是溼淋淋的。我充滿了愧疚，搭檔和我一樣都開心不起來。他們對這事隻字不提，聊着其他的話題，我的心情也跟着好轉了，就當作這是一次教訓吧。
大雨終於如期而至，我們卻絲毫感覺不到沮喪，只有快樂縈繞在我們的周圍，還有，絲絲感動滋潤着我們的心靈……
我們的畢業遊在第二天下午結束了，就算天公不作美，我們的回憶也依然美好，保留着那份純真與感動，讓我們有勇氣開始那一段嶄新的旅程……
高中週記 篇7
在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要與我來往，因爲我的週記充斥頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。
我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激爲主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站在了我這一邊。
現在，就來看看這到底是怎麼一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現在看來比較做作的文字我都照抄上去了。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。
另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別說是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什麼吧。
高中週記 篇8
理想是人生的方向盤，沒有了方向盤，就只能在人生的十字路口上徘徊；理想是陽光，沒有了陽光就沒有了希望；理想是希望，沒有了希望何來的快樂？而我的快樂就是當一名醫者。
大概是在我九歲那年吧，當時我正在校內上課——突然，我感覺身體像火燒一般熱，我下意識得摸了摸我的額頭，燙如探湯，而我的臉頰也十分通紅。捱到下課，同學把我的情況告訴了老師，老師用手輕輕觸碰了一下我滾燙的額頭，趕緊打電話告訴了我的家人，先把我送往醫院。
那天正值雨天，並不好打車，我在學校的傳達室了等了很久，也不見爸爸的那熟悉的身影出現。此時我身上已燙得愈發厲害起來——那種滋味並不好受，彷彿被一團熊熊烈火包圍。
在那過秒如年的日子裏，爸爸終於來了，他看我燒的這麼厲害，趕緊把我送往學校附近的急診。醫生量了量我的體溫說：“不行，不行，現在得趕緊把她送往醫院，她現在體溫高達四十一度，屬於高燒，我們這兒根本治不了……”爸爸二話不說，趕緊把我送往醫院。
此時，我正躺在病牀上打點滴，我本想睡一會兒，可我耳邊此起彼伏的哭鬧聲使我無法安然入睡。我四周望了一下，周圍全是和我年齡彷彿的小孩，但我並沒有看到他們臉上那純真的笑容，而是一顆有一顆晶瑩的淚珠。再看看他們的父母一個個都愁眉苦臉的，爲他們的孩子擔憂。我何曾不知道那些孩子的痛苦，因爲我也曾經歷過，那是一個短暫而又漫長的痛苦回憶。
從那時開始，我就想當一名醫生，因爲我不想發生在我身上的事再發生在別人身上。
而我如今能做的就是好好的學習知識，在課餘時間多看看這方面的書，爲以後我當醫生打好基礎，做好鋪墊。
我的理想並不是一時衝動，也不是說說而已，我已經下定決心當一名醫生。沒有了理想，人就不可能生活下去，讓我生活下去的勇氣——就是當一名醫生。
