【必備】三年級週記範文彙總六篇大綱
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候認真地做好週記了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的三年級週記6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級週記 篇1
今天是一個風和日麗、秋高氣爽的日子，我和媽媽去勞動公園遊玩了一天。
我和媽媽來到了公園裏，看到滿地五顏六色的小野菊，心情大好。順着臺階往上走，我們來到了大足球的下面，這裏很空曠，正是放風箏的好地方。
我和媽媽把準備好的風箏拿了出來 ，我們的風箏是一個漂亮的小燕子。我左手拿着線軸，右手扯着線，媽媽雙手幫我託着風箏，我說：“開始。”然後就使勁的往前跑，同時媽媽的雙手也鬆開了風箏，風箏就飛起來了，可是飛不長時間就一頭栽了下來。我乾脆就拽着風箏跑，心想：只要不落到地上就行了。
跑得我一身汗，媽媽看到後大笑起來，說“這哪裏是放風箏呀，想跑步鍛鍊吧。”我累得一屁股坐在了地上笑着說：“對啊，我發明的新式放風箏法。”休息了好一會兒，媽媽和我討論了一下怎樣放得高，我們又重新試了下風向，頂着風放，果然風箏飛得時間長了，我開心極了。
我慢慢摸索着怎樣能讓飛箏飛得更高呢？我試着一會兒拉緊線，一會兒鬆鬆線，風箏果然飛得越來越高。看着小燕子在天空中飛翔飛得那麼高，我開心地大笑並大叫着：“飛啦飛啦，媽媽你看多高啊，功夫不負有心人啊，飛吧，飛吧！”
時間過得真快啊，天漸漸暗了下來，我們該回家了，今天我真開心，真是快樂的一天呀！
三年級週記 篇2
開學了，開學了！漫長的暑假過去了，新的學期開始了。
早晨，天氣晴朗，萬里碧空，我的心情又興奮又緊張，又可以見到敬愛的老師和同學們了。
我走在上學的路上，彷彿看見太陽公公微笑的向我招手，路邊的小草小花也微笑的向我招手，連樹上的小鳥都在“嘰嘰喳喳”地叫，好像對我說：“要加油哦！”我的心情一下開朗起來了，把緊張拋到九宵雲外。我來到學校，看到三五成羣的同學陸陸續續地走進教室，我也走進自己的教室。
最後，老師檢查暑假作業，又發了新書。我一邊整理新書一邊想：我現在是二年級學生了，我一定要認真學習，爭取更上一層樓。
三年級週記 篇3
我愛讀書，書不但給了我知識和智慧，還給了我力量和勇氣。
記得我讀二年級時，學校舉行國慶文藝匯演，推薦我做節目小主持，當時我高興得無法形容，每天拿着滿滿的幾頁臺詞，一遍又一遍地對着鏡子練。那時，我天天都數着手指頭盼着站在舞臺上當主持人那一刻的到來。國慶節終於到了，文藝匯演要開始了，學校的禮堂裏坐滿了同學、老師，還有家長呢。看到臺下那密密麻的人羣和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易捱到表演結束，可我心裏真不是滋味。
第一次做主持，我居然一敗塗地。我辜負了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一場。第二天來到學校，我低着頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啓發。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病牀上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。
書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前。與保爾相比，我又是多麼渺小啊！只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎？我要感謝保爾，它激勵我奮發向上，戰勝了一次又一次膽怯、失敗。
三年級週記 篇4
俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多麼繁重或多麼困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活爲例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的`話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因爲自己一個人做實驗，會因爲時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課餘時間和放學後可以製作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此羣策羣力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最後一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因爲合作無間才能完成每件別人託付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！
三年級週記 篇5
“爲什麼要放假呀！”大人們說是清明節的假期，清明節是我們的傳統節日，是給逝去的人掃墓的日子，又叫踏青節，春光明媚，天氣轉暖，也是外出踏青春遊的好時候哦！
假期的第二天我就和和母親回到老家，姥姥折了好多柳條掛在大門上，母親還給我和舅舅家的弟弟妹妹編了柳條帽，我們帶上後可神氣了，他們還念着：“清明前後，種瓜種豆”，哇！這是個多麼神奇有意義的節日呀！
清明一大早醒來，姥姥和舅舅帶着水果等去掃墓，母親帶着我和弟弟妹妹去踏青，剛走出村口，就看到綠綠的麥苗象超大的地毯鋪在田野裏，天空藍藍的，暖暖的太陽照在身上，高高的白楊樹鑽到了雲彩裏，喳喳叫的喜鵲在我們頭上飛來飛去，好象在說歡迎我們呢！走進麥田，綠油油的麥苗可茂盛啦，一壟壟排的整整齊齊，就像我們班放學排起的隊伍一樣，這景色實在太美了！
更有意義的是，我們在麥田裏拔了一些青草，回家餵給鄰居的小兔子，小白兔吃着我喂的青草，高興得鬍子一翹一翹的，讓我也高興的不得了，我好喜歡家鄉，喜歡在這兒過清明節！
三年級週記 篇6
7月8日，是我的生日，媽媽送我一本帶鎖的日記本，我吃完晚飯就迫不及待地開始寫日記了。我問媽媽日記應該怎麼寫？媽媽說：“你要寫上日期，再把想寫的事情寫進去就可以了。因爲你沒有學過寫作，所以想怎麼寫，就怎麼寫好了。而且這是你的本子，你只要珍惜本子，不亂塗亂畫就可以。”
好吧！我馬上就開始寫了。我認真地畫了幾條直線，然後就開始寫了。這一次，我把趙老師教我們的句型“先……，再……，然後……，最後……”也用上了，不過我寫好以後，發現這個日記好像太短了。兩句話就把日記寫好了。我害羞地拿給媽媽看，媽媽還說，日記不能隨便看的。我說：“媽媽，這是我同意的，你幫我看看寫得怎麼樣？因爲我覺得太短了。”媽媽說：“寶貝，沒事的。你第一次寫，已經很不錯了！”
聽了媽媽的話，我小心翼翼地把日本記放好了，心裏想：“以後我要把有意義的事情都寫進去。”
