實用的小學生週記(熱)
不經意間，一個星期已經結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動起來寫一篇週記吧。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學生週記9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生週記 篇1
大年初二那天，我和爸爸媽媽去了舅舅家，吃完飯之後我就在後院跟三表哥說話。
這時，突然飛過了一個帶着點火的圓柱形的東西，我剛開始還沒有意識到這是什麼東西，便衝着大表哥說：“這是什麼啊？”“小心，炮仗！”“額！”那一瞬間我蒙了，不過我馬上反應過來，向前跑出三步，當第三步剛落地，“嘭”的一聲，還夾帶着什麼東西碎裂的`聲音，不過還好我身旁是一個廢棄了的垃圾堆，就算炸壞了東西也應該是沒有用的東西.
轉眼間，第二個炮仗就扔了出去，這次的目標是新傑（小舅舅的兒子，比我大20天），新傑還沒反應過來，我們也使壞不告訴他，眼看鞭炮就要爆炸啦“嘶……”的一聲，我們明白過來，這是個臭彈，我結巴着問新傑：“你……是怎麼做到的……你……太幸運了吧！”我們覺得這樣扔不好玩，大舅舅就給我們找了一個不用了的鍋子，我們就把八個鞭炮疊在一起，再拿了一個打火機，把八個鞭炮一起點着，把鍋子該在上面，還在上面放了一個斧頭，其他人都跑到別的地方捂住了耳朵，八聲連響之後，我才發現，斧頭掉在了地上，鍋子飛了，我走過去試圖拿起鍋蓋，結果剛拿起蓋柄，蓋子就掉了下去，所有人都捧腹大笑，我把肚子都笑疼了，我終於明白什麼是：“痛並快樂着！”
這次放鞭炮太有趣了啊！
小學生週記 篇2
今天是星期天，我們和伯伯全家到爺爺家havelunch……
吃完飯，我們去爺爺的小菜園裏種毛豆啦！
今天我們種了三種豆：黃豆、綠毛豆、黑豆。爺爺告訴我們一個坑裏要種3——4粒豆，我去幫媽媽種了幾粒黃豆，老媽挖了一個坑，我發現裏面有條蚯蚓，嚇了一大跳，趕快把黃豆放進去，讓媽媽把坑填平。老媽問爺爺：爸，是不是我種什麼豆就長什麼豆呀？比如我種的黑豆就長成黑豆呢？爺爺說：種瓜得瓜，種豆得豆，種黑豆長出來的'當然是黑豆啦！我問爺爺：那它要幾天發芽呢？爺爺說：大概3—4天。
等我們下個星期去爺爺家，毛豆一定早就發芽了。我好期待哦！
小學生週記 篇3
昨天是媽媽的節日，晚上，我寫完作業，就悄悄溜出來，可在我在睡覺之前必須洗腳。刷牙。洗臉……有許多是要做。洗完腳，我發現媽媽她還在靜靜地做在沙發上，看電視。我就起了好 奇心，給媽媽洗腳！
水已經涼了，我拿起盆向廁所走去，我把盆子對準馬桶，一倒，嘩啦啦，我又拿着盆字去接水，不一會兒，水就熱了。我端着盆子向客廳，往媽媽做的.地方放下。我拉出媽媽的腳，放進水裏搓洗， 起初媽媽不讓我給他洗，我反覆哀求，媽媽才同意等水涼了下來，我就拿起布幫媽媽擦，擦完了。就睡覺
媽媽誇我是好孩子。
小學生週記 篇4
教育最發達的美國，每年也評選優秀老師，中國媒體卻鮮有報道，雷夫·艾斯奎斯，有點例外。
雷夫是全美最優秀的老師，第56號教室充滿智慧。
第56號教室裏，也有不喜歡上學的孩子，也有每次考試都不及格的孩子，雷夫的辦法是“我只有給他們上更有趣的課，才能改變他們。”讓有趣的講課內容吸引學生的注意力，是雷夫的智慧之一。
第56號教室裏，雷夫像中國老師一樣，承受着遵從規則的壓力，要關心考試分數和成績。但是，獨立獨行的雷夫不在乎每週末的考試，他更關注一個孩子10年後能用得着的素質。培養學生正直、莊重、得體、友善的'優秀品格，是雷夫的智慧之二。
第56號教室裏，雷夫每天花90分鐘和學生一起閱讀，讀文學著作。讓學生自己讀，學生不感興趣時，他就跟學生一字一句一起讀，身體力行。長大後的學生紛紛進入哈佛、期坦福、普林斯頓等名校就讀。讓孩子喜歡閱讀，是雷夫的智慧之三。
第56號教室裏，沒有講桌，雷夫很少說話，只是在角落裏站着，試着讓音樂、舞蹈和美術融入課堂，給孩子們更多說話的機會，雷夫的課在數年後真正起了作用。藝術教育能讓孩子們變得更聰明、更獨特，是雷夫的智慧之四。
我們向美國老師雷夫學習教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更遠，爬得更高。
小學生週記 篇5
自從我的表姐有的一臺mp3後，不知怎麼的.，我就有一種想有mp3的強烈慾望，一天放學，我不由自主地說出自己想要mp3的想法。沒想到，心想事成—----我有mp3了!
當我得到這臺小巧的mp3時，我不禁高興得跳了起來!我的mp3不僅外形精巧，而且音色優美，聽起歌來清晰得像聽現場演唱，絲毫沒有沙啞!
一拿到這臺mp3， 我就愛不釋手，像對待珠寶一樣地對待它。一有時間就聽歌和下載歌曲，看書聽，做完作業聽，放假時聽??一會兒下載這首歌曲，一會兒下載那首歌曲， 幾乎天天都能看到我在擺弄它，這臺mp3給我帶來的歡樂是不言而喻的。
今天，科技快速發展，從以前的收音機到現在的mp3，從飛機到飛船，我相信，明天的科技用品會更好
小學生週記 篇6
俗話說：“一份耕耘，一份收穫。”在成長的路上，會碰到很多的關卡，只有堅持不懈地努力和付出，才能闖過關卡，收穫屬於你的一份成功。
昨天，我到泉州參加了青少年機器人技術等級考試，深刻地體會了到了這句話的深刻含義。
這次考級在9月份，分爲筆試和實操兩部分，都需要花費大量的時間來學習和操作。我剛升入初中，功課對比小學增加了很多，我只能利用中午和晚自修後的時間來學習。多少個夜晚，我在燈下刷題；多少次，我的手被考級的工具劃出血痕；多少次，我困得頭昏眼花……還好在我見縫插針的學習下，總算在考級前完成了所有的準備工作。
考試開始了……
第一關是理論。題目難度不大，我三下五除二地解決了一大半。正當我暗自得意時，卻被一隻攔路虎阻擋住了前進的步伐：“定滑輪是的滑輪？”我依稀記得有學過，卻又一時想不起答案。到底是幹什麼用的？我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦灼萬分，而腦袋卻一片空白。眼看陸續有人答完了試卷走出考場，我急得額頭上佈滿了汗珠。“淡定……淡定……”我深呼吸了幾次，強迫自己冷靜下來。“定滑輪……定滑輪……”我嘴裏唸唸有詞，忽然，靈光一閃而過——老師講作文課的場景浮現在我眼前……定滑輪的作用是爲了改變力的'方向。對呀！就是這答案，我開心地一拍腦門，趕緊輸入答案。嗨，順利完成！
第二關是實操。到考試前10分鐘我才知道，考試規則變了，以前可以提供拼接圖紙作爲參考，今年則不提供圖紙。我心裏有點七上八下，擔心實操不成功。當我看到考題是“製作一架小型起重機”時，心裏暗自鬆了一口氣。這起重機我平時也做過，雖然是依照圖紙進行拼接，但還有一些模糊的印象。現在箭在弦上，只好死馬當活馬醫，我細細回想了下平時的操作過程，開始拼接……
雖然做得磕磕絆絆，但終歸我還是拼接成了起重機。我趕忙試了一下起重效果。不想，起重機一吊重物，吊鉤就往下掉。我的心一緊，怎麼回事？我回憶了一下圖紙和我拼接的起重機——找不出瑕疵呀。到底是哪錯了？我一處處地排查着錯誤。誒？這繩子怎麼怪怪的？我仔細一看——哦，原來沒有固定好！我連忙把它給繫好，再一試——嘿，成功地吊起了重物！完美！多虧了我平時練出來的手感！
考試結束後，我邁着輕快的步子走出考場，雖然還不知道結果，但我仍十分開心。因爲——我努力過，奮鬥過，這奮鬥的過程，便是最好的收穫。
小學生週記 篇7
剛剛下去樓下買東西，秋風吹來，穿着短袖感到有一絲絲的涼意。但是也讓我感覺到秋天真的是到來了，前兩天太陽還挺大的，氣溫也在比較高，都不能感受到秋天的氣息。
秋天是四季中我最喜歡的季節。可能一個是因爲秋天是收穫的季節，還有就是我也比較喜歡旅遊，秋天穿件長秀T恤出去玩剛好，不會冷也不會熱。可惜的是現在還沒有條件經常出去遠一點的地 方玩。相信今年這個收穫的季節裏能給我帶來好的`收穫。也希望我身邊認識的不認識的你都能在這個收穫的季節裏收穫自己想要的那份果實。
小學生週記 篇8
次出門的時候都隨處可見一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染環境。其實，在市面上銷售的塑料袋多爲聚氧乙烯製成，這種化學物質遇到高溫會釋放出有毒物質，伴隨着空氣進入人的體內，危害人們的健康和影響，因此我們要少用一次性塑料袋。
我們目前處理塑料垃圾的`主要辦法就是填入溝裏掩埋。但是這種方法對它來說只是暫時的，因爲它在土壤中很難被分解，而且受到熱，輻射等的影響會產生有害物質氯化氫，污染土壤和地下水。
因此在這裏我要提議人們應該少用一次性塑料袋，不要被麻煩屈服，多用布袋等環保袋。
如果現在的人們沒有大量的使用一次性筷子，而是儘量用那些消毒筷，這樣一來，就可以節省多少木材呀!可現在人們沒有意識到這一點卻大量砍伐樹木，製造一次性筷子。慢慢的人們就知道這樣做會破壞環境，造成很大的危害，而且會對人類的身體健康不好。同學們，從我們身邊做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保護環境從我做起!人人有責!
小學生週記 篇9
一顆鵝卵石“卡卡”，一直在尋找屬於自己的閃光點……“小星星，小星星，你爲什麼這------麼亮呀？難道你的身上插滿了燈？！嗯，不像。難道你本身就會發光？”，“對，一定是這樣！我也想和你一樣亮，可我只是一塊普普通通的黑鵝卵石……”卡卡陷入了沉思。突然他茅塞頓開“唔，閃光點！經常聽大石頭說這個詞。哦，我只要有了閃光點也會發光！”“是金子總會發光，本店所售金子款跑鞋，清倉處理！”只是一句普普通通的廣告詞，可“發光”兩字卻深深烙印在卡卡心上。他迫不及待地買下了雙小到離譜的“黃金”跑鞋，心裏竊喜，“哈哈，只要我穿上了鞋，也就會像星星一樣亮......”可是，問題來了，卡卡又沒有腳，他怎麼穿鞋子呢？唉，任性的卡卡還真是不服輸，他竟要求木匠給他做一雙假腿。第二天，木腳做好了，卡卡將腿安在身體上，套上鞋子，“嗯，感覺不錯。”可卡卡依舊是這麼黑，依舊不會發光，他有點兒失望，勉強向前走了幾步，突然一個踉蹌，卡卡掉入了身旁的小溪裏，清涼的水迎面而來，木腿被摔斷了，鞋子也不見了蹤跡，可這時的'卡卡卻是多麼的快樂，因爲他看見，被水滋潤後的身體，在太陽光下發光了……
