七年級英語unit10課件
英語（English）是印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。
七年級英語unit10課件
【學習目標】：
1. 熟練讀出，書寫本節課的表示愛好的單詞．
2．熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意願．.
【學習重點】：學會談論自己或別人的能力.
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）
學習任務一:認讀並書寫本課單詞 ．.
1.個人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
3 .寫出下列單詞並展示．
吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________
國際象棋_____________ 畫畫___________說話,說________________
4.在小組內核對答案.
5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.
學習任務二: 學會談論自己的能力並詢問他人的能力 .
1.聽錄音完成1a,排序
2. 讓學生理解並複述聽力對話. 並和你的同學編新對話.
3. 練習下面的對話:
Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .
4. 聽錄音.圈出你聽到的俱樂部
English club art club music club chess club swimming club
5.兩人一組,利用上面的俱樂部來練習下面的對話.
A: What club do you want to join? B: I want to join ----
學習任務三: 通過學習2的對話,學生可以就詢問能力方面展開交際
1. 補全2中的對話
2. 兩人一組,交流答案,相互翻譯
3. 兩人交流展示.
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
討論如何詢問第三人稱能力的句型
Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.
Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.
What club does he want to join? He wants to join the chess club.
三、系統總結（教師寄語：No man can do two things at once.)
總結一下在這節課中你所學的俱樂部的名稱
四、【診斷評價】（教師寄語：Never do things by halves）
（一） 按要求寫出下列單詞或短語
說英語_____________ 彈吉他_____________ 象棋俱樂部_____________
下象棋______________ 英語俱樂部_____________ 音樂俱樂部__________
美術俱樂部___________ 游泳俱樂部_____________ 參加___________
（二）選擇
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say D. tell
2. Can he __________ basketball?
A. play B. plays C. playing D. /
3. My brother want ________ the chess club.
A. join B. to join C. joins to
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and B. or C. but D. so
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. an D. the
（三）補全對話
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱樂部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱樂部)
（四） 翻譯下列句子
1. 你會跳舞嗎?是的,我會。
_________________________________________________________
2. 我想加入美術俱樂部。
_________________________________________________________
3. 我會彈吉他。
___________________________________________________________
4. —你想加入什麼俱樂部?
—我想加入英語俱樂部。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. 你會下象棋嗎? 不,我不會。
___________________________________________________________
五、【課後反思】（教師寄語：Never do things by halves）
通過本節課的學習我最大的收穫_________________________________
感到自己有待加強的是________________________________________
第2課時Unit10Section A 2a—2c （總第48課時）
【學習目標】：1.掌握並運用各種俱樂部的短語。
2.學會談論自己的喜好和意願及表達自己在某一方面所具備的才能。
3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種羣體意識。
【學習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意願。
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：從自主中培養能力，在學習中獲得樂趣. ）
學習任務一: ： 熟練掌握各種俱樂部名稱。
1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。
2.再聽一遍錄音,自己覈實答案。
3.小組相互覈對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。
4.小組爲單位，談論自己的喜好和意願。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小組展示。
6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。
英語俱樂部______________________ 藝術俱樂部________________________
音樂俱樂部______________________ 象棋俱樂部________________________
游泳俱樂部______________________ 足球俱樂部________________________
學習任務二：聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。
1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。
2.再聽一遍錄音,自己覈實答案。
3.小組相互覈對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。
4.自讀並背誦，然後展示。（個人展示與小組展示相結合）
學習任務三：完成2c部分。通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種羣體意識
1.以小組爲單位,根據2b對話,用2c中所給圖畫編新對話.
2.小組競賽,展示新對話。
二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂於合作，提高自我. ）
試翻譯以下短語，並討論有什麼不同？
彈吉他__________________ 踢足球___________________
三、系統總結（教師寄語：只有不斷的總結和歸納，知識才會更系統.)
試總結:情態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、【診斷評價】（教師寄語：相信自己，永不言棄.）
（一）完成句子。
1. 你會跳舞嗎? 是的,我會.
_________________________________________________________
2. 我會彈吉他,
___________________________________________________________
3. —你想加入什麼俱樂部?
—我想加入英語俱樂部.
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你會下象棋嗎? —不,我不會.
___________________________________________________________
五、【課後反思】（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.）
通過本節課的學習我最大的收穫是_________________________________
感到自己有待加強的是__________________________________________
第2課時Unit10Section A 2a—2c （總第49課時）
【學習目標】：
1.掌握並運用各種俱樂部的短語。
2.學會談論自己的喜好和意願及表達自己在某一方面所具備的才能。
3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種羣體意識。
【學習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意願。
【學習過程】：
一、自主學習（教師寄語：從自主中培養能力，在學習中獲得樂趣. ）
學習任務一: ： 熟練掌握各種俱樂部名稱。
1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。
2.再聽一遍錄音,自己覈實答案。
3.小組相互覈對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。
4.小組爲單位，談論自己的喜好和意願。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小組展示。
6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。
英語俱樂部______________________ 藝術俱樂部________________________
音樂俱樂部______________________ 象棋俱樂部________________________
游泳俱樂部______________________ 足球俱樂部________________________
學習任務二：聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。
1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。
2.再聽一遍錄音,自己覈實答案。
3.小組相互覈對答案，檢查所聽結果。學生質疑，師生共同解惑。
4.自讀並背誦，然後展示。（個人展示與小組展示相結合）
學習任務三：完成2c部分。通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種羣體意識
1.以小組爲單位,根據2b對話,用2c中所給圖畫編新對話.
2.小組競賽,展示新對話。
二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂於合作，提高自我. ）
試翻譯以下短語，並討論有什麼不同？
彈吉他__________________ 踢足球___________________
三、系統總結（教師寄語：只有不斷的總結和歸納，知識才會更系統.)
試總結:情態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、【診斷評價】（教師寄語：相信自己，永不言棄.）
（一）完成句子
1. 你會跳舞嗎? 是的,我會。
_________________________________________________________
2. 我會彈吉他。
___________________________________________________________
3. —你想加入什麼俱樂部?
—我想加入英語俱樂部。
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你會下象棋嗎? —不,我不會。
___________________________________________________________
五、【課後反思】（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.）
通過本節課的學習我最大的收穫是_________________________________
感到自己有待加強的是___________________________________________
[七年級英語unit10課件]
