《草原》課件講解

老舍（1899年～1966年），現代著名小說家、戲劇家。原名舒慶予，字舍予，滿族人。老舍出生於北京一個城市貧民家庭。1918年畢業於北京師範學校，當過中小學教員。“五四”新文化運動中，他開始用白話創作。1924年赴英講學，並進行文學創作。1930年回國，先後任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年，代表作、著名的長篇小說《駱駝祥子》問世。1946年赴美國講學並進行創作，近百萬字的長篇小說《四世同堂》問世。1949年年底回到祖國，先後寫了《龍鬚溝》、《西望長安》、《茶館》、京劇《十五貫》等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術家”的光榮稱號。《草原》這篇課文摘自老舍寫的訪問記《內蒙風光》。

鄂溫克 鄂溫克族，我國少數民族之一，兩萬多人口，牧區用蒙文，農區用漢文。

蒙古族 我國少數民族之一，三百多萬人口，分佈在內蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語言文字。多從事農牧業

［題旨說明］

1．第一題，是熟悉課文內容的練習，同時包含口頭表達能力。運用所學詞語練習。

2．第二題，是比喻句的練習，要弄清楚“本體”、“喻體”，但不能出現術語。

3．第3題，是語言積累的練習。

【自主性練習設計】

一、用帶點的詞語造句。

（1）那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。

（2）歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。

那麼……那麼……____________________________

不管……總……____________________________

二、找出課文中打比方的句子，抄下來，說說把什麼比作了什麼。

句子：______________（把______________ 比作______________）

三、把“一碧千里”一類的詞語找出來，摘抄積累；再把課外讀到的寫下來。

課文裏的：_________________________________________

以前讀到過的：_________________________________________

[評價指導]

1．組織指導自我評價：積累的詞語有多少，爲什麼能有這麼多。

2．進行小組互評，重點是：①比一比誰積累的詞語多；②背誦的情況。