大一到大三一定要做完的五件事

導語：無論你現在是大幾，無論你對於大學是多麼的絕望，無論你多麼不喜歡你的專業，無論如何 請朋友們好好看完這篇文章。

大四的簡歷， 實際上不是用文字編寫出來的， 而是靠大一到大三的一點一滴的行動書寫出來的。一份給人留下深刻印象的簡歷，來自於你從大一到大三所忙碌的五件大事： 學術、 技能、 社團、 實習、 考證。本節圍繞此五件大事展開。

　一、 學術： 拿什麼證明你的“學習力”

知名的招聘單位， 一般會把學術成績當作一個重要的篩選標準， 以下這個問題在著名外企的網絡申請表中幾乎是一個必問的問題：

Please indicate your academic standing during each period of education thatapplies to you. Top 10% of students? Top 25% of students? Lower half ofstudents? (你的學習成績排名第幾?綜合排名前10%， 25%還是中等偏下?)

招聘單位爲什麼這麼重視你的成績?原因有如下幾個方面：

(1) 成績證明了你的“學習力”。學習力， 與領導力、 創造力等重要素質一樣， 是任何大公司都極其看重的員工素質。著名的西門子公司就把“學習力”列爲應屆畢業生必須具備的九種職場素質之首(學習能力、 溝通能力、 關注客戶的能力、 結果導向能力、 戰略能力、指導和幫助下屬的能力、 環境感應能力、 動手能力、 團隊能力)。

(2) 成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高， 這個規律至少在90%的情況下是正確的。

(3) 成績證明了你的“上進心”。如果在學習中沒有爭上游的心態， 你怎麼可能在職場爭上游?

(4) 成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習， 如果你現在就不在乎自己的學習天職， 你怎麼可能在未來在乎自己的工作天職?

“我要發言!”當我在課堂上講到此點時， 總有學生舉手打斷， 或憤怒， 或無奈， 或喪氣：

憤怒女孩： 我是華南理工大學的， 高分子專業， 我不喜歡我的專業， 我恨死它了，怎麼可能學得好呢?難道外企不知道“高分低能”這個現象嗎?(她的邏輯是： 我不喜歡高分子， 所以我沒有拿“高分”， 錯不在我呀!)

無奈女孩： 我是中山大學的， CGA會計專業， 我在班裏成績是中等， 所以自然拿不到什麼獎學金…… 我應聘四大有希望嗎?

喪氣男孩： 我也是中山大學的， 學的是計算機， 我大一大二時因爲談戀愛， 一下子搞了兩門不及格。等到大三發現快要找工作了，才知道必須把成績單弄得好看一點， 所以拼命學， 還好得了個一等獎學金。可是， 前天建設銀行招聘， 招聘方一看我有兩門不及格，根本就不收我的簡歷。我怎麼辦呢……

筆者點評：

To憤怒女孩： 我的學生至少50%對所學專業“痛並恨着”。因爲不喜歡， 所以成績不好， 合理!問題在於： 你沒有學習這門專業，那麼你“自選興趣專業”是什麼?你是否在你感興趣的領域裏很“專”?如果你在另外一個領域頗有心得和成績， 那也充分證明了你非常強的“學習力”，尤其是你的自學能力!你說你喜歡市場營銷， 好，如何證明?選修過哪些課程?是否參與過新東方學校或者別的公司市場部舉辦的“金點子創意大賽”?是否參與過企業到校園舉辦的市場宣傳?

To無奈女孩： 誰說你不夠強?能考上中山大學證明了你的“學習力”很強， 在四大非常中意的CGA(Chartered GeneralAccountants中英文授課的會計專業)班能夠拿到中等成績再次證明了你的“學習力”! 在最優秀的人才當中保持中游，這已經代表着非常強的“學習力”了!

To喪氣男孩： 其實招聘方並不在乎你哪一門不及格， 能夠考上中山大學的人在學習能力上不可能有問題。對方之所以要你提供成績單，主要是想了解你是否是一個對自己的學業非常負責任的人， 道理很簡單， 頭腦聰明但是有科目不及格， 那隻能說明一個問題： 這人並不把成績當回事，也就是說他沒有太強的進取心!這一點纔是致命的。那麼你現在所能做的彌補就是把一等獎學金的證書和成績單釘在一起， 同時在證書旁邊註明：只有10%的名額才能拿中山大學一等獎學金!或者提供一份詳細的說明在後面， 說明自己當時爲什麼兩門科目不及格。

如果你現在是大一到大三的學生， 想一想這個問題， 拿什麼證明你的“學習力”?

　　二、 技能： 爲職場“量身而學”

多數大學生在“被動”地學習各種技能， 既然學校要求我過四級或六級， 那麼我自然要拼命學習才能通過考試; 既然學校給我安排了電腦課程，那麼我自然要學習如何使用WORD， EXCEL， PPT……

被動式學習可能會導致你的技能與市場脫軌， 或者說和市場結合得不夠緊密。 比如說， 當你費勁地拿到了四級證書，卻發現招聘方要求的是“四級並且口語流利”; 當你自以爲EXCEL用得相當不錯， 屈臣氏的銷售助理筆試竟然要求你用兩個EXCEL表格的數據進行運算，然後自動生成第三個表格!

職場總是這樣清清楚楚地對技能提出要求：

Citigroup(花旗銀行)招聘“信用卡客戶服務專員”： 能夠講廣東話

中國移動招聘人力資源助理實習生： 會使用SPSS統計方法

如果你從大一開始研究招聘啓事， 那麼你有三年半的時間“量身定做”自己所需要的技能; 如果你從大四開始準備，你可能只有一個月甚至於一天的時間去準備!

所以說， 大一到大三的學生們， 從今天開始研究招聘啓事， 然後， 按照招聘啓事的要求， “量身而學”去掌握各種技能吧!

　三、 社團： 爭取做到“又大又專”

21世紀的大學生不再滿足於做書蟲， 而是注重發展自己的興趣， 張揚自己的個性。激揚青春， 盡情揮灑!這就催生了大學校園裏林林總總的社團和組織：愛心社、 DIY工作室、 E時代夢想工作室、 網頁製作發燒友、 青年志願者協會; 以及各種熱門主題的校園活動： 環保手工藝品設計大賽、 “小靈通杯”DV大賽、三下鄉、 雅芳校園代理、 NOKIA手機road show(路演)……

縱觀新畢業生的求職簡歷， 每個人都羅列一大堆社團活動， 令人眼花繚亂。那麼， 招聘方到底看重哪些社團活動呢?

1. 大， 永遠是硬道理

既然每個人都能羅列出一大堆社團活動， 用人單位的胃口自然也越來越大。面試官會反覆詢問你所策劃的活動的規模、 參與人數、你所調動的人數和資源以及社會影響等等。相比之下， 面試官更傾向於錄用策劃過大型項目的申請人。相比之下，“邀請北大青鳥印度專家來我校舉辦講座”肯定不如“與廣東發展銀行合作舉辦‘點亮愛心’千人募捐活動”那樣吸引招聘方的眼球。

2. 專業社團， 更勝一籌

無論什麼樣的社團活動都能夠鍛鍊大學生的領導能力、 溝通能力、 組織能力等等， 但是在招聘方的心目中， 你所參加的社團往往代表了你的性格、興趣甚至求職趨向。

下面講述兩個真實的故事， 希望你在未來也能成爲此類故事中的主角：

成功案例一：

學林， 2006屆中山大學通訊專業碩士畢業生， 在校期間是中大思科網絡技術學院(校園培訓機構)的副主席兼講師。主要憑藉這一背景，學林被IBM的ITS部門錄用爲Systems Services Representative Trainee。以下是他面試的一些片段：

招聘方： 你是否在較大的項目中承擔了工作?如果是， 你承擔了什麼工作?

學 林： 我一直在思科網絡技術學院擔任職務， 從助教到講師， 最後競選爲副主席。

招聘方： 你在項目中是否有過創新?

學 林： 有過。我第一次組織了“思科八校巡展”， 使得報名參加培訓的學生成倍增長。在此之前， 我們一直只在中大內部宣傳，沒有主動到其他學校推銷。

招聘方： 你如何組織你的團隊?

學 林： 我先後組織招聘過60多名學生員工。關於組織團隊， 我認爲首先要以身作則， 要求小組成員做到的， 自己要先做到， 哪怕是不遲到、不早退之類的小事情。第二是要有技術上的權威， 這樣才能贏得大家的信賴和尊敬。第三是溝通與傾聽， 我們的團隊裏很多都是班級裏面的尖子生， 智商很高，也都願意表達自己的意見， 說得正確的我必須採納， 否則他可能就不幹了!本科生尤其年輕氣盛。他如果說錯了我也得找到證據說服他……

學林在整個面試過程中， 基本都是在和麪試官講述自己在思科網絡技術學院的活動。由於同屬IT領域， 面試官非常認同他的經歷。試想一下，如果他主要參與的社團是“體育部”， 面試官會有同樣的認同感嗎?

成功案例二：

王志高， 華南農業大學2007屆畢業生， 軟件專業。第一眼看到他， 我立刻充滿了親切感。他矮小、 黑瘦， 一看就和我本人一樣，一定來自於某個不爲人知的小山村。不說話的時候， 他會被誤認爲農民工， 或者工頭。同時， 我也立刻充滿了挫敗感，因爲我想象不出我如何能夠幫助他獲得一份好的工作。可是， 他做完了自我介紹之後， 全班同學立刻開始仰視這個160cm的男孩子：

“我來自潮州市， 大家可能有點驚奇， 因爲我的外表欺騙了你們， 我看上去像是個土生土長的鄉下人。不過， 我的確和農村有緣，我畢業於華南農業大學，而且， 我性格最大的特點就是樸實、 踏實、 誠實， 這些都是農民的優良品格。在班級裏， 我的專業課是前三名。在社會實踐方面，我已經在學校的勤工儉學社團‘飛翔鳥計算機服務中心’工作了兩年。由於本人看上去比較老實可靠， 所以一直負責配件的採購工作。因此， 我非常熟悉計算機硬件知識，也和華碩公司的工程師和經銷商建立了密切的聯繫。 不過， 我個人更傾向於從事軟件開發工作。從大一到現在，我一直是軟件協會的主要成員。大三的時候我的老師邀請我和軟件協會的其他幾名成員一起合作， 爲華南最大的養殖公司溫氏集團開發了‘孵化輔助系統’，使得診斷壞蛋(雞蛋的蛋)的效率提高了50%!我希望畢業以後能夠從事軟件開發工作， 實現我的個人價值。”

至今， 我還清楚地記得， 志高的黝黑臉膛， 因爲自信閃現出英俊的光彩， 女孩子們的眼睛裏， 忽閃出一絲愛慕，雖然轉瞬即逝卻令人振奮。我對志高前途的擔憂一掃而光： 清晰的職業定位、 專業社團幾年的實踐經驗， 使得他在一羣一米八的男孩中脫穎而出!

大學生應該根據自己未來的求職方向， 有目的地選擇一些和自己未來職位有關的專業性社團， 比如說：

文祕專業的學生可以考慮加入：

(1) 公關禮儀協會

(2) 廣播站

(3) 組織知名企業進行講座和培訓

計算機專業的學生可以考慮：

(1) 網站設計或者電腦硬件維護等協會

(2) 到某個專業的IT公司(再小都可以)真正參與一個項目的開發

市場營銷專業的學生可以考慮：

(1) 演講辯論協會

(2) 大學生創業行動等協會

希望做老師的學生可以考慮：

(1) 演講學會

(2) 辯論團(新東方永遠不會拒絕曾經是演講團或者是辯論團主力的求職者， 他至少會得到一次試講的機會!)

3. 當leader， 勝過當member

這是一個典型的外企書面題目： How many times in total were you president or leader of anorganization, club, team, or committee while you were working on any universitydegree? Please write the name and year for each group below. Once? Twice? Threetimes or more?

從這個題目的設置上， 招聘方清楚表明了招聘的意圖： 你說你參加了某社團， 那麼你到底是個普通的member還是一個head?你做過幾個學生組織的head? 其實招聘方的心裏話是： 如果你真的是學生領袖級的人物， 真的很有leadership， 那麼在四年大學生活中，應該不只一次擔任過主席或副主席、 會長、 班長、 足球隊長等職位。

無論leadership還是team work spirit， 都是企業考查的重點。而關鍵在於， 具有leadership的人，往往都非常擅長team work， 既能做領導， 也能被領導。而且， 這種人才往往能給企業帶來鮮活的衝擊力， 做出卓越的貢獻。

我的一個學員朋友， 爲了當“頭兒”， 從學生會中撤出來， 跑去建設一個新成立的IT俱樂部， 作爲三名員工之一，她自然在大三的時候榮升主席之職。曲線救國的策略， 給她的簡歷增添了光輝的一筆。

大學生朋友們， 如果你的眼中只有四大、 P&G、 IBM這些超級企業， 從現在開始努力吧。多做leader， 把自己打造成校園排行榜top1%!