年高考百日攻堅勵志文章
導語：高三是高考戰場上的磨刀石，只有在高三時，把武器磨利了，才能在高考的戰場上戰勝對方!下面是2017年高考百日攻堅勵志文章，歡迎閱讀。
2017年高考百日攻堅勵志文章篇一：經歷高三，也是一種幸福
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。孩子們，你是否擡起了堅定的步履?敞開你們的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一輛亢奮的鐵革戰車向我們隆隆駛來。孩子們，你是否挺起了堅強的身軀?騎上你們的戰馬，奮力搏殺衝過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金盃……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。孩子們，你是否揚起了自信的雙臂?運用你們的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
高三像一位冷豔的妙齡少女向我們翩翩飄來。孩子們，你是否展開了灑脫的胸臆?捧出你們的癡心，意氣風發迎過去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱脣香吻……
有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏擊，意味着鋪墊，也意味着重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因爲它的晦澀，等我們從裏面走出來看看天的時候，纔會更加地感受到世界的七彩美麗!
所以，經歷高三，也是一種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人;做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人;做成功的事，把事做成功，纔算得上成功的人。學業和愛好，前途命運與一時的感官滿足，孰輕孰重?孩子們，你的抉擇是否早已成竹在胸?
穩定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現在起，你一定要擺脫“恐高症”的羈絆，輕鬆應對。
不要爲知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節奏的環境中反覆的自我認知反省、從容應對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。孩子們，我們在爲你們鼓勁!
強壯的、身心健康的生命體徵，是高三學生衝刺高考的最有利的保證。所以，從現在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業帶來的壓抑消極，變成對學業的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經歷風雨，怎麼見彩虹?孩子們，我們會爲你們加油!
所以，經歷高三，真的也是一種幸福。
有人爲高三歡呼，有人爲高三感慨，有人爲高三嘆息，有人爲高三哭泣……孩子們，今後，你將怎樣回首你的高三?
如果想起來是感動，那是因爲經過那樣的歲月，你表現的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持着走下來了。
如果想起來是幸福，那是因爲那段時間你有明確的奮鬥目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該幹什麼，在痛苦中尋求着屬於自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬着美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發現真正讓你想戀並珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急於回憶往昔，也不要急於懷念過去，要多把握現在，要多面向未來。
想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，孩子們，你是不是已經熱血沸騰?到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發奮苦讀的你，是不是更加百感交集?
到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭?
所以，經歷高三，也是一種幸福。
2017年高考百日攻堅勵志文章篇二：高三有多“高”
上了高三就開始大把大把地脫髮，不敢輕易洗頭，害怕一年以後就真的成爲納塔麗?波特曼那樣的嬌豔光頭，而對於沒有納塔麗那樣麗質嬌容的我來說，脫髮無疑是雪上加霜。去見學校的心理醫生，診斷結果是：自身期望與現實之落差產生的精神壓力及相伴隨的對於自身價值和能力的否定和對於自我存在的失望。扼要地說，就是源於所謂的壓力。
沒有電腦、鋼琴、小說、電視機，只有參考書和10年前買的“紅燈”牌收音機。晚自習結束後洗洗刷刷，準時收聽一檔名叫“愛在10點”的節目。主播節目的男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準堪稱藝術。只是節目大部分時間不是在放歌就是在播廣告，致使一個星期就能播完的小說硬是在“小說連播”裏撐了兩個多月的場子。與之形成鮮明對比的是這期間我書架上的參考書源源不斷地前仆後繼，我的意思是說，換得很麻利。
在高二時很討厭用一種叫“Basic color”的水筆，一元一支的廉價品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買這種筆，一盒一盒地買，因爲看着它們隨參考書一批批“陣亡”，心中有種主宰他物命運的快樂感覺。
學長把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺得一切易如反掌，到達彼岸後，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會有窒息玩命之感。
語文老師說：沒有生活經驗的文章不要寫，想也別想，想出來一定是假的，連類比也不行。英語老師則鼓勵我們喚醒想象細胞，他管這叫“遐想”，其實就是“瞎想”。英語老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時候苦苦苦，待到真的考入附中後，回想過往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過了，迎接我們的就是那四年精彩的大學生活和甜蜜的高三回憶。於是全班同學在英語老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學生活。儘管有時覺得英語老師的“甜蜜論”和歷史老師講的聖西門之類的空想社會主義者的理論縹緲得極爲相似，但就是這每課必有的“遐想”，對於高三的我們竟也有望梅止渴之奇效。看來人有時真是得自欺欺人，或者說，得有理想地活。就是類似“幸福的日子不遠了”這種50年代電影結尾時主人公畫龍點睛的經典臺詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉親的一樣亮堂堂。現在回想這些，溫暖備至，果真甜蜜美好。
當模擬考的分數“驚爲天人”時，我平躺在牀上盯着天花板，想念被阿茲海默症帶走的祖父，想着想着，淚水就會一點一點溶解着失落與悲傷流出眼眶，爾後整個身體如脫水海綿般失去能量，連續睡上10個小時，醒來時又是嶄新的一天，新的考卷與參考書正等待着我的挑戰。老師似乎諳熟於把握時間的技巧，總是在週五公佈考試分數與名次，允許我有足夠的時間反思與懺悔。不過後來隨着考試頻率的增加，數字本身再也無法勾起我有關前途的任何聯想，而煩惱與反思的時間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對如此聳人聽聞的分數巋然不動。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。
高考最後一天考完後，回到寢室裏，極度興奮，躺在牀上，高興地籌劃着遊玩計劃。忽然瞥見滿架的參考書與考卷，一瞬間覺得心裏空落落的好像缺了一塊，惆悵，不捨，不知不覺，淚盈於睫。
2017年高考百日攻堅勵志文章篇三：高三，一個人生中較重要的階段
高考的成績很難預料，只能是我們盡力去準備，向自己的理想目標無限接近，只是無限，最終是否和自己理想的高校接觸還是要等高考結束，高考成績的出現纔可決定，今年我的同學Z的兒子高考也算髮揮正常吧，他的目標一直是哈工大，但是最終被錄取的是西北工業大學，我同事Y的女兒目標一直是中國科技大學，這次高考發揮失常，平時最強的數學失手，最終被吉林大學錄取，當然這兩個孩子的都和他們理想差一點點，不過也都上了重點大學，也應該算是一個比較圓滿的結局吧。
我同事W的女兒目標一直北京大學，最終被複旦大學錄取，她沒有參加高考，走的是保送之路，參加競賽獲省級一等獎，學校保送廈門大學，她選擇放棄，後參加北大自主招生失手，參加復旦自主招生得手，成績優秀又是省級競賽獲獎者，得到免試錄取，她曾經爲是否放棄高考糾結過，但最終迫於高考壓力放棄，從今年高考結果來看，和她成績相當同學高考成績不理想，因此她心稍安，慶幸自己的選擇，不過是對還是錯，很難評論，只能讓時間來驗正吧!
綜合上述，高三我們要定一個目標，並且我們要爲這個目標努力，再努力，當然努力的結果是否如願我們還是要面對高考，我經常和兒子說，你的每一個小計劃，小目標就是通向你最終目標的一個個臺階，因此你要說盡可能去實現它，使自己邁上一個新臺階，向自己心中的高度靠攏，如果連續幾次小目標都無法實現，我們就應該思考我們的目標和計劃，針對情況切合實際制定能夠實現的目標，增加自己的信心，瞭解自己的差距，高三沒什麼，不過常人必須經歷的一個階段，我們在戰術上重視它，把它做爲階段性目標來對待，必定它可能和我們的未來職業有關，也不用過分在意，學習是貫穿人生的一個全過程，一個階段決定不了一生，充其量是一個較重要的階段而已，對於高三學子，做到認真，努力，爭取，就行了，儘可能的好好幹，別讓自己回想起這段時間感到不舒服就行!
