高三勵志文章(精華15篇)

高三勵志文章1

學會自習，必須完成三項修煉：入靜、入定、入神。這三項修煉中，入靜是基礎。諸葛亮在《誡子書》中幾次提到“靜”字：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”入靜有層次之分，懾於紀律和公德，走進自習課堂，管住嘴巴不說話，強迫入靜，是第一層次；自己勸導自己入靜，是第二層次；風生水不起，是最高層次。

第二項修煉即入定，一坐到座位上，就收心，不胡思亂想，過去的、將來的、高興的、煩心的，統統置之九霄雲外。管住嘴不易，管住心更難，這需要有驅除心魔的定力，這種定力是理想和學習動機的表現，它需要一種執著於目標的信念來強化，它需要一種向善向上的追求來支撐。青年學生要堅定理想，在堅定理想的土壤中，生長出篤定的意志。入定需要排除雜念，心無旁鶩。

修煉的.第三項任務是入神，即全神貫注，旁若無人。學習到了入神的境界，就如醉在美酒佳釀中，如癡在花前圓月下，聽不見鈴聲，看不見他人，廢寢忘食，不忍釋卷，這是樂學的境界。

分數透視出的更多的是應試能力，自習透視出的纔是決定未來發展的素質。掉地上一根針都能聽得見的自習，裏面坐的人將來一定是職業、事業的成功者！因爲他們有修養，因爲他們有定力，因爲他們掌握着自己的命運！

有人說“有什麼樣的土地就有什麼樣的民族”。我說“有 什麼樣的自習，就有什麼樣的學生”。君不見，我們身邊許許多多有差距的學生，都是不會充分利用自習的人，雖然他們一樣聰明，一樣有着很強的接受能力。

讓我們學會上自習，從成功的自習走向成功的人生！

高三勵志文章2

教授的一羣學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白髮的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了，這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課，我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課。

教授說着，取出一個玻璃容器，又往容器裏注入了半容器清水。教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：“現在我們將它製冷。”過了一會兒，容器端出來了，容器裏的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。比如南極極地的一些冰，它們呆在那裏幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說流向大海了，它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。

“現在，我們來看水的第三種狀態。”教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室裏靜靜地氤氳着、瀰漫着。

過了沒多久，容器裏的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學生們盯着教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的'教授爲什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中，甚至在小學時都已經做過的試驗，它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。

教授看着那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：“水哪裏去了，它們蒸發進空氣裏，流進藍藍的遼闊無邊的天空裏去了。”教授微微頓了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，”教授口氣一轉嚴肅地說，“它並不是一個簡單的試驗！”

教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說：“水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。”教授說，“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那麼他就會成水蒸氣，成爲雲朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。”

教授微笑着望着他的學生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎？”

“不，這不是一堂簡單的試驗課！”他的學生們異口同聲地說。

“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。”教授微笑着說。

同學們嘩地鼓起了掌。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。

假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那麼他就會成水蒸氣，成爲雲朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

水是人生平靜的狀態，對人來說可以使人擁有一顆平常心；冰是人生的失落、灰心喪氣的狀態，會使人放棄努力、放棄理想；水蒸氣是人生充滿希望與激情、努力奮鬥、不怕困難與挫折，敢於挑戰時的狀態。使人產生積極向上的心態，努力奮鬥，才能最終有所收穫。

高三勵志文章3

其實你已經很優秀

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心裏，被再把自責天天重複，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀!

三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的衝動，而是長久的堅持，和因爲堅持所體現的毅力!相信這三年裏面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因爲自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成爲一生的寶貴財富!

三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功!

三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自於知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子裏裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。

你的`能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你爲自己面對的衆多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那麼多的書籍被你踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的遊刃有餘。能自由的遨遊在知識的天空，不就是因爲你有了能夠飛翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽!

其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心!也必將會打造一個更優秀的你和你的未來!

備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來!

高三勵志文章4

有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什麼都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”並要走出自己的“絕境”!

所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無爲草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不是一部學習的機器，讓我們收穫的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然後積極的來面對並戰勝他們!

絕境並不等於絕望

俗話說：天有不測風雲，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什麼樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態。對於正處於所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的誇大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在於自己怎麼去想，怎麼去做!

其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪後燦爛的青春笑臉!

絕處逢生需要拼搏努力

正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出於什麼樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起父母的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然後無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹孃的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的迴流，卻讓我們失去更多!

正確認識自己所處的境地，才相當於對自己有了更清醒的認識。對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會爲自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!

有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認爲自己沒救了，陷入絕境了。交流後提出建議：對自己狠一點，戰勝自己!晚上睡不着就乾脆不睡了，打開手電筒看點什麼知識，中午的午休也不用睡了……一週過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!

陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收穫，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的`是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀着一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然後厭倦、逃避，然後更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以後只能好了!OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力!

付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會爲自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法裏面最好的一個就是行動，因爲要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這裏。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，後來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這麼糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使後來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?

高三，沒有絕境，處處充滿努力的陽光和希望!

小編寄語：高三對於我們來說並不是一個充滿絕境的地方，只要努力了，掌握了方法，就會充滿陽光和希望!

高三勵志文章5

一個充實又快樂的寒假不妨這樣過

緊張的學習和考試結束了，面對隨後的假期，孩子們自然充滿了興奮與期待，都希望能夠好好放鬆放鬆。但如果沒有一個合理的計劃安排的話，就很容易出現這位家長所反映的那樣：假期中玩得昏天黑地，等到快開學時，有時甚至是開學的前一天才開始“惡補”作業。孩子這樣做，不僅損害其身心健康，養成壞習慣，還容易荒廢學業。相信每個父母都不願意看到孩子這樣度過節假日的。那麼，怎麼才能讓孩子過一個健康快樂的節假日呢？

首先，親子共同制訂假期計劃。

家長和孩子對於節假日的安排的想法往往是不同的。如果缺乏平等的溝通協調，以家長的想法決定一切，得不到孩子的認可，那麼家長的安排很可能會流於形式，收不到預期效果。尤其對於青春期的中學生來說更是如此，反而會造成孩子的反感和親子關係的不和諧，爲以後的學習留下隱患。

爲避免類似問題的產生，建議家長和孩子在假期開始前或假期初共同商討制訂一份假期計劃，合理規劃學習目標，安排作息時間，比如何時起牀、何時休息、何時學習、何時自由活動等，以期在包質包量完成假期作業和其他學習的同時，達到勞逸結合的效果。同時也鍛鍊孩子的計劃性和自我約束能力。

第二，安排豐富多彩的社會實踐活動，培養和鍛鍊孩子的'人格和能力。

現代教育理念提倡節假日更應重視孩子的品德教養與人格教育。一個好學生，不僅要學習好，還必須是有責任感、有毅力、有計劃重落實、有能力、善於思考並且勤奮的人。而這些優秀品質是僅僅課堂教育所不能提供的。節假日期間，學業自然沒有平時那樣忙碌，這就爲孩子提供了一個難得的鍛鍊機會。除了學校安排的學習作業之外，家長應該充分地利用這個時間讓孩子瞭解社會，磨練身心，這會對孩子的成長起到意想不到的效果，這比單學些書本知識重要的多。

假期中，父母可這樣做：

適當“讓賢”，讓孩子管理家庭事務，承擔家務勞動。孩子可從中瞭解父母持家的不易，樹立起對家庭的責任感，並鍛鍊其各方面能力；鼓勵孩子參加社區活動和公益活動，培養孩子對社會的責任感；適當安排一些參觀旅遊活動。“讀萬卷書，行萬里路”。參觀旅遊可以開闊孩子的視野，瞭解社會，鍛鍊體魄，陶冶情操。家長可以瞭解孩子有沒有想去的博物館、旅遊地，在條件許可的情況下儘量帶孩子出去參觀旅遊。另外，參加夏令營、修學遊等活動也是個不錯的選擇。

第三，根據孩子的實際情況有選擇地“報班”。

有些家長怕孩子在假期因爲缺乏學校教師的約束而放任自流，荒廢學業，乾脆給孩子報了各種各樣的學習班，孩子一個假期都忙着到各個學習班“趕場子”。家長還覺得這是個有百利無一弊的絕佳辦法，至少孩子可以從中可以學點什麼，而且孩子有人管了。但實際上，這個辦法有很多弊端，一是剝奪了孩子在假期中放鬆和接觸社會、開闊視野的權利，孩子同時面對幾個學習班會產生應接不暇、疲 於應付的感覺，搞不好反而會影響他們原有的學習興趣和積極性，同時可能引起孩子的反感，損害親子關係。所以，家長給孩子報學習班，一定要尊重孩子的意見，同時要有限度，要根據孩子的實際情況，比如興趣、特長、薄弱課程等合理地選擇學習班。

總之，節假日的休息是孩子們的權利，家長對學習的引導和安排要順其自然，寓教於樂，不要因爲家長的刻意安排讓孩子產生逆反心理，加劇孩子的厭學情緒，否則是得不償失。

高三勵志文章6

近日看到網絡上瘋傳的《高考天問》，覺得有一種憤怒，裏面充分指出了中國的下一代的確就是被考試製度廢掉了。我們去咀嚼一下這段錄像的文字版，難道就不受點啓發嗎？還是那句話，高考文憑連年畫都不如，改變命運靠別人，這輩子你就徹底廢了。

看到錄像的最後，劉歡的那首《從頭再來》迴盪在耳邊，從頭再來？做夢吧，青春都沒了，從哪個頭再來啊。別指望別人，一切只能靠自己！

今年高考剛剛結束了，縈繞在我們周圍的有很多讓你感動讓我心酸的事，你看：爲了孩子高考毒死青蛙的、考生家長組成人牆攔車堵人的、父親去世兩個月母親爲高考對女兒隱瞞死訊的、男孩高考結束後才得知母親12天前車禍去世的、鄉村中學高考壯行：校長祭旗學生含淚的、母親送考遇車禍女兒含淚上考場的、上海考生遲到後不能進考場母親下跪求情的，那更不用談愛心車輛送考、交通管制等等爲高考保駕護航的措施。

我不知道一個考試有多麼重要，能讓家長們覺得衝馬桶的水響都是一種罪過、爲除蛙聲甚至不惜荼毒一池青蛙的性命；我不知道一個考試有多麼重要，能讓家長自發把路過的車輛攔截、把騎自行車的市民強行拽下甚至不惜和路人多次衝突；我不知道一個考試有多麼重要，能讓父母強顏歡笑隱瞞親人去世的死訊、甚至不惜讓孩子錯過與媽媽爸爸最後的絕別；我不知道一個考試究竟有多麼重要，爲了走進考場，甚至不惜讓孩子無奈地離開倒在血泊中生死未卜的媽媽；我不知道一個考試有多麼重要，能夠讓母親不顧個人的尊嚴甚至不惜給監考老師跪下只爲央求讓自己遲到2分鐘的孩子進場考試！！！

這些事情從某個角度看，人們看到的也許會是感動，但是，換個角度，鐘山我看到的卻是人性的扭曲，沒有人情沒有親情的癲狂和癡迷！一場考試有那麼重要嗎，去年有今年有明年有年年有的考試有那麼重要嗎？一場考試何至於讓人性迷失後還在哭泣中被感動得稀里嘩啦！？

是的，全世界都知道中國的高考是目前相對公平的升學方式、是許多寒門學子扭轉命運的僅有機會，不是有的高三教室裏都掛出了沒有高考，你打得過富二代嗎這樣的標語嗎？可是這讓人拼了命都要參加的高考真的有那麼公平、真的能夠使命運轉向嗎

我們先來看一組數據吧：安徽每7826名考生中才有一個人能上北大、而北京的每190名考生當中就有一個人可以上北大，那麼這樣算下來，北京學生考進北大的機率是安徽考生的41倍、是廣東考生的37.5倍，是貴州考生的35.4倍、是河南考生的28倍！但是我告訴你，復旦比北大更狠，上海考生進復旦的機會是全國平均的53倍、是山東考生的274倍、是內蒙古考生的288倍！！！北京大學簡直就是北京的大學、北京人的大學，復旦也就成了上海人的復旦。這是什麼？這是赤裸裸的踐踏公平的地方保護主義！！！看見了嗎，雖然都是高考，但是在不同的地方高考，升學的難易是不一樣的。

給大家講一個故事：一個我們湖南的小夥，在上海的一個建築工地當農民工，偶然間和建寫字樓的設計師他們就聊上了天，沒想到他們竟然都是1999年那年參加的高考，那個時候全國都是一樣的考題，我們湖南的那位民工小夥子當年考了523分落榜了，設計師當年在北京考了421分上了瀋陽建築工程大學，若干年之後，命運竟然如此差異，你說這高考公平嗎？那些想通過高考改變命運的孩子們，你們說這公平嗎？這場讓學生痛苦家長痛苦老師痛苦，所有人都不會覺得輕鬆的考試過後又會是什麼樣的結局呢？上大學了吧，啊（第二聲），我們家長花了那麼多錢培養的孩子們期許能進個什麼大學、裏面能學到什麼東西、又有什麼樣的前途未來在等待着呢？

咱們閉着眼睛都知道，北大清華那可是無數學子做夢都想去到得學校，要說起歷史，這兩所學校那都是百年名校啊，比如北大，歷史悠久，1898年建校，那一年是戊戌變法的最****，它開始的名字叫做京師大學堂，它可是中國近代史上第一所國立綜合大學，1912年5月改名爲北京大學，等到1916年12月蔡元培擔任北大校長後，這所學校纔開始慢慢地壯大。許多學者名流來到北大，人才雲集、面目煥然一新，像什麼魯迅、錢玄同、劉半農等等都來到北大教書。不同的思想在這裏碰撞、不同的風格營造了共同的努力，學生們研究學問和關心國家前途命運的越來越多，北大很快成爲了真正的一流學府，執全國高校之牛耳，估計這是北大最爲輝煌的時刻。可現在的北大又是什麼樣子？

根據國際高等教育權威刊物《泰晤士高等教育》公佈的一個世界大學的排行榜，中國內地共有3所大學躋身全球200強，北京大學排在第49位、清華大學列在地71位。不明就裏的人那麼咋一看，唉（第二聲），這樣似乎還看得過去，但以所有上榜大學的總分計算，中國內地在亞洲排行第4，都排在了日本、中國香港和韓國之後，連新加坡都排在第5位，一個城市都快要趕過我們了，要知道咱們中國內地可是將近有20xx所高校啊，20xx所啊。

其中，日本總共有5所大學在內都是在全球200強以內，在亞洲排名第一。而在學術排行榜上，也就是研究能力方面，你知道北大排名多少嗎？第168名！清華更靠後，179名！我們的香港，除卻香港大學建校歷史與北大清華差不多，香港中文大學1963年才成立，如今早已蜚聲亞洲，還有就是香港科技大學，在諸多權威大學的排名當中，港科大屢次名列亞洲前茅甚至是第一！可就是這樣的一所大學，建校歷史才20年時間！想想這麼短時間，就能把北大等學校pk得很難堪，了不起！說個關於港科大的小故事，說有天晚上有一位助理教授在實驗室挑燈夜戰，突然發現空調被關了，有點熱，於是他就給主管行政的副校長髮了一封電郵，很快這位普通教師的普通要求立馬被學校高層重視，沒幾天港科大就修改了實驗室夜間管空調的規定，因爲科研重於一切。

另外這港科大我告訴你還真的很專一，創校20年，它現在仍然只有4個學院，理學院、工學院、工商管理學院、人文社會科學學院，根本就沒什麼法學院、醫學院，也沒有播音系、一般大學所開設的熱門院系。

相比之下，教育產業化下的學校就是隻顧着招人收錢、流水線生產，什麼熱門就開設什麼課程、什麼賺錢就開什麼課程，老師什麼的都是臨時集結。你想想，這樣的教育下出來的學生還有多大出息，還指望他們做出多大的研究成果？！所以最近幾年，你發現沒有，哪裏哪裏啥的什麼高考狀元基本上慢慢的和北大清華失之交臂了，因爲大多數的狀元郎都去了香港，而且此風愈演愈烈。

大學，這是一個國家思想界的代表，而思想界則是國家的靈魂。我們從北大落後於香港的大學這一事實中，看到了這樣的一個道理，決定一所大學優劣的主要不是歷史、不是生源、不是資金投入、不是地理位置，甚至主要也不是什麼大師，而是管理制度和辦學宗旨！！！（勵志歌曲 ）日本國內著名的早稻田大學在它的學校簡介當中有一個版塊，叫做辦學宗旨，精髓也就這麼三句話：學術的獨立、學術的活用、造就模範國民。但是你看看咱們北大清華復旦的網站，根本都沒什麼辦學宗旨、大學使命這樣的`條目，有的就只有自我吹捧，都是那些千篇一律的大學簡介和大學歷史，羅列事實而已，缺乏高瞻遠矚的目標設定，缺乏對自己想做些什麼的清楚思考，沒有方向、沒有目標，就更沒有特徵，靈魂從一開始就已經有缺失，還奢談什麼其他方面的改革呢？！

這也難怪，現在不少學校它就是官場。比如說，大學裏面開會發言，即便是學術性的會議，那也得是官大的先說，然後才輪到教授，至於真正有研究的小講師，那就排到了最後嘍。分配辦公室，不是按照實際需要，也不是按照學術貢獻，官階大房間就大，一個院長辦公室能夠比一個資深教授都大不止一倍，更不用說亂授學位、離譜收費、論文剽竊、騙錢的專業、評職稱的黑幕等等種種亂象了。研究，很多的教授們可能是在研究，研究的可能更多的是厚黑學，想着怎麼升官發財。

如果你覺得鐘山我人輕言微不配談學術，那咱就不談學術，咱們談就業好吧，通過高考這根獨木橋之後就業前景就一片光明嗎？不見得吧。是，鐘山我不否認有些人的確是通過高考改變了自己的前途，但估計在他們身後有着更多的被高考傷害、被大學坑的學生。想想大學裏上的那些課程，還是爲了考試、爲了畢業、爲了拿文憑、爲了畢業之後找工作。但是你想啊，現在那麼高的高校錄取率，今年好像都已經達到百分之八十幾了，如果高考真的能夠改變命運的話，那麼改變的命運就是很多人比之前的生活更慘了：花費了高昂的學習成本、浪費了寶貴的年華、經歷了高三階段非人的摧殘，結果還是做大學生就業難，當很多學生畢業就失業的時候、很多大學生工資比農民工還低的時候，當初高三時一直縈繞在耳邊的高考成功、人生美滿的話語，估計更像是一記記耳光、一個個笑話。

不是有個經典的笑話嗎？有人問他成功，別人問他經驗，他說我沒讀過書啊，到了20歲生日那天，老爸一次性給了我30萬做創業啓動資金。我就問老爸，這錢怎麼來的。老爸就說，這就是你這些年如果要去讀書要花的學費，我就一次性給你，還靠得住些，結果他成功了。其實我很欣賞這樣的一段話，我們中國人真的是世界上最聰明的人，真的是世界上最聰明的人，難道就想不出別的辦法來，一定要讓我們的年輕人、讓我們的民族的未來在這種一邊是恐懼、絕望、殘忍，一邊是亢奮、迎合、連根拔起的狀態下成長嗎？片尾歌曲：我不能隨波浮沉，爲了我摯愛的親人，再苦再難也要堅強，只爲了那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛，愛成敗人生豪邁，只不過是從頭再來！

高三勵志文章7

四月，西安已繁花似錦、春意盎然，但陝北毛烏素沙漠邊沿的準神鐵路建設工地上，依然瀰漫着料峭的寒意。

在路局開展的黨的羣衆路線教育實踐活動中，我們督導組隨同某單位領導來到西安局最北邊的準神線建設指揮部調研。在這裏遇見了她，戴着紅彤彤的寫有“準神指揮部”標識的安全帽，幹練的短髮，穿着厚厚的羊毛短外套、發白的牛仔褲，腳上是一雙長期在陝北沙土和圪樑樑以及鋼軌、道砟上奔走的旅遊鞋。這是一位戰鬥在鐵路建設一線的“女漢子”，是準神建設指揮部的副指揮長，也是四個指揮長裏唯一的女性，這使得她在一大羣“爺們”裏特別的顯眼和突出。同行的領導介紹說，她非常優秀和能幹，曾在十年前的一次三八表彰會上，獲全分局十大巾幗女傑並作爲代表上臺發言，當時她的颯爽英姿和爽朗的笑聲就很有感染力。此次給我留下深刻印象的是，在座談會上她對工程建設進展、工作方案、部署安排、對外協調等工作情況侃侃而談、如數家珍，對遇到的徵地、審批、設計、技術、施工、資金等困難說得清清楚楚，提出解決問題的措施方法更是可圈可點、極具建設性。我看到她明顯臉色憔悴，會後私下聊起到準神指揮部摸爬滾打遇到的種種艱辛和困難時，她輕輕地嘆息;談到6年來食宿在沙漠邊沿的種種不便，談到揣在衣兜裏的胃藥和救心丸，談起她遠在省城即將中考的`孩子時眼圈發紅……然而，當來到施工工地，她立刻精神抖擻、神采飛揚，我們情不自禁地給她拍照，她站在即將竣工的站房前，湛藍的天空那麼深邃遼闊，漫長的軌道線在她身後鋪展，她揮舞着安全帽，自豪地面對鏡頭，開心地大笑，爽朗的笑聲在廣袤的大地上回蕩……我默默地看着她，心中涌動着敬意!

到綏德時，雖然遠方的山樑上幾乎尋不到一絲綠意，但鐵路站區的小路上那金黃的連翹、粉紅的桃花卻大片大片地開放着。就是在這山花映襯的小路上，我們遇見了上班途中的她，一位去年剛剛大學畢業、進入鐵路、分配到綏德站區的姑娘。她是近年來路局給綏德地區分配的數百名大學生之一。彷彿一株陽光下的小白楊，高挑，白皙，青春，美麗，很像某位影視明星。由於山區生活配套設施差，她們甚至沒有像樣的宿舍，就租住在附近的民房裏。來到她的宿舍，房間裏住着三個女孩子，每人是簡單的一張牀、一個櫃子，甚至沒有桌椅，她的牀頭堆放着一大摞書籍。得知她是生在西安、長在省城、從小在蜜罐中泡大的孩子，我問她習慣不?她不假思索地笑答，鐵路人都是這樣啊，條件艱苦、風餐露宿，我有思想準備。她無意間透漏了一個祕密，就是她媽媽上次來看她，她找各種藉口沒讓媽媽去宿舍，怕媽媽看到這簡陋的條件而擔心……看到她牀頭的書籍、雜誌，我不禁悄悄多看了她幾眼，無聲地傳遞着我的欣賞和欣喜。

從延安返回時，恰逢路局逢週末新增加的西安-延安動車開行，竟然座無虛席。列車剛剛駛離漂亮大氣的延安車站，美麗的動姐就開始爲乘客服務。爲我們捧上熱茶的是一位二十歲上下的乘務員，身着亮藍色的合體套裙，脖子上系一條五彩絲巾，嫣然一道靚麗的風景。她笑容可掬、舉止輕柔、姿態柔美，不亞於空姐。我聽到身後乘客輕聲地讚歎：米脂的婆姨綏德的漢，比不上動車乘務員!我不僅爲我們鐵路走向市場帶來的新變化而驚喜，更爲這位美麗的動姐代言了我們鐵路人的時代新形象而欣慰。

動車穿山越嶺，車窗外那一個個山溝溝、一道道山樑樑奔涌而過。多年前看過的一句詩涌上心頭——“像向日葵那樣傲立”。是啊，在這片奉獻了優質煤炭和石油的大漠上，在這片滋生了蕩氣迴腸民歌的山樑上，在這片哺育了大作家路遙的黃土地上，我遇到了這樣充滿正能量、獨具風采、工作出彩的三位女子。她們身上的風華，她們生命的狀態，就像向日葵一樣，堅定地向陽而生，沉默地挺拔傲立，涌動着希望和生機，永遠向真向善向美!我讚美她們，這向日葵一樣昂揚向上的人生!我讚美她們，這因投身鐵路工作而閃耀光彩的姐妹!

高三勵志文章8

歲月如歌，時光如水。唱出了歲月的變更，洗去了光陰的稚嫩，卻抹不掉彼此心中最美好的印記，和那一段淺唱低吟的似水流年。

周濂說：“人生就是一場徹底的清算，一場與自己的本性進行的戰爭。”在這個漫長的過程中，我們需要清算志識上的無明，克服意志上的軟弱。將一個人置於獨立工作無人監管的時候，仍做着該乾的事。蘭生幽谷，不爲莫服而不芳;舟行江海，不爲莫乘而不浮;做我該做，不爲莫知而只休。亦如人雖無主，我心有主。因爲，若我不堅強，我將無人可靠。

高三是我最美好的歲月，我人間的六月天!曾聲稱是黑暗牢籠，但此刻回憶起來卻是那麼的幸福。曾經我苦於與意志搏鬥，憤恨刺耳的鈴聲與無窮的跑操;我多麼渴望那滿眼的紅鉤鉤，和加起來能好幾百的鮮紅數字;曾經我苦於難以提升，陷入僵局無人能救。我沒有親人朋友求助，有的只是傴僂前行，歸根結底我只能依靠自己。我若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。

學會賞識自己，那一刻我才意識到，看到自己的成就有多麼重要!人們常在仰慕他人的幸福中，尋找着自己的幸福，卻不曾想自己的幸福亦是他人仰慕的最高點。不要只把背影留給自己，我可以爲了難題想破腦袋，卻又豔慕高分的取得者。那些把燈背在背後的人，只能看到自己的影子。

不管外界如何變化，我們自己要有一顆沉靜之心，纔可能有所作爲，纔可能堅持到最後。拋棄一切雜念，不管外界如何紛擾，怎樣的美好或醜惡，都不能因此喪失了自己的節奏，要卸下顧慮的包袱，全放下來，安心地做自己的事。可是，想着懼怕着，夾雜些許期盼，高考終歸要來臨了。頭頂上忽悠忽悠極不耐煩的電風扇，一圈圈的想擺脫它的宿命，卻也不得已苟延殘喘着。看到辛苦的.它們，望着書立前的習題庫，揮汗如雨的恩師，小心周到照顧的父母，因爲他們的無私與無畏也助推了我們的專心以求。翻來覆去的輪番學科轟炸，林林總總大串聯式的各種考試，每一頁黑白紅的三彩篇章，是陪伴我瘋狂年華的最好的見證者。那偶爾傳來卻揮之不去的嬉笑聲，聲聲入耳，成爲了對我們最大的諷刺。心頭總會涌起無休止的浮躁，卻又想起那句句誓言：自己選擇的路，跪着也要把它走完!

黯淡了風吹雨打奈得了電閃雷鳴，我何時才能贏得人生轉折的第一張船票?那份年少時的堅信，早已被歲月消磨的蕩然無存，但這夜的黑終究擋不住月的光輝，寂寞的生活一樣可以熠熠生輝。爲人要以全心全意的態度，孜孜以求，結果往往遂心如意。忘我，可以讓我們專心;專心，則讓我們用心;用心，才能讓我們走的更遠。

高三，從別人那裏我看到了自己。從別人那裏我認識了自己。自助者，天助也。我們不能以過去的傲人或破碎作爲藉口，過去即使再破碎也已經過去了。生命的着力點不在過去，而是此時此地此人。學着不再把高考想的太複雜，因爲高考的真實面目，只是再簡單不過的東西。原來人生擁有了如水一樣的執着信念，便可以支撐着我向前走。

人生無法預設，但道路可以自設，沒有人能代替我成長。

我眼中的逆境只是分低，也不曾想正是一次次的逆境激勵我成長。就是因爲在逆境下我想着另一個只有高分的世界，即使上天偏要你在那個世界。兩個世界矛盾鬥爭的結果，便使我得到了一個超乎兩個世界之上的更新的更完美的世界。我心理的期盼是高分世界，爲之爭鬥爲之創造，那就沒有徒增馬齒，虛擲一生。虛榮的比較，妄論分數，纔是痛苦的源泉。王小波說：“人活在這個世界上。就如站在一個迷宮前，有很多線索岔口，別人東看西望，就都走過去了，但是我們就一定要迷失在裏面。因爲我們渺小的心靈裏，容不下一個謎、一點懸而未決的東西。所以我們就把一切疑難放進自己心裏了，把自己給難死了。”成績是件可喜可憂的事，不是每段付出都有回報，但沒有勤奮的務實就沒有等額的回報。不曾放棄就會有：讓堅持成爲一種習慣，讓快樂成就一種心態，讓奇蹟成爲一種信仰。

青春是一場遠行，我們攜手共赴，見證了斑駁歲月裏的璀璨年華。時間似抓不住的林間響箭，如撈不取的指尖清泓。席慕容說：青春的錦繡與貴重，在於它的天真與無暇，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。幡然醒悟，舉起奮鬥的大旗，奮勇前行，衝吧，少年!我更相信如三毛所說：“生命的滋味，無論陽春白雪還是青菜豆腐，總要親自嘗一嘗纔好!不畏將來，不念過往，汗水書寫的青春不蒼白!再不奮勇前行，我們就老了!

在青春的嬗變中，我們都褪去了蠶蛹，那些年少過往都融合進歲月的花香，彼此時的容顏經久不衰，像烙印般深深記在心中。在這一場繁華而盛大的晚宴中，沒有人會同情弱者，強者因爲擁有實力，才以自己的腳步執着的走向終點。因爲青春，在我的手裏，我做主，我們比任何時候都更接近夢想!一點點去添磚加瓦，最終才能成爲溫熱的觸手可及的現實。

春秋置換，不再奢望那一場盛世繁華的相遇，不再期待月圓的重逢，開始讓自己爲一株草木，理性又安靜地看着人世變遷。人生如棋，我願爲卒，行動雖慢，永不放棄。

高三勵志文章9

十年磨一劍，我得到的幾乎只是一塊廢鐵。

高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊鏽鐵。上課的時候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟着後面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然後自鳴得意。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇光異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底深淵。於是下滑，於是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，於是放棄了最後的掙扎與努力。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

可是當時沒有任何人來指着我的鼻尖罵我，說"你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩兒完你的一輩子。"也許他們已經放棄了我，有時候我想。然後是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以爲是是灑脫--誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人曾經經歷過的那樣，指着我的鼻尖，戳着我的脊樑說，"你知不知道自己在做什麼，清楚不清楚自己想要什麼，明白不明白自己的明天會是什麼?"

可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最後終於重重地摔在了下面，頭破血流。

也許，人只有在痛的時候，纔會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞着道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發現鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話。所幸，並不虧，也並不晚。

高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有着怎樣爛的文科班--本科上線三人。本科上線三人是個什麼概念?當我現在大學同學頗爲自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或諷刺或無謂的目光裏，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事後很多人問我怎麼回事，也許他們是想在我這裏聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過去。

可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在後邊，12名和120名有什麼區別?至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因爲所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班裏第一個來最後一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與牴觸情緒，總想你們有什麼了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市裏第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。然後，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個班主任，因爲如果不是她的那席話，現如今的我在哪裏都不一定。班會上，她說："這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。"然後她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬於是沒有理由考好的那一堆人裏的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識裏仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那裏，然後繼續："我知道有些人自以爲很聰明很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛，是先天不足。可是我想說，你只是懦弱!你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力去刻苦，因爲你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因爲有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因爲，在你心底，你對自己根本就沒有把握......"後面她又說了什麼我已經想不起來了，我承認當時我是完完全全地蒙在那兒了，因爲她說的那幾句話。"你只是懦弱......"。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反覆覆迴盪在腦子裏就只有那麼一句話："你只是懦弱。"她是正確的。

那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在日記裏寫，"試試吧!我不去強求什麼，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。"當時我根本不敢對自己承諾什麼結果，也的確承諾不起。我只是抱着一個念頭，試一試。然後迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因爲就像難以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好鬥八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自習上課到晚上十點晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。其實並沒有那麼簡單的，真的沒有說起來那麼簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天裏改變365天來形成的習慣，太難;而要想在一個月裏創造出令人膛目結舌的奇蹟來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，"心似平原放馬，易放難收"，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐着坐着就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃盪的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那麼一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子裏相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什麼不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.

然後，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之後的感覺。抱着書走在回家的路上，茫然地看着車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎?爲什麼心裏空空的沒有着落?那的確是我一生中最特殊的一次考試，因爲它關係着我此後的方向和道路選擇，風險太大，我怎麼安得下心?其實，考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全班第一。

你永遠也無法想象那個結果於我而言多麼重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜。那個時候我才明白原來激揚和吶喊的衝動到了頂點只會是平靜。當那個久違了的名字出現在了成績單的第一行時，我默默地對自己說：記住了，這世上沒有什麼事情是不可能的。Nothing is impossble.

以後我再也沒有改變過那種態度和方法。其實所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個詞：刻苦。

我堅守着我的不是方法的方法，也堅守着我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最後一次考試，我始終是第一名。但是，真正的挑戰還沒有開始。即便我可以牢牢佔據第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠，遠得連在夢裏都看得不真切。所有的老師都堅信我將會是學校裏有史以來考得最好的一個文科生，而在他們的概念裏，考得最好的文科生，意味着你可以上山大，運氣好點兒的話也許可以伸伸手還能夠上覆旦甚至人大的門檻。而我只要北大。我從來沒有對任何人講起過我的志願--如果可以稱之爲志願的話。我只想把所有的力量都積蓄起來。

高三第二學期，我們搬進了剛剛落成的教學樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊裏不絕於耳。我一個人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣溼冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛裏，眼睛靜靜地看着遠遠的天空，我說了一句話，只說了一句話。對着遠處的天空，我默默在心裏說："等着吧，我要你見證一個奇蹟。"我知道，這世上的確沒有什麼不可能的事情。

我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間的我表現得無比耐心沉穩，踏實得像頭老黃牛。事實上無數次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當你把一本書也背上六遍的時候你就知道那時什麼感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點就背不下去了就要把書扔掉了。只是，忍不住的時候，再忍一下。堅持的確是世界上最偉大的一種品質。那段時間我唯一的休息方式就是站在走廊裏看遠處的天空。後來發現在對面的建築牆壁上有一行大大的紅字，是學校用來激勵學生的吧，我不確定。可就是那句話陪我走過了高三最後的日子--意志的力量，是決定成敗的力量。我用我所有的經歷和體會去實踐而且證明了這句話：意志的力量，是決定成敗的力量。

呼嘯而至的風捲着漫天的黃沙，在那個北方的春天裏，我們一個個頭髮蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替如同美國的執政黨，讓人懷疑冥冥之中可能有一雙奇異而魔力無窮的手，惶然而又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經都被冷酷無情的現實錘鍊得堅不可摧，不論是吟慣了楊柳岸曉風殘月的詩情，還是習慣了信手塗鴉的畫意。在這個來去匆匆的季節裏，一切敏感細胞都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無數次的希望在無數次的失望前撞得粉身碎骨，無數次的激揚在無數次的頹喪下摔得頭破血流。每個人都比昨天更加明白理想和現實之間那道不可逾越的鴻溝，同時也比昨天更加拼命努力掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨木橋，哪怕明知是徒勞。

--會是徒勞麼?

當這個錐心的問號在夜闌人靜的時候一次次猛烈扣擊心門，每個人都難以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，於是逼着自己埋進去，埋進書本，埋進試卷，埋進密不透風的'黑繭--爲的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼帶，乾燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個春天我不知道流行的是粉藍果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被悄悄收起，因爲不忍見到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因爲怕有什麼會在乾旱已久的臉上縱橫開來--上帝，我是個女孩子啊。

上帝無言。無言微笑。微笑告訴我，你，心甘情願。是的。我心甘情願我不悔初衷我自己選擇了這條路平坦也好崎嶇也罷，我得走下去。我要走下去。我會走下去。

於是所有的吶喊被嚥下去，於是所有的豪情被收起來。我像一頭二月黃牛，默默踏步，無聲前行。當拼搏被拼命所取代時，香格里拉已經幻化爲心中恆遠而朦朧的夢想，而所有的努力也只是爲了讓這夢想不再"美人如畫隔雲端"，哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。

踏入考場的時候我很平靜。"盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。"事實上我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預感。我只是想，哪怕北大隻招一個名額，爲什麼不可能是我?這世上沒有什麼事情是真正不可能發生的。

考完後走在回家的路上，看着依然匆匆的人羣，心裏依然空無着落。眼睛因爲淚霧而模糊，視野裏的東西卻越發清晰。這在科學上有解釋，我卻寧願相信是因爲一切真實的感知都要以淚水和苦痛作爲代價。是的，我們總是要學會放棄一些東西，才能得到另外一些東西。如果你所在乎的東西值得你爲它而付出一切，那麼所有的放棄都只是分娩前的陣痛。總要有所取捨的，蝴蝶的生命之所以如此短暫，因爲它的翅膀太過精緻了。有時候，放棄只是爲了真正的得到，關鍵看你想要的究竟是什麼，以及爲了這想要的東西你願意付出多大的代價。上帝對每一個人都是平等的。

事實上我懷念那段日子，並且永遠感激它。不只是因爲在那段時間裏我完成了自己的過渡與脫變，更是因爲那時的一切深深烙在了我正處於可塑期的性格中，成爲這一生永遠的財富。那真的是多少錢都買不來的財富。曾經的執著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬--尊敬你自己。是的，在這個過程中，請允許我重複一遍，最重要的，是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學感謝朋友感謝所有關心我幫助我的人，但我最感謝的，是我自己。Nothing is impossible.這是我在一點一滴的努力與嘗試中獲得到的東西。而且我也相信，這也將會是使我終生受益的東西。在這裏，我把自己最信仰的一句話送給大家： Nothing is impossible.

高三勵志文章10

除了制定學習計劃之外，及時、有效、坦誠地與老師交流也是相當重要的一步。

最初我也羞於跟老師進行這樣的交流，覺得自己成績平平，不能得到老師的注意，反而說不定會受到老師的批評。但是在那次考差後，我深感只靠我一個人的思索或許不足以夠快地達到提升的效果，於是我拿着那張寫滿紅叉和批註的數學卷子跟我的數學老師談了整整一個晚自習。

那之後我終於明白，老師批評的不是成績平平的後進生，而是不上進不努力也不去嘗試改變的懶惰生。數學老師非常細心地指出了我在做題上的一些細節上的誤區，比如打草稿的時候，我的字跡潦草，步驟順序混亂，很容易算錯看錯，做完題檢查的時候也不方便。與老師交流之後，最重要的`是要及時將老師提出的建議轉化爲學習計劃中的一部分，以便更好地進行調整。

我花了整整半個學期的時間，少刷了很多題，重新按照由淺入深的層次整理了筆記，以數學爲例，我依照公理-定義-例題-解析的格式順序重做課堂筆記，再專門準備了一個錯題收集本和錯題分類本，收集本用於平時日常的錯題摘錄收集，分類本用於錯題類型分類，是複習和反思的重中之重。

準備這個筆記的過程是非常漫長和費力的，但是在考前複習的時候，其優勢展露無遺，能夠在最短的時間裏得到整個知識點的框架和邏輯安排，並且例題和錯題放在一個類別下，基礎和練習都能兼顧。筆記的記法因人而異，高效率和直觀易懂是最大目標。

高三勵志文章11

我不知道該怎樣表達我的心情，當我寫下這些文字的時候，我一直在想，既然生命給了我們綻放的機會，即便沒有人欣賞，我們也要全心地盛開。

高三第一學期的成績單在過年之前寄到了父親手中，父親是黑着臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學率本來就很低的中學，我排名全年級倒數21名，總分350都沒到，上線的機會幾乎等於零。那年的春節沒有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過得緊緊張張。春節後父親帶我到他承包的建築工地幹活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話。 勵志口號 父親也許在想應該把我逼到山窮水盡的地步，然後讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動讓我委屈得心疼，也讓我感動得想落淚。我發泄似的跟父親乾重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的疼痛也換來了心靈的輕鬆和覺醒。十天後，父親給我三百四十塊錢工錢，我帶着他們回到了學校。

我去找物理老師，他接待了我。在幾乎所有老師都不對我抱有任何希望甚至無視我的存在的時候，這位僅教過我兩年的`物理老師給了我父兄般的關懷。他在給我父親的信中說，這是個倔強的的孩子，有着廣泛的興趣愛好、深沉而不外露的感情、強烈的個性、獨特的思想，我們有理由相信他的才能。

我給自己制定了詳細的作息時間表，規定每天7：00起牀，12：30準時午睡，夜裏堅決不開夜差。我還估計了一下高考可能達到的分數，一併上交班主任。我並不清楚我的作息計劃是全班最懶散的，而分數估計卻比很多成績拔尖的同學還高出不少。班主任看後露出一絲笑意對我說，還是實際些吧，按你目前的情況，努力點的話也許能上專科線。

班主任當時說的也許是實情，但這對我並不造成什麼影響。從他那兒出來，我反而更輕鬆了。沒有人寄以我過高的希望，所以我不必要在別人的希望裏惶惶不安。

我知道我的時間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的不是多花時間，而是在較少的時間裏取得較好的效果。我的弱勢在於基礎不牢，我默默地把三年的課本找出來，我得重新打好基礎。我放棄使用任何一種複習資料。我記起有位作家說過一句話：最原始的也是最實用的，最原始的東西最不會被淘汰。

複習的日子，生活開始變得平平淡淡、簡簡單單，每天早晨，我洗臉刷牙，然後調整情緒，帶着輕鬆的心情到教室看書，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日裏教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的複習遺忘在了課堂上，我很爲他們感到宛惜。

我的沉默和從容讓我換來了一些成績，省統測我一下了躋身到班裏的十五強之中，分數第一次超過了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來的日子，他們陸續找我瞭解情況，老師更願意相信這僅是偶然。但不管怎麼說，他們對我的態度有了極大的好轉。這次考試讓我信心大增，那種感覺，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠方的燈塔。安全格言警句

高考隨着倒記時牌上數字的減少變得觸手可及，我帶着不被重視的心情，帶着沒有鮮花和被遺忘的過去，決定破釜沉舟，背水一戰。我默唸着風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復返的詩句，情緒激昂。那是一種無與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花，雖然明知只能開一次，但還是在烈日下熱烈地開了。開得那樣壯觀。

漫長的等待雖然異常苦悶和不安，但那已經不太重要了。那年的高考結果出來，我雖然未能上重點線，但分數已然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考後爲學校爭光的少數學子中的一員。我常常聽說我的老師們在課堂上提起我來教育學弟學妹們說，只要努力了，一不小心就會考上大學。

對我心靈觸動最深的，只是那段一個人默默地拼搏，一個人寂寞地把自己孕育成一個花骨朵兒，然後再等待時機全心地盛開的時光。那裏面的點點滴滴，任憑歲月變遷，都將永遠埋藏在心裏，也永遠不再消逝。

高三勵志文章12

我要自信、堅定、面帶微笑的進走進高三，享受高三，最後成功地拿下高考。

準備了一本《高三記錄本》在打開封面的空白頁上寫上：“記錄每一滴汗水，斟滿杯盞，襲我一身，不褪色的青春。”

又在第一頁，寫下“復旦，等着我。”

第二頁“我的高考目標---650分，省前50”

第三頁是預防針“前面是一條筆直的主幹道，它窄小、坑窪、一路坎坷，還伴有許多充滿誘惑的岔道。但，終點處，復旦在等着我。 我明白，這一路上會有一次次的跌倒，我保證，也會有一次次的爬起。要始終堅信，只要不拐彎、不放棄，縱使是跌跌撞撞，也一定能走到終點。”

現在已經有真切的感受：高考真我走來了。原本以爲那麼遙遠的東西，現在竟不知不覺走到了眼前，一種前所未有的緊迫感向我襲來。是時候該堅定自己的決心了，走進高三並不是像說的那麼簡單。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我知道，我必須也只能選擇汗水。因爲，我揹着太多太多的期望，來自家人，來自老師，更來自我自己。八年抗戰艱苦卓絕，我這一年算什麼；萬里長征跋山涉水，我這一年算什麼；更準確地說，只是10個月，我只有10個月來打這場戰。哥哥的這一戰只是半場勝利，所以，我不能放棄，我一放棄就全線潰敗。

我要做一個高三生了，一個平凡的，刻苦的，樂觀的，永不言棄的高三生。靜靜地過着一個高三生該有的生活，書山題海也罷，漫天試卷也罷，早起晚睡也罷，既不逃避也不挑揀，只是一天天地過下去，等待一種自然的沉澱。用這沉澱，鋪就我未來的路，用這沉澱，彌補續寫哥哥未竟的夢想，用這沉澱給我的人生一筆輝煌。

是的.，高三，這場在風尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就會被風遺棄，就會被夢想遺棄。奔跑，努力地奔跑，拼盡全力地奔跑。所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會煙消雲散，留下的只會是會心一笑，只會是充實得令人難以捨棄的回憶。堅持到最後，即使沒有贏得這場奔跑，我也能無比滿足地說：“我問心無愧，因爲我已經竭盡所能了。”

最後一句，送給自己，更送給所有爲夢想而奮鬥的人

“If you are passionate about something,nothing can hold you back."

高三勵志文章13

“開端的開始，是我們唱歌／最後的最後，是我們在走／最敬愛的你，像是夢中的景緻／說夢醒後你會走，我信任……” 七月是個告別的節令。20xx年的七月，在時光咆哮而過的聲音中，在一張張年青而難過的面貌上，我只看到離情。在淡紫的花朵胡作非爲地開滿梧桐枝頭的時節，我們身不禁己的要對很多貨色說再見了。 從沒想過三年的高中生涯竟至如斯不外一瞬，猶如指縫間的流水，想要留住卻基本無奈控制。從前的事件還猶如昨天產生的一樣清晰，向回放的片子畫面，一張張明媚的笑容，清楚得毫髮畢現。然而我的記憶卻只剩下這些畫面，晶瑩奢靡，如同維瓦爾第筆下的《四季》樂章，不風雨，有的只是少年時代溫和舒緩的快活無憂。興許這就是學生時期令人嚮往的起因吧。多年之後，咱們只記得同學的笑容老師的叮嚀，完整忘卻了繁多的筆記繁重的試卷艱鉅的高考，只把記憶停留在十八歲的籃球CD上，只願領有往昔的'歡聲笑語，不願老去。 所以我當初前所未有的悼念我的高中生活。那時我沒有懊惱不懂哀傷的少年時間，是我輕易激動容易激動的流金歲月。在那些永遠陽光殘暴的日子，在那個綠樹成蔭的校園，我曾經少年輕狂，曾經意氣用事，在那裏走過明媚的花季滂沱的雨季，走過寂寞的十八歲，在樹上桌上牆壁上刻下自己的名字，讓本人的口哨攻破夜空的安靜，留下僅僅屬於高中時代的樂章。

然而那樂章已是曲終人散。三年的時光如白駒過隙，轉瞬即逝。然而我歲月的華彩，不在勞碌空虛的高

一，不在平庸靜謐的高

二，卻留在萎靡得不見天日的高三。 高三的生活黑暗無助但很安靜。我們牢牢握住自己所謂的前程，在大霧洋溢的十字路口茫然四顧，倉皇張望，尋找自己前進的方向，尋找那座獨木橋的進口。在煩冗綿長的晚自習，只聽到紙筆摩擦的沙沙聲與書頁頻繁翻動的聲音，哲理名言，只看到一張張臉色緩和眼光茫然蒼白如紙的面孔。我們不敢撒手，我們怕迷失方向。然而就是這種生活，讓我感到踏實，不再是孤單一人。學生時代純淨無瑕的友誼，在這種時候施展到極致，如同十仲春西方夜空那顆殘暴醒目的長庚星，照亮虛無的黑暗，溫暖茫然無助的心靈。無法忘記陰沉的冬夜轉瞬即逝的流星與清冷的月光，還有曾經一起許下的慾望；無法忘記四月的桃花隨風飄逝如同粉碎的流年，還有那張陪我駐足的笑臉；無法忘記誕辰時收到的大堆禮物，還有後來送人的小貓阿秀（而我也由此養成習慣在超市裏流連出賣貓糧的櫃檯）。然而那許多點點滴滴都只能成爲記憶中的永遠，永遠留在我沒有煩惱不懂憂傷的少年時光，再也不能回去。我已經跨入了成人的門檻，告別了那個曾經的孩子。現在我手裏緊握着薄弱的青春，告別我的高中生活，離別現在成羣的友人。我們將要生活在不同的城市，各自懷着不同的幻想，爲各自的前途奔走繁忙。到現在我才清楚，本來人的實質都是孤獨的，沒有人可能陪你到永遠。每個人都只是一個人，獨一能陪你到最後的，只有你自己。朴樹唱道：“我們就這樣，各自奔天邊。”

過了這個夏天，我們就會像曾經盛開的那些花兒一樣，散落在天涯海角。 “不憂傷的臉，是我的少年／不倉促的眼，等歲月轉變／最熟習你我的街，已是人去夕陽斜／任何人分別在街邊，說再見……” 這個夏天我跟我的那些逝世黨們一起拍了好多照片，在校園在山中在海邊，照片上陽關燦爛眩人眼目，我們笑顏單純明澈無瑕，如同昆明湖中四季不變搖曳春光的漣漪。那些一起哭過笑過玩過鬧過苦過累過的日子，那些曾經肝膽相照榮辱與共的日子，就那樣被定格在膠片上，只剩下明媚如花的笑靨，如水般污濁透明，不再孤單，不再憂傷。 不知從什麼時候起開始喜歡聽校園民謠，聽朴樹許巍老狼葉蓓水木年華，聽那些憂鬱的告別的曲子，聽那些古老的年輕的歌謠。曾經將《那些花兒》單曲回放全部晚上，而後在朴樹清潔憂傷的聲音裏，在吉他舒緩寧靜的伴奏中，徑自坐在教室的後排，任自己的眼淚零落一地。當那些近乎殘暴的字眼無情地衝擊着我的耳膜時，胸口就如同撕裂個別隱隱作痛。爲什麼長大來得如此忽然，匆促得讓我們措手不迭？爲什麼我的夢幻還停留在十六歲暖和的陽光中，去不得不單獨面對事實中犬牙交錯的途徑？我想我那麼愛好小貓阿秀，也許就是由於我怕孤獨，我想有什麼東西陪着。 過去的事已經從前了，再怎麼觀望也杯水車薪。我本該快樂地前進，像電影裏那樣，在鳳凰花開的校園裏把書包拋向天空然後大吼：“我們畢業了！”惋惜我就是這樣執迷不悟，杞人憂天，謝絕品味成長的喜悅，只是一昧流連來時的道路，流連逝去的少年時光，黯然神傷，潸然淚下。在成長的進程中，我還有一樣東西沒學會，那就是恰當的遺忘。 “是誰的聲音，唱我們的歌／是誰的琴絃，撩我的心絃／你走後照舊的街，總有青春仍舊的歌／總有人一直重演，我們的事……” 都說青春無悔，我的也一樣。

高三勵志文章14

高三是一個會脫胎換骨的成長曆程，是一個美麗的夢想的棲息地，高三已然選擇了你，便是風雨兼程。

時光荏苒，不知不覺中青春的藤蔓已爬進了高三的屬地，這裏將留下我們拼搏的印記，將響起我們奮進的號角，高三這場懸樑刺股的磨鍊已拉開序幕。

學習是學生的天職，做卷則是學生的家長便飯，但高三的捲紙卻如雪花似的飛來，這麼多的卷子，着實讓人吃不消。那真是科科卷子不離，齊頭並進。數學老師說： “數學是大科，是高考的重心，所以數學卷一定要跟住”。於是自習課上同學們像挖金子一樣地去做數學題，正當做的來勁的時候，化學卷又來了。有的同學便開始報怨說：“這卷真是煩心呢，真讓人頭痛”，話音剛落，就聽到“生物卷駕到”。這下可完了，本來就智平的我們可沒有時間和同學們扯皮了。唉！我只能借《離騷》來抒發一下我的真實感受：“長嘆息以掩涕兮，哀捲紙之多艱”，但是爲了心中的那個夢，我拼了。

最讓人難熬是考試，家長的期望，老師的期待，同學間鼓勵，無疑都是同學們心中沉甸甸的擔子。每次考試都會想到我們身後那一雙雙期待的眼神，不由得十分緊張。這樣的考試對於某些學生來說就是一次洗禮，當成績單發下來的時候，同學們有的難過，有的'垂頭喪氣，有的眼裏閃着淚花，有的眼神中透着哀傷，有的呆呆地望着開花板……還好同學們懂得調整自己，懂得夢想就在前方，還要拼搏。

走進高三，就明顯感覺到時間不夠用，教學進程飛快，大批的作業積成堆。每天都是天剛矇矇亮就起牀，睡眼惺忪地趕往學校，甚至都來不及洗漱，課上常打呵欠，晚上回家後，還要學習到深夜。

雖然高三很累，需要面對各種打擊，各種勞累，但爲心中那個美麗的夢，我們願堅持到最後，因爲真正的強者是不能被困難所嚇倒的，寶劍經歷打磨才顯其峯芒，天空經歷風雨纔有美麗的彩虹。爲了心中的理想，我們願意 付出一切努力。

讓我們揚起前進的風帆！

高三勵志文章15

高三的苦和難，喜悅和收穫只有經歷的人才知道。高三是場持久戰，誰也無法預言最後的勝者。最後的勝者一定是堅持下來的人。

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心裏，別再把自責天天重複，別再把一些小小的缺點盲目的放大，換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀!

三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的衝動，而是長久的堅持，和因爲堅持所體現的毅力!相信這三年裏面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因爲自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成爲一生的寶貴財富!

三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功!

三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自於知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子裏裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。

你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你爲自己面對的`衆多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那麼多的書籍被你踩到了腳下，同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的遊刃有餘。能自由的遨遊在知識的天空，不就是因爲你有了能夠飛翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽!

其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心!也必將會打造一個更優秀的你和你的未來!

備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來!