勵志教育文章：把口袋裏的沙子丟掉

女兒上小學後，功課一下子就多了起來，今天回家說：“媽媽，老師讓我們自己動手做個時鐘。”明天又說：“媽媽，老師讓我們讀十本課外書。”後天又說：“媽媽，老師讓我們自己準備個節目。”

剛開始，我熱情高漲地陪在她身邊，一件件地幫她做這些事情，時間長了，女兒慢慢有了依賴性，有時索性扔給我，自己跑到一邊玩。

這樣下去，就會變成父母做作業了。我決定不再給她幫忙，不管老師佈置什麼作業，都要她自己去完成。

女兒雖然老大不樂意，但我態度堅決，她只能噘着嘴，自己動手去做那些事情。

這些事情，雖然並不是很難，但確實很花精力，有時候，爲了做一個模型，女兒忙乎一晚上，連晚飯都顧不上吃，做得不好，就重新做，結果，其他作業就沒有時間再做。

還有老師推薦的那些課外書，買回來放在家裏，卻一直都沒有時間去讀，這讓女兒很有挫敗感，總是問我：“媽媽，我是不是很笨，怎麼老是做不完作業啊?”

女兒這麼忙忙碌碌，全方位發展了，按說，成績一定很理想吧，可是，女兒的成績一直在中等徘徊，手工作業上不了檯面，繪畫也缺乏想象力，對讀課外書也沒有一點興趣。

這樣的成績，女兒着急，我也着急，給她報了幾個培訓班，可除了讓我們更忙碌以外，對女兒的成績毫無提升。

那天，女兒一到家就開始抱怨：“今天好多作業啊，要寫生字，要畫一幅畫，還要做一個小孔雀，唉!”

女兒一邊說，一邊掏出本子，一刻也不停歇地開始行動。可是直到吃飯時，女兒的小孔雀還沒有做好，功課完不成，她怎麼都不肯吃飯，再三叫不動後，我終於忍不住嚷嚷：“一個小孔雀不做有什麼大不了，吃完飯去買一個。”

女兒半信半疑地看着我，確定我沒有撒謊，高興地把剪刀一丟，歡天喜地的跑過來吃飯了。

那頓飯，女兒吃得特別香，而我也兌現諾言，拉着她到文具店買了一個手工孔雀，很漂亮，女兒捧在手裏，喜歡得不得了。

第二天，女兒放學回家，一進門就開心地叫：“媽媽，老師說我做的孔雀很漂亮!”高興過後，她又犯起了愁，因爲今天，照樣有一大堆作業等着她。

看着女兒晴轉多雲的臉，我開始逐一審視她的功課，說實話，學校的功課很全面，從手工到課外讀物，從舞蹈到唱歌，既鍛鍊孩子的動手能力，又陶冶他們的情操，可是，女兒真的可以十項全能嗎?有些東西，她真的不擅長。

大人也有做不了的事情，爲什麼要求孩子樣樣都會呢?把精力分散到十個地方，不如集中精力，專攻幾個長項。大人做事業，尚且知道經營自己的強項，爲什麼不把這個方法用在孩子身上?

我告訴女兒，手工和繪畫，這兩個既費時又做不好的事情，以後就不要花那麼多精力了，能簡單交差就行，老師推薦的課外書，也不必每本都看，挑自己喜歡的就好，至於舞蹈，你本身很喜歡，而且也跳得比別人好，可以多努力。

我的話，讓女兒有些吃驚，她說：“媽媽，別人都希望多學點東西，爲什麼你讓我少學?”

我告訴她，大而全，不如少而精，每個人一天只有那麼多的時間，均勻分配，可能什麼都做不好，不如分個輕重緩急。

女兒雖然不解，但她按照我說的方法去做，果然輕鬆了不少，有時間去讀自己喜歡的課外書了，也有時間去練自己喜歡的舞蹈了，做那些必考課目時，也從容了很多。

期中考試時，女兒的成績從二十多名上升到了十幾名，她的舞蹈跳得越來越好，參加了幾次演出，每次都贏得滿堂彩，女兒的臉上重新綻放出自信的笑容。而那丟失的手工和繪畫，雖然有些遺憾，但不會對女兒的人生有什麼影響，這世上，不會繪畫，不會做手工的人很多，這並不妨礙他們走向成功。

每個父母，都希望孩子全面發展，希望把每一件好東西都塞到孩子的口袋裏，讓它們像金子一樣閃閃發光。可是，那些不適合孩子的東西，其實就像沙子，硬塞進去，只會增加孩子的負擔，讓他們前進的腳步變得沉重。不如，讓他們把口袋裏的沙子丟掉，只留下那些真正的金子，這樣，孩子會走得更輕鬆，走得更自信，也能更快地走到目的地。