年中考估分方法：如何準確估計自己成績
“多估白報，少估白考”是估分重要性的體現，初三學生要抓住每次大考的機會練習估分啊!這篇文章給大家參考，不見得非得照這些指導去做，但方式可以借鑑。
語文科目
語文今年試題類型發生較大變化，主觀性題量增加，分值也相應提高。這在一定程度上加大了估分的難度，但是我們也可以通過一些方法大致估摸出自己的得分來。首先客觀選擇題答案是固定統一的，這個不再多說，大家只要有印象基本沒有問題。剩下的作文(三小一大)，語文答案中都有評分規則，考生可以根據評分規則回憶自己所寫的語句和章法進行評估，不要太過苛刻，也不要太過鬆弛，取中間數。關於大作文，首先要立意吻合答案中的提示，主題鮮明，然後中考作文評分規則又按照幾個主要評分點劃分作文爲四個檔次。
數學估分
數學估分容易有出入是因爲我們只注重結果或者得數是否與正確答案是否一致，並沒有特別注意步驟和過程，殊不知，數學科在閱卷過程中近幾年來特別注重過程，如果考生在解答過程中出現跳步或者多寫的情況，閱卷老師會酌情扣分，所以估分的時候要看答題步驟是否一致，必要的步驟要寫明，在估分時要有根據地扣分有根據地給分，不能沒有根據地給自己加分減分。
英語估分
英語相對來說也是選擇題佔據大半部分，但是由於記憶的偏差可可能會導致3-5分的誤差。英語主觀題就包括三個部分，這就要看你的卷面與英文字母是否寫的準確，比如聽力填空單詞是否寫正確?有無拼寫錯誤，其次是詞彙運用，形式是否正確或者你認爲寫正確了，但是因爲字跡模糊不規範導致閱卷老師認爲拼寫有誤。這些也要想一想存在不存在這樣的現象。第三閱讀理解(二)回答是否完整準確，有沒有隻回答了答案的一部分。最後一個英語作文，英語作文給分標準以前我們給大家在微信平臺上說過，試題與答案上面也有評分標準，自己可以按照那個標準，對照範文，看看是否符合，給出適當的分數。
政史估分
文科估分大家都普遍反映最容易出現誤差，因爲閱卷老師的鬆弛程度不一，但是中考會通過兩人或者三人一組在線評分，然後取平均分，所以說相對來說還是比較客觀的。但是歷史和政治有一個標準就是按點給分，每一個主觀題都有若干個答題要點，這幾個答題要點基本上涵蓋了材料或者題目的中心，它們分幾個角度進行設計，你的答案又是從哪幾點答的，這個在估分的過程中特別重要。一定要想想自己打了那幾點，每一點是否都在試題給定的要點當中，或者與要點有多大程度的聯繫，如果有50%的聯繫，那麼你可以按照一半的分數估計。
理化估分
物理化學屬於理科，估分其實和數學估分的情況較爲一致，就是一定要把握住試題步驟，理好思路，想一想自己當時是如何寫的，每一步都要想起來，實在記憶模糊了，就取中間數。物理化學的難點在於有時候記不清選項，這種情況比較多見。
估分準則和技巧
不要無緣無故給自己減分，也不要無緣無故給自己加分，每一分的評判都要根據《2016山西中考試題與答案》進行評估。
語文科目作文部分要認真閱讀評分規則和寫作提示，另外可結合自己平時的寫作進行評估，最好平兩次取中間數。
政治歷史最是文科，閱卷相隨來說自由度更大一點，但是評分是按照要點來的，因此要自習對照答案回憶自己的答題要點。
爲了防止受《2016年河南中考試題與答案》的干擾，影響回憶自己所寫的答案，在估分前可以自己先拿鉛筆在試題上重新做一遍。
爲了提高估分準確度，大家可以在不同時間段進行兩次評估，這樣有利於回憶起不確定的答案。
估分結束後，請各位家長和考生保存好相關證件，因爲入學報到要用到，不可丟失!另外一定要記好日程安排，不要認爲中考已經全部結束，真正的中考後時代纔剛剛開始!恭喜各位同學，你們就要踏上新的人生征程了!
估分前準備好6項條件
估分最好在特定時間內進行，一般是在第一科開始考試後的72小時內。
估分前應做好這些準備：(1)要有完整的試題卷，估分情景最好相同或類似於中考過程。(2)要有足夠的估分時間，至少要保證每科估分所用時間是原來完成試卷時間的三分之一。(3)手中要有經過教師細化的評分標準。(4)要有安靜的估分環境，同學間要互不干擾。(5)要有對自己學科基礎情況不瞭解，但有豐富教學經驗和三次以上中考評卷經歷的各科老師在場指導。(6)最好有過多次估分(在中考前至少2次)的經歷。
中考估分應注意這幾個問題：一是防止“慣性估分”，也就是在估分過程中不進行知識再現，而是憑着上次考試的單科名次，根據周圍同學的估分成績，得出自己的分數。二是注意各學科估分的難點，語文估分難點在作文，建議考生們估分保守一些。數學的難點是，大題目是按步驟給分的，考生要找出得分點，還要考慮答題的規範性，應回憶求解過程，切不可因爲答案錯誤就完全否定。英語的難點也在作文，考生要實事求是，略爲保守些比較好。最好的辦法是把作文再寫一遍，找老師幫助評估。
估分時別讓這4點影響你
總結過去的經驗，造成估分誤差的原因有以下4點。
首先，考生太過自信或自卑。爲人過於自信或性格比較外向的學生，常常抱有僥倖心理，把似是而非的答案都往上線靠，估分往往偏高;平時比較自卑或性格比較內向的學生，往往擔心分數估高了被別人笑話，估分偏低。考生在估分時要克服盲目自信和過於不自信，實事求是。呂衛平說，一般說來，平時學習成績比較優秀的學生，估分相對準確。在他組織的2010年中考估分中，誤差在3分以內的193名學生中，優秀學生(語、數、英總分在400分以上)人數就有162人，佔84%。
其次，周圍同學不必要的“暗示”。很多誤估的同學是由於受到旁邊同學的“暗示”從而更改自己估出的分數。比如程某聽說班上比自己成績好一點的林某估分比自己少，馬上就認爲自己可能估高了，隨意扣了13分。考生切記，不要受他人的影響，要在研究試題答案上多下功夫。
第三，心中“目標”的誘導。呂衛平舉例說，今年市質檢有一名學習程度中等的同學高估了58分，原因是該生想衝進年段前200名，於是提高自己各科估分。再如，李同學一心向往某名校，但老師、家長都認爲他的成績達不到，爲了讓家長和老師同意他“拼一拼”，他在中考估分時故意高估。
最後，就是對責任的規避。今年市質檢一名成績偏差的同學高估了87分，原來該生家長對孩子的期望值過高，但孩子考得較差，怕家長責備，就有意無意高估自己的得分，以求得父母暫時的寬慰。統計發現，低分段的考生高估的比例大大高於高分段的考生，且分數越低，高估的幅度越大。
估分過程中做好這2件事
做好準備開始估分時，首先要再現答題過程。中考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會記不清答案，估分時就會出現主觀臆斷的情況，導致一定偏差。所以建議同學們在看標準答案以前，儘可能不和其他同學交流，先靜下心來，根據試題捲回憶當時在考場上的答題思路和大體原文，再現答題過程，若記不清答案可沿着考試時的解題思路重新做一遍，全卷完成後再統分。切不可先看標準答案再來再現答題過程，也不能邊再現答題過程邊評分，這樣都會產生誘導從而引起估分誤差。
其次，要把握好評分標準。考生在清楚自己的原文答案後，要認真研讀《評分標準》，在有兩次以上中考改卷經歷的、有經驗的學科教師的指導下，力爭領悟《評分標準》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分依據。在正式開始評分以前，要依據自己以往估分的經驗，明確劃定每一個採分點的中心詞或是每一個扣分點的依據，再將這些中心詞與自己的答案對照，進行有效估分。
“三段兩估法”最實用
估分最有效、最準確的科學估分法是“三段兩估法”。
所謂的“三段”，就是在估分前將試卷分成“必得分”、“不定分”、“模糊分”三種分段值。“必得分”主要是客觀題部分，由學生本人即可確定獲得分數;“不定分”是在教師的指導下才能確定獲得的分數;而“模糊分”主要是作文、簡答題、沒有唯一答案的題目等，這需要學生根據中考前最後一次的市質檢水平確定。把“模糊分”乘以“單科定位度”，加上“必得分”、“不定分”，即可估出單科總分。“單科定位度”=單科市質檢得分÷單科總分×100%)。
所謂的“兩估法”，就是可採用“得分估分法”和“扣分估分法”進行兩次估分，兩估法所得分差值若不超過10分，取其平均值，就可達到“精估”的效果。若沒有時間進行“兩估法”估分，則可採取前後鬆緊不一致的原則。譬如，考生認爲這道題估得寬鬆，那麼另一道題就應該稍嚴，這樣分數可以互補，總分也不會相差很大。
