問題少年的教育基本都是因爲家長的錯誤引導

孩子都是一張白紙，那麼"問題少年教育"是孩子自身的問題？還是家長不會教育？其實通過幾個事例，我們就可以清楚的知道，問題少年教育基本都是家長錯誤的引導。

昨天上午(11月3日)，記者沿着環山公路來到藍田一所“戒網癮學校”時，40多名十多歲的男生和1名女生正在操場上打籃球，每個人臉上的笑容難以掩飾孩子們的天性和童真，僅從每個人的言行，很難將他們和“問題少年”劃上等號。該校校長說，這些孩子當中，年齡最大的17歲，最小的只有10歲，來這裏‘戒除網癮’時間最長的達8個月，最短的僅一個月。”

12歲的小雅告訴記者，她家在安康市漢濱區，在她上小學二年級時，爸爸和媽媽離婚後，她跟着奶奶生活，看着別的孩子每天都有爸爸媽媽接送，感覺非常羨慕。讓她最難受的是，每天回家寫作業遇到有些字不會寫，有些算數題不會做時，沒有人幫助她，第二天到學校去還得受老師批評，後來一提起上學就非常害怕，有時候就揹着書包跟着高年級的一些同學到網吧裏玩去了。今年9月份開學後，她在初一上了一天半課，感覺特別難受，就拿着媽媽給的300元生活費，準備坐長途汽車到西安或重慶去玩，可到了汽車站後才知道，得等到第二天早上纔有班車，最終被媽媽給逮住送到這裏來了。

家在渭南市區的小兵今年13歲，他像個小大人似的說，“我爸那人不會教育娃娃，動不動就打人、罵人，小時候一看見他心理就發毛。我本來學習挺好的，可他經常打擊我。我要是哪次考試成績達不到他的要求，他就打我，要是考得好了，他又說我抄別人的。反正都是他有理。到了小學6年級時，我因爲得了肺炎，住了一個多月醫院把課程給落下了，回到學校後感覺非常吃力，加上我爸那脾氣，我突然就不想上學了。有時在家裏上網，有時跑到網吧去玩，我爸打我，我也開始反抗了。”

小兵苦笑了一下接着說，“去年冬天和我鬧翻以後，我把他趕出了家門，他後來回來過，我一看見他，就和他拼命，他整整7個月沒敢回家。今年升到初二以後，我上了兩天學就不想上了，後來就被送到這裏來了。不過這裏挺好的，我不去找經常和我一塊玩的朋友，他們也找不到我。這裏的老師會和人溝通，把我和我爸的問題都分析一下，我細細想了一下，我爸雖然有錯，可我的弄法也不對，主要是我倆沒有溝通好，都應該反思自己。國慶節的時候，他過來看我，我和我爸都給哭了，把各自的心裏話說出來，矛盾基本上就化解了。”

站在一旁觀察着每個孩子言行的社科院青少年研究中心主任方海用說，“從表面上看不出來這些孩子有什麼問題吧？我和他們每個人都進行了詳細的交談，來這裏以前，每個人都把父母折磨得夠嗆，他們的行爲差點毀了自己，也毀了一個家庭。他們都處於青春期，在非正常家庭環境和不正確的家庭教育以及社會環境刺激下，不同程度地產生了逆反心理，通過網絡尋找虛擬的‘溫暖’和心理平衡，逐漸變成了‘網蟲’。但各自的際遇不同，需要採取不同的方式來進行鍼對性的引導。”