慶祝第33個教師節詩歌朗誦稿精選大綱
導語：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，下面是慶祝第31個教師節詩歌朗誦稿，歡迎參考。
篇一：慶祝第33個教師節詩歌朗誦稿
學生部分
男：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
女：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
男：這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊
女：這種職業那麼平凡，絕不會讓人放在心上
男：這就是老師，在社會上人微言輕
女：這就是老師，在生活中從不張揚
男A：在理想和現實之間鋪設道路
女A：在今天和明天之間搭建橋樑
男B：用智慧和毅力塑造才華
女B：用純真和摯愛喚醒善良
(它字面寫老師的奉獻，背面卻實寫老師的無奈與辛酸)
男A：早晨，太陽還睡着，他已經步入課堂
男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
女A：晚上，昆蟲都睡了，他拖着疲憊的身子，走在回家的路上
女B：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
男合：眼前晃動着沒批完的作業
女合：心裏卻惦記着明天的家訪
女A：家長會，他不在自己孩子的身邊
女B：(因爲)卻在同學的病牀旁
男A：他不能爲病重的老父喂湯藥
男B：(因爲)學生高考，他不忍心離崗
全合：老師，老師，這就是老師啊
燃燒了自己卻把他人照亮
理想的迴歸 老師部分
A：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質疑的目光
B：忘不了家長的無奈，社會的期待，更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀 肩上的重負泰山一樣
A：可我願做一位老師 把神聖而崇高的理想之燈 在我心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恆心和愛心!
B：可我願做一位老師 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿羣能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情願燃燒每一寸軀體 讓青春乃至整個的`生命 在跳動的燭火中昇華 在血液的鮮紅中奔騰。
A:三尺講臺是我的人生舞臺 白色粉筆是我的人生畫筆
因爲熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡 因爲執著，我微笑着擦去功利，寫下希望 因爲熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘 因爲執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
男B：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
男合：因爲我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑
女B：我不會讓我知識的清泉變爲一潭死水
女合：因爲我知道：我不是未來，但我的事業是未來
全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀
因爲大地不會忘記小草的綠色! 在寬闊的海洋麪前我不曾氣餒 因爲我擁有大海一樣的胸懷!
男合：選擇了教師，我無怨無悔;
女合：走上了講臺，我激情澎湃。
男合：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
全合：這就是我們，作爲一名普通的人民教師,無尚的榮光!
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，
全合：祝願所有的教師工作順利、身體安康!
全合：今天，我們要向親愛的祖國致敬，
全合：祝願我們的祖國文明進步，繁榮富強!
篇二：慶祝第33個教師節詩歌朗誦稿
男：是誰在暗夜裏點燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環播送到遠方?
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創造着祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您! 我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝， 映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光， 點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆， 寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺， 耕耘着您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵， 促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評， 擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師， 是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師， 是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血， 都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線， 就是您的血漿!
男：您把全部的熱情， 都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您， 煥發容光，精神成倍地增長!
男：您把全部的幸福， 都寄託在了我們的身上。
女：請看那學生髮獎的儀式上， 您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起， 您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程， 您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化， 您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高， 您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道， 在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節，一年一度， 恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子裏， 我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康!
篇三：慶祝第33個教師節詩歌朗誦稿
女：用語言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
女合：這就是我們崇高的勞動!
男：在今天和明天之間架起橋樑，在現實和理想之間鋪設跑道。 用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造着一代人，塑造着一個偉大的時代。
男合：這就是我們崇高的事業!
女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。 園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭; 花的芳香，葉的濃蔭。
教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。 甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
女合：這就是我們執著的追求!
男：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點; 綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。 日曆上只有春天，生活中只有播種。
男合：這就是我們無私的奉獻!
女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
女合：這就是我們宏偉的志向!
男：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
男合：這就是我們精神的支柱!
(女：)看一年一度絮飛柳長，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟，(男：)搏一年一度風雪嚴霜。(女：)身無華貴，心繫天下; (男：)讀書萬卷，情思育人。 全合：這就是我們快樂的源泉。
女：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬裏的火炭，酷暑裏的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。” 真的種子， 善的信使， 美的旗幟。
女：有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
男：我們一生清貧，越是清貧志越堅; 我們精神富有，桃李芬芳滿人間; 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。 一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!
