長歌行古詩帶拼音及註釋

長歌行從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。下面是小編整理的長歌行古詩帶拼音及註釋，歡迎閱讀！

　　長歌行

漢樂府

qīng qīng yuán zhōng kuí

青 青 園 中 葵 ，

zhāo lù dài rì xī

朝 露 待 日 晞 。

yáng chūn bù dé zé

陽 春 布 德 澤 ，

wàn wù shēng guāng huī

萬 物 生 光 輝 。

cháng kǒng qiū jié zhì

常 恐 秋 節 至 ，

kūn huáng huā yè shuāi

焜 黃 華 葉 衰 。

bǎi chuān dōng dào hǎi

百 川 東 到 海 ，

hé shí fù xī guī

何 時 復 西 歸 ？

shào zhuàng bù nǔ lì

少 壯 不 努 力 ，

lǎo dà tú shāng bēi

老 大 徒 傷 悲 。

　　【詞語註釋】

⑴長歌行：漢樂府曲調名。

⑵葵：“葵”作爲蔬菜名，指我國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種爲常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖爲勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。”本詩“青青園中葵”即指此。另有一種菊科草本植物也叫“葵”。向日葵即其中之一。此外，蒲葵也可簡稱．“葵”，用蒲葵葉做成的扇子稱“葵扇”。

⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申爲陽光照耀。

⑷陽春：溫暖的春天。布：佈施，給予。德澤：恩惠。

⑸秋節：秋季。

⑹焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”。衰：讀"cuī"，古時候沒有"shuaī"這個音。

⑺百川：大河流。少：年輕。老：老年。

⑻徒：白白地。

⑼至：到。

⑽恐：擔心，害怕。

⑾布：贈予

　　【題解】

樂府：秦漢時期官方設立的音樂機構。漢武帝時曾經大規模地擴建樂府，並從全國各地收集民間詩歌，配樂演口昌。有許多歌辭一直流傳到今天，人們把這些歌辭也稱做“樂府”，後來“樂府”就成爲一種詩歌體裁名稱。

　　【譯文】

園中的葵菜青翠欲滴，葉上的露水將要被早晨的陽光曬乾。

溫暖的春天把陽光雨露帶給萬物，所有生物都呈現出一派繁榮生機。

時常擔心秋天到來，樹葉將會枯黃，花兒將會凋零。

千萬條大河向東奔騰流入大海，什麼時候重新返回向西流？

年富力強時不努力發奮作爲，等到年老體衰時就只能空自悲傷了。

　　【賞析】

這是一首漢樂府民歌，由眼前春天美景聯想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光。該詩出言警策，催人奮起，是一首難能可貴的`佳作。

這首詩憑藉外物來說明道理。開頭兩句既寫出了園中葵菜的茂盛，又暗示着青年時期的精力旺盛與朝氣蓬勃。“陽春佈德澤，萬物生光輝”是說在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出入們對自然法則的無能爲力，青春凋謝的不可避免。“焜黃華葉衰”指在永恆的自然面前，人生豈不就像青青葵葉，一遇秋風就枯黃凋謝了嗎？“百川東到海，何時復西歸”則暗示時光像東逝的江河，一去不復返。接下來由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發人深省的結論，結束全詩。

這首詩前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝，且一去不復返，最後一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。