中國唐詩鑑賞《谷口書齋寄楊補闕》

中國唐詩鑑賞《谷口書齋寄楊補闕》1

譯文

山泉溝壑繞着我的茅舍，雲霞掩映帷幕般的薜荔。

新雨過後青竹更是蒼翠，夕陽揮中山色增添秀美。

悠閒的白鷺早早就棲息，秋日的花朵遲遲不凋謝。

家僮清掃着松蘿的小徑，早與故人相約盼他到來。

註釋

⑴谷口：古地名，指陝西藍田輞川穀口，錢起在藍田的別業所在。楊補闕：作者友人，生平不詳。補闕（què），官名，職責是向皇帝進行規諫，有左右之分。

⑵泉壑（hè）：這裏指山水。茅茨（cí）：原指用茅草蓋的屋頂，此指茅屋。

⑶薜（bì）帷：生長似帷帳的薜荔。

⑷憐：可愛。新雨：剛下過的雨。

⑸山：即谷口。

⑹遲：晚。

⑺家僮（tóng）：即家童，舊時對私家奴僕的統稱。蘿徑：長滿綠蘿的小路。

⑻昨：先前。

鑑賞

從詩題中不難看出這是一首邀請朋友赴約的詩歌，詩人着力刻畫他的書齋的清幽雅緻，意在表達對楊補闕的盛情，期待他能如期來訪，而這些主要是通過對書齋周圍景物的準確、細膩的描繪來實現的。

首聯中“茅茨”爲“茅屋”之意，在這裏指的是詩人簡樸的書齋。“薜帷”指“薜荔的牆帷”。應理解爲牆上長滿了薜荔，顯示了居所的自然狀態。句中用得最妙的是“帶”字，應爲動詞“像帶子一樣環繞”，與第二句中的“生”相對應，能充分的引發讀者的想象：山泉溝壑縈繞着詩人的小屋，浮雲彩霞似從小院中升騰而起。此聯爲全詩的起筆，遠觀書齋，山環水繞，雲蒸霞蔚，如賞人間仙境。

頷聯與頸聯寫書齋周圍的景物，“竹憐新雨後，山愛夕陽時。”是此詩是最出彩的句子，二者爲倒裝句，先突出了竹林山色令人憐愛，而後又以“新雨後”“夕陽時”修飾，指出它們令人憐愛的原因是雨後新綠、夕陽渲染，如此遣詞造句，不僅讓這些景物融入了人的情感，而且讓它們具有了極強的色彩感，使讀者很有質感地感受到竹林高山的清秀壯麗。

“閒鷺棲常早，秋花落更遲。”寫了這裏的鳥與花。白鷺早早的休息，只因一個“閒”字，充分說明了這裏的幽靜：鳥兒少有人打擾，便可過着悠閒舒適的生活。秋花遲遲不肯落下，只能說明這裏的環境適宜它們生長，便可久駐枝頭。寫鳥、花意在突出書齋環境的清幽雅緻、清新宜居。

尾聯寫詩人早已讓家人把那綴滿綠蘿的小徑打掃乾淨，原因是昨天與楊補闕的約定。一如“花徑緣客掃，蓬門爲君開”之妙。詩人在上文極力地推崇書齋的環境，意在引出這個約定，希望朋友能如約而至。

此詩用字精準，形式工整，手法獨到，寫景唯美，表意含蓄，值得後人品讀。

評析

這首詩的'最大特點是將水、雲、竹、山、鷺、花人格化了，寫得極富感情。詩全是寫景，句法工整。首聯起對，頷聯晴雨分寫，頸聯寫花鳥情態，末聯寫邀約。“竹憐新雨後，山愛夕陽時”也不愧爲寫景妙句。

這是作者邀請友人到書齋來聚會的詩。詩的大部分篇幅寫了書齋及周圍的幽美風景。書齋被圍繞在谷口的泉壑之間，雲霞從書齋外牆的薛帷間升起，可知書齋幽靜，書齋所處山中高處。書齋附近，有濃密的竹林，雨後翠竹可喜；傍晚，山光綠紫萬狀，也十分可賞。白鷺常常很早就棲息了；花在高山中，謝得更遲些。這六句寫出了書齋附近的清幽美景。結尾一聯則是突出表現詩人的誠意盛情。全詩寫景靜中有動，幽而不寂，體現了錢起新奇清淡的詩風。

中國唐詩鑑賞《谷口書齋寄楊補闕》2

經歷了高考，走過了獨木橋，大多數考生在接到錄取通知書後都度過了一個極其愉快的暑假，身體上，精神上都鬆懈了很多。開學的第一堂課便是軍訓。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，並且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，認識大學同學,參加嚴格訓練，接受陽光洗禮，面對種種考驗！

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題就來了。有的同學開始發牢騷，抱怨便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練.對學生而言,軍訓是累，但還沒到受不了的程度,可是卻經常有人叫喚的要死要活。經常聽人說昨天誰暈了，今天誰中暑了.對於新兵軍,軍訓要三個月,退伍了還得訓,當兵的不一樣過來了?可是個別大學生卻連一兩個星期的軍訓都撐不下,這隻能說明一個問題:學生的素質在下降。不管是體質還是精神素質，都不如我們的前輩了。中國的年輕人已經沒有了那吃苦耐勞的精神了？這不是什麼大道理。也不是什麼上綱上線。這是事實.如果不軍訓,可想而知中國的下一代是如何的.

這些事實都體現了這個時代的我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。

大學的軍訓,它帶給我們太多的好處了：

高中三年艱苦的複習過程，培養出了一大批“頭腦發達，四肢簡單”的人，進行適當強度的身體訓練，可以鍛鍊他們的身體，在大學的學習生活中有強健的身體保障。看似滑稽的姿勢，卻蘊涵了很多的健康常識，擡頭，挺胸，提臀部，收腹，無論男女，都是很好的形體塑造，更可以加強身體的平衡協調能力，促進內分泌，使男生更挺拔，女生形體更美,那麼我就來具體分析一下吧!

就拿立正來說,這是軍事靜態動作中最基本、最有內涵的動作.

眼睛平視前方:人的眼是最傳神的部位,眼的一舉一動都能表達出內心的想法,小偷的眼神鬼祟,智者的眼神深邃,這都是從眼睛裏看出的.如果讓你眼睛一眨不眨的平視前方几個小時,這是一件很困難的事.它鍛鍊了我們耐心,穩重的性格,對我們工作以後的行事方法以及態度都有很好的幫助.

挺胸、擡頭:小時候,我的父親經常後掰我的肩膀,我一直很厭煩他的舉動,後來我發現這是很有益處的.後掰肩膀會讓你的胸挺起來.頭自然就擡起來了,腰也自然直了.簡單的一個動作讓你的全身得到矯正.我認爲,肩膀是人身上絕對不能塌下的部位,是肩膀撐起了人的軀幹,是肩膀撐起了人的陽剛之氣.說某個人看起來"猛",即是表現在這陽剛之氣上.

兩腿摒直,雙腳成60度分開:說到肩膀便想到雙腿.如果說肩膀是撐起軀幹的部位,那麼雙腿就是撐起全身的部位,先不說是否挺胸.一個人站着,一個人臥着,直觀的說,我認爲站者是個堅強的人.他給我的是一個有高度,有寬度,有分量的印象,他是一個充滿着力量的生命.閉上眼睛也會感覺到他的存在.爲了保持這種氣勢,那麼所需要的就是簡單的一個穩而已.爲了站的更穩,從人體正常前傾角度與身高範圍考慮,雙腳分開約60度時人能站的最穩.所以,腿----必須是直的,腳----必須是開的,身體----必須是穩的!

關於立正的好處先分析這幾點.當然,稍息、跨立、蹲下、坐下等動作都各有好處,但都離不開一個目的,就是鍛鍊你不怕吃苦的性格,是這中國農民的性格,也是中國的優良傳統.

齊步走乃軍事動態動作中三大步伐之首.眼神以及上肢要求與立正相似,就不廢言了

擺臂:首先,臂一定是直的.在你甩出臂的一剎那,三角肌會用力,由於慣性,小臂會跟着甩出去,肘部會有彎曲的趨勢,肱三頭肌和肘肌便會用力克服這種趨勢來保持手臂的直立,同時周圍臂部肌肉都會有細微的伸縮,如肱肌與肱二頭肌等.這樣一來,就會帶動肩膀和肩膀之間的肌肉運動,上肢大部分肌肉都會得到有規律的收縮鍛鍊.看似簡單的一個動作,原來對我們上肢肌肉的鍛鍊是這麼有幫助的.不僅如此,左右均勻的擺動還能鍛鍊我們的身體協調性.使我們小腦發育更加健全,身體平衡性更好.軍訓你不擺平臂,教官來擺平你!

步伐:對於速度以及步伐大小都要控制的很均勻,應該保持在一個勻速運動的狀態上.生命在於運動.生命在於靜止.勻速便是動態的靜止.這種步伐的養成對我們以後也是很有幫助的,它會使我們在以後的人生道路上遇事不驚不亂、處事有條斯里、成事更有耐心、有信心。畢竟，在人們清醒的生命裏，多半是在路上度過的。

身體上的磨練造就了精神上的磨練，成功的軍訓是大學裏最偉大的一課。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重複着，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉、軍姿的紋絲不動、跨步的整齊有力。軍訓不僅使我們真正的體會到軍人的一絲不苟，它還會讓我們染上一身的好習慣、屏棄一筐的臭毛病！看到軍人風貌，同樣是年輕人，一些人在象牙塔裏學習着科學文化知識，一些人在用自己的生命保衛祖國的和平，軍訓激發大家的學習鬥志和愛國熱情，培養大家把愛國之心用在實處，對的起黨、國家、家庭的培養，成爲未來的有用人才！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。至少我們是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，軍訓的感悟是需要用心去體會的，即使我說的再多，也只是自己的體會，而軍訓是訓給每個人的。

中國唐詩鑑賞《谷口書齋寄楊補闕》3

《谷口書齋寄楊補闕》

唐代：錢起

泉壑帶茅茨，雲霞生薜帷。

竹憐新雨後，山愛夕陽時。

閒鷺棲常早，秋花落更遲。

家僮掃蘿徑，昨與故人期。

譯文及註釋

韻譯

山泉溝壑縈繞着這座茅屋書齋，雲霞映襯牆頭薜荔象五彩幔帷。

雨後新竹的姿彩多麼叫人喜愛，更可愛晚山映照着夕陽的餘輝。

悠閒的白鷺常常早早回巢棲宿，秋花飽含生機比別處落得更遲。

家僕正辛勤地把蘿徑打掃乾淨，我昨天與老朋友預約會面日期。

註釋

谷口：古地名，在今陝西涇陽縣西北。

補闕：官名，職責是向皇帝進行規諫。

3。茅茨：（cí）茅屋。

泉壑：這裏指山水。

憐：可愛。新雨：剛下過的雨。

山：即谷口。夕陽：傍晚的太陽。

遲：晚。

家童：家裏的小孩。

昨：先前。