《趙普》文言文閱讀

《趙普》，完成小題題。

普少習吏事，寡學術，及爲相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人爲某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【小題1】解釋下列劃線詞在句中的意思。（4分）

①普少習吏事 （ ） ②讀之竟日 （ ）

③普顏色不變 （ ） ④他日補綴舊紙（ ）

【小題2】用現代漢語說出下面句子的意思。（3分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。

【小題3】說出下面典故與趙普有關的一項是----------------------------------

A．閉門讀書

B．半部《論語》治天下

C．鑿壁借光

D．聞雞起舞

【小題4】仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處？（3分）

①每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。 ②普顏色不變，跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙，復奏如初。

答案

【小題1】熟悉 整日 臉色、神色 修補

【小題1】趙普性情深沉，爲人嚴肅剛正，雖忍對嫉妒而好勝，但能把天下大事作爲自己的責任。

【小題1】B

【小題1】這些句子是細節描寫，（1分）；作用：表現出趙普勤奮刻苦讀書（1分），不顧個人安危爲國家推薦人才的品質。（1分）（作用意思對即可）

解析【小題1】本題考查學生對文言字詞的理解能力。理解文言字詞時，除了根據具體的語境，還要注意一些字詞的特殊用法。比如：習：古義，熟悉；今義，練習。明日：一整天。顏色：古義，臉色；今義，各種色彩。其餘的根據具體的`語境來理解意思即可。

【小題1】本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯時，注意岸谷是爲人嚴肅剛正的意思，雖是雖然的意思，而是錶轉折的作用，以是把的意思，爲是作爲的意思。翻譯文言語句時，除了要注意一些重點字的意思，同時還要補充出省略的成分，使整個句子翻譯保持準確性。

【小題1】本題考查學生分析典故的能力。A、閉門不出，北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。B、宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平。 C、鑿壁借光，西漢宰相匡衡從小因爲家貧，沒有條件進學堂，他白天爲藏書很多的文不識家幹活，晚上沒錢買燈油，就只好在土牆上鑿一個洞，借隔壁的燈光來讀書，甚至到有書的人家去免費幫工換取書本，他刻苦學習終於在漢元帝時期當上太子少傅。D、聞雞起舞，晉代的祖逖和好友劉琨都有着建功立業,復興晉國的遠大理想,從頭爲了成爲國家的棟樑,每天雞叫後就起牀練劍.經過長期的刻苦練習,他們都成爲能文能武的全才,最後實現了報效國家的願望!經過分析，選B項。

【小題1】本題考查學生分析文章細節描寫作用的能力。顏色不變，跪而拾之分析出趙普性格堅毅；補綴舊紙分析出趙普性格堅定、執着的安危。