八年級上冊語文期末測試卷及答案

一、閱讀(60分)

(一)名句積累與運用(15分)

1.是以聖人處無爲之事，_______，_______，(《老子二章》)

2.烽火連三月，_______。(杜甫《春望》)

3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。_______，_______。(白居易《錢塘湖春行》)

4._______，_______。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。(陸游《遊山西村》)

5.在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含哲理，表現詩人對仕宦升沉、世事變遷豁達情懷的詩句是：_______，_______。

6.白居易在《錢塘湖春行》一詩中借書上春鶯爭鳴，空中早燕銜泥，形象傳神地將春回大地的盎然生機描繪出來的詩句是：_______，_______。

7.《次北固山下》中借景抒情又蘊含自然理趣的詩句是：_______，_______。

8.《赤壁》一詩中用_______，_______曲折地反映他心中生不逢時，抑鬱不平之氣和風流豪爽的胸襟。

(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀《桃花源記》，回答問題。(10分)

晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫並恰然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，爲設酒殺雞作食。村中聞有人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

9.本文作者是，時期著名詩人。(2分)

10.解釋下列詞(2分)

①要()②鹹()③處處志之()④尋()

11.“率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔”。文中哪些地方反映桃源人與外人“間隔”?(2分)

12.“此人—一爲具言所聞，皆嘆惋”桃源人嘆惋的原因是什麼?(3分)

13.作者不僅描寫了桃花源優美安寧，而且把它寫得若有若無，亦真亦幻，從中我們可以體味到作者怎樣的思想情感?(3分)

(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)

宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之②，聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏，丁氏對曰：“得一人之使③，非得一人於井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

註釋：①常一人居外：經常派一個人在外面。②國人道之：全國人都在說這件事。③得一人之使：意思是說，家裏打了井，不必再派人到外面打水，節約一個勞動力，等於多得到一個人使用。

14.解釋加點的詞(1分)

①及其家穿井( )②國人道之( )

15.在這個故事中“國人道之”說明了怎樣的大衆心理?(2分)

16.宋君的處理方式在生活中給你怎樣的啓示?(2分)

(三)現代文閱讀(25分)

閱讀下文，回答問題。

心中的自留地

①自留地，顧名思義，給自己留下的一片土地。在人民公社的時代，除了生產隊公共的土地之外，也給每一戶社員留下一小片的土地，叫“自留地”。

②我們家的自留地就在我們家附近，原本是別人的一片宅基地，那家人家宅基地面積超了，動地的時候，這片宅基地就屬於我們了。我們暫時不蓋房子，也沒錢蓋房子，也不需要蓋房子，我們小兄弟三個，離成家還遠着呢。不蓋房子，這片土地不能種莊稼，牛轉不過身來，只能種菜。於是這片自留地就成了我們家的菜園。

③菜園是要有園子的，園子是用籬笆圍的，籬笆是用秫秸紮成的，留有門，一開一關，像我們一般人家的院子。築籬笆主要是爲了防止雞進入，那時人飢餓，雞比人還飢餓，雞一飢餓就鑽到菜地裏，專啄菜芯，把個菜芯啄得禿禿的，這便讓主人捱罵——“誰家的雞爹雞老爺，跑到我們家菜地裏，叨你孃的什麼芯子嗎?”實際上主人也夠冤的，人能管住，能管住雞嗎?雞還好說，最可怕的是羊了，有時候園門稍有放鬆，羊就鑽了進去，像個強盜，把好端端的一片菜給洗劫一空。菜就像菜農的孩子，是看着它如何孕育、發芽、生長的，現在被羊啃成那個樣子，確實夠心疼的，怪不得種菜的婦女往地上一癱，雙手撲地，“誰家的羊爹羊老爺，不管好，吃俺的菜，吃你孃的什麼芯子嗎?”

④我是我們家菜園的主人。那時候我只有十一二歲，就成了道道地地的菜農。冬天，所有的菜已經收穫完了，留下乾枯的莖和藤，我就用鐮刀把它們全割了當柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍天做着深呼吸。這時候的土地是醒着的，一場冬雪來它就眠着，眠了一個冬天，養足了墒氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。

⑤春天，我把土弄碎了，碎得像麪粉一樣。我闢出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土裏，然後又耙勻了。這是一層新土，我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土裏浸泡着，先形成胚胎，再發出芽來，然後就長出苗來，草氈一掀開，就蔥鬱一片了。菜苗一天天葉子變大，在長高長壯，間了苗之後更加青綠，葉子彷彿變成黑的了。我從井裏挑了水灑向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清氣爽起來。它們高興，我也跟着高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃着自己勞動得來的果實，充滿着自豪與得意。

⑥經營菜地就如同經營着一件作品。我每天早上把稀釋的尿肥撒向蔬菜，蔬菜得了營養更加肥壯青翠。甚至我的一泡屎都不捨得拉進別人的田裏。大便做成的肥料叫大糞，其中含有大量的氮元素，是最好的底肥。我把它掩在蔬菜的根部，是蔬菜生長的最大動力。

⑦至今我無法回想起在這裏我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧，有豆角、梅豆、辣椒、茄子、青菜、芫荽、蘿蔔、白菜、菠菜、南瓜、北瓜、絲瓜等。我知道什麼季節該種什麼菜。我知道“頭伏蘿蔔二伏菜”的口訣。我甚至知道什麼菜好發芽，什麼菜不好發芽，比如芫荽和菠菜，是最難發芽的了，包了一層硬硬的殼，種下十幾天，扒開土一看，還是原樣。但不管怎樣，我都精心地經營着我們的這片自留地，看着豆角、梅豆、絲瓜順着籬笆爬，甚至爬到高高的樹上，看着我種下的架南瓜(架南瓜一般是要架起來長的，但不架也照樣長)像小狗一樣地滿地蜷着，八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。

⑧烈日炎炎，南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉着，我挑了兩隻小桶去井裏打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線，打在土上冒出煙來。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部，它們立時就會精神起來，在黃昏的風中搖曳歌唱起來。我光着上身，頂着烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，像被桐油塗過一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個坑來。這個時候，我明白我的血液已經和蔬菜融在一起了。

⑨這就是我的自留地。我耐心地經營它，像梳理着心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年，成爲我遙遠的兒時的記憶。自那之後，我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市裏，忙東忙西，丟失了自己的腳步。我想我到底是在爲什麼而忙呢?我究竟是誰?我從哪裏來，將到哪裏去?沒有誰給我提供準確的答案。我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經營我的一方田園，一片天地，築起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好?

17.給下列詞語中的加點字注音。(2分)

①菜畦()②胚胎()③曲線()④耷拉()

18.作者回憶小時候對自留地的`經營，請用簡潔的語言概括出作者在自留地裏都做了哪些工作(3分)

19.作者將對自留地的經營用兩個比喻句寫了出來，請找出抄寫在下面，並分析這樣寫的好處是什麼?(4分)

20.“我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃着自己勞動得來的果實，充滿着自豪與得意。”“八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。”這兩處語句在刻畫人物上使用了哪種描寫方法?又怎樣的作用?(3分)

21.“我拿起刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍天做着深呼吸。這時候的土地是醒着的，一場冬雪來它就眠着，眠了一個冬天，養足了墒氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。”請從修辭手法、詞語使用等角度入手分析此句話有怎樣的表達效果。(3分)

22.你是如何理解第⑧段劃線句的含意的?(3分)

23.“自那之後，我就沒有了這樣的自留地。”“我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經營我的一方田園，一片天地，築起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好?”這兩句中的“自留地”分別指什麼?(3分)

24.“我光着上身，頂着烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，像被桐油塗過一樣。”此處可見經營菜園子要付出許多辛苦，結合最後一段分析，爲什麼作者還無比還念這段經歷呢?(4分)

(四)名著閱讀。(5分)

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此摸樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之，果見孔明坐與城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也，汝輩豈知?宜速退。”於是兩路兵盡皆退去。

孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。衆官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險。見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也，吾已令興苞二人在彼等候。”衆皆驚服.曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走，必不能遠遁，得不爲司馬懿所禽乎?”後人有詩讚曰：“瑤琴三尺勝雄獅，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，世人指點到今疑。”

25.本文選自，作者是。(1分)

26.諸葛亮能巧擺“空城計”的原因主要是利用了司馬懿怎樣的特點?(2分)

27.從這段情節中，我們能看出諸葛亮怎樣的特點?(2分)

28.綜合實踐(10分)

第十二屆全國冬季運動會於2012年1月3日在長春勝利召開，冰雪，似幻似真;生命，自強不息;愛戀，歷久彌新;夢想，穿越時空作爲本屆冬運會的東道主，你將如何的向全國或全世界的朋友介紹長春，請他們到長春來，一起體會雪到無邊天作岸，山登絕頂我爲峯的豪情，共同演繹“夢幻冰雪，精彩吉林”的華美篇章。下面請你以東道主的身份介紹長春，字數120字左右。

29.作文(50分)

(一)命題作文：化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋樑，獨闢創新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。

請以“走一步，再走一步”作爲題目，寫一篇文章。(60分)

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)字數不少於600。

(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(二)材料作文：

有一個人經常出差，常買不到對號入座的火車票。可無論長途短途、車上多擠，他總能找到座位。他有個簡單而管用的辦法，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的準備，但每次他都用不着走到最後就會發現空位。他說，這是因爲像他一樣鍥而不捨找座位的乘客不多。經常是在他落座的車廂裏還餘若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿爲患。眼前一方小小立足之地很容易讓不願主動找座位的人安於現狀。

乘車人的經驗告訴我們：自信，執着，富有遠見，勤於實踐，不安於現狀，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

要求從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義範圍。

答案：

1.行不言之教，萬物作焉而不辭，2.家書抵萬金。3.最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。4.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。5.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

6.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。7.海日生殘夜，江春入舊年。

8.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

9.陶淵明，東晉。

10.同“邀”，邀請。全，都。做標記。隨即，不久。

11.“見漁人，乃大驚，問所從來”;“村中聞有此人，鹹來問訊”;“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，嗟嘆惋”。

12.不矛盾。桃源人對來訪的漁人熱情款待，表現出桃源人純樸、熱情好客的一面;對漁人的叮囑，則表現出桃源人厭惡戰爭，嚮往和平自由的一面，他們不希望自己再重新捲入紛亂的戰爭中去。

13.表現了作者對桃源生活的嚮往和追求，但當時無法實現又隱含着作者的一種惆悵。

14.1.等到 2.說、講

15.以訛傳訛

16.傳言不可輕信，要實事求是。

17.①qí②pēi③qū④dā(2分)

18.①解釋自留地的含義和由來(1分)②點明標題(1分)③爲下文敘述“我”經營菜地作鋪墊。(1分)

19.耙地、澆水、施肥、割掉枯莖斷藤、播種。(答出其中三種即可)(3分)

20.“經營菜地就如同經營着一件作品。”“我耐心地經營它，像梳理着心愛的鳥的羽毛。”把菜地比喻成作品和鳥的羽毛，生動親切地寫出了孩子對於菜地的喜愛珍惜，在這塊菜地上傾注了一個孩子全部的愛和情感。(句子2分，分析2分)

21.心理描寫;(1分)生動形象地寫出孩子種菜有收穫後的自豪感和成就感，這是他熱衷於經營菜園的原因。(2分)

22.這句話抒寫了“我”在烈日下爲菜地澆水時的感受，表達了“我”對蔬菜發自內心的深沉的熱愛之情。

23.第一句“自留地”指當年的那個小菜園子;(2分)第二句“自留地”指必靈的棲息地。(2分)

24.圍繞“成年後雖忙碌但是總感到虛無沒有目標和方向。少年時代的這段經歷雖然辛苦勞累但是充實，心理有滿足感，成就感”回答。(4分)

25.《三國演義》羅貫中

26.猜忌、多疑的特點。

27.足智多謀，料事如神，鎮定自若。