人教版六年級上冊語文期末試卷

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期末考試即將到來，同學們一定在忙着備考，可是這備考也是需要合適的複習資料的。下面小編整理了人教版六年級上冊語文期末試卷，供大家參閱。

一、基礎部分 33分

1、讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。 8分

táo zuì méng lóng ēn cì hū lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( )

chú fáng rì kòu shì shì yì yáng dùn cuò

( ) ( ) ( ) ( )

2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫“√”。3分

提防( dī tí ) 和麪( hé hè huó ) 扁舟( biān piān )

創傷(chuāng chuàng) 挫折( cuō cuò ) 歸宿( sù xiǔ )

3、請你爲“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4分)

陡( )的懸崖勝利的( )息俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆

瀰漫的( )煙暢( )的商品 ( )遙自在的生活元( )佳節

4、成語大比拼。6分

風( )同( ) ( )血( )殺高( )遠( )

曲( )和( ) ( ) 不( )席張( )李( )

5、句子工廠。 6分

(1)閏土回家去了。我還深深地思念着閏土。(拼裝車間要求用合適的關聯詞組裝成一句話)

(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改造車間要求改成間接引語)

(3)鉛山縣榮獲“全省衛生文明縣城”的原因是全縣人民努力的結果。(要求用修改符號在原句上改)

6、積累運用。 6分

①我國第一部詩歌總集是。②隨風潛入夜，。

③試用一句帶色彩的古詩詞來形容家鄉的景色並標明出處，。這句詩出自《》作者。

二、閱讀部分 22分

(一) 拐彎處的回頭 11分

一天，弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺着紮了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪着臉訴苦，滿以爲會收穫一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑着勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視着爸爸遠去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。

雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛裏還閃着淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的.主人公應該是( )。 1分

A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、“我”

2、在文中找出近義詞。2分

堅定 ( ) 不謀而合 ( )

3、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。 4分

①弟弟受傷後碰到爸爸時：

②爸爸自己走了以後：

③同學對他說完話以後：

④爸爸在拐彎處回頭時：

4、第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，爲什麼“那動作卻打動了在場的所有人”? 2分

5、本文寫父愛，處理抓住了爸爸動作外還寫了爸爸的。1分

6、文中最後一句話中的破折號起的作用。 1分

(二)中國的牛 11分

①對於中國的牛，我有特別的尊敬。

②留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。

③一羣朋友郊遊，我領頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預料斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水裏，弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躇的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，擡起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去。一隊耕牛跟着它全走離阡陌，從我們身邊經過。

④我們都呆了，回過頭來，望着深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。

⑤中國的牛，永遠沉默地爲人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身後一列又一列鬆土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閒的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞着石磨，朝同一方向，走不計程的路。

⑥中國的牛，沒有成羣奔跑的習慣，永遠沉沉實實的，它們不像印度的牛，負着神聖之名，搖着尾巴在大街上閒蕩。

⑦它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閒只等一死;它們不像西班牙鬥牛，全身精力，都盡付暴力鬥爭中。

⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。

1、寫出加點字讀音2分田壟 ( ) 踟躇 ( )

2、“中國的牛”，你從文章中讀出了“牛”怎樣的品質? 象徵什麼?2+1分

3、本文可劃分爲四個層次，用“‖”畫在下面。 3分

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

4、文中能與文章結尾⑧段遙相呼應的是哪一句?用“ ”在原文畫出。2分

5、本文的線索是什麼? 1分

三、寫作(40分)