2016人教版初一語文期中考試卷（上冊）
【2016人教版初一語文期中考試卷】
(本試卷共七大題，滿分120，考試時間120分鐘)
第Ⅰ卷(選擇題，共31分)
1、下列各組詞語中加點的字，注音全對的一項是( )(2分)
A、棲(xī)息 嫌惡(è) 窗扉( fēi ) 頭暈目眩(xuàn)
B、厄(è)運 滑稽(jī) 丫杈 (chà) 忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍 靜謐(bì) 賞賜 (cì) 更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立 御聘(pìn) 蓑(suō)衣 苦心孤詣(yì)
2.下列各組詞語中，書寫有錯別字的—項是( ) (2分)
A.海枯石爛 千姿百態 竊竊私語 歷歷在目
B.黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 弱肉強食 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 多姿多采
3.在下列橫線上依次填上詞語，最恰當的一項是( )(2分)
(1)顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了， 在最嫩最小的花苞裏。
(2)一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和 地睡着，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?
(3)我只是佇立 ，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
(4)他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較 。
A.沉澱 安適 凝望 妥當
B.積澱 閒適 觀望 適當
C.沉澱 安適 觀望 妥當
D.積澱 閒適 凝望 適當
4.下列句子中成語使用正確的一項( )(2分)
A.對於老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
C.女媧是個神通廣大的女神，她一天當中能變化七十次。
D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以爲是的事。
5、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成爲一個出色的藝術家。
B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
C、20年前，電腦、手機對我們還十分陌生，而今，這些都已經成爲普及性產品了。
D、加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面文章，回答6—9題。
(1)天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛纔還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
(2)經驗告訴我們：天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。
(3)那最輕盈、站得最高的雲，叫捲雲。這種雲很薄，陽光可以透過雲層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。捲雲絲絲縷縷地飄浮着，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果捲雲成羣成行地排列在空中，好像微風吹過水麪引起的鱗波，這就成了卷積雲。捲雲和卷積雲都很高，那裏水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散着，映着燦爛的陽光，雲塊四周散發出金黃的光輝。積雲都在上午出現，午後最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積雲。高積雲是成羣的扁球狀的雲塊，排列很勻稱，雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊羣。捲雲、卷積雲、積雲和高積雲，都是很美麗的。
(4)當那連綿的雨雪將要來臨的時候，捲雲在聚集着，天空漸漸出現一層薄雲，彷彿蒙上了白色的綢幕。這種雲叫卷層雲。卷層雲慢慢地向前推進，天氣就將轉陰。接着，雲層越來越低，越來越厚，隔了雲看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時卷層雲已經改名換姓，該叫它高層雲了。出現了高層雲，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最後，雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的雲塊密密層層地佈滿了。這種雲叫雨層雲。雨層雲一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。
(5)夏天，雷雨到來之前，在天空先會看到積雲。積雲如果迅速地向上凸起，形成高大的雲山，羣峯爭奇，聳入天頂，就變成了積雨雲。積雨雲越長越高，雲底慢慢變黑，雲峯漸漸模糊，不一會，整座雲山崩塌了，烏雲瀰漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍捲風。
(6)我們還可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，裏層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層雲上，卷層雲後面的大片高層雲和雨層雲，是大風雨的徵兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層雲，並且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做“華”。顏色的排列是裏紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積雲的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉爲陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天裏天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。(7)雲，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業生產有着重要的意義。我們要學會看雲識天氣，就要虛心向有經驗的人學習，留心觀察雲的變化，在反覆的觀察中掌握規律。但是，天氣變化異常複雜，看雲識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。
6、從全文看，對“看雲識天氣”理解不準確的一項是( )
A、雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
B、通常情況下，捲雲和卷積雲不會帶來雨雪，屬於晴天雲。
C、積雲如果迅速向上凸起，形成高大的雲山，就變成了卷層雲。
D、“晚霞行千里”，這一句諺語說明出現晚霞，最近幾天裏天氣晴朗。
7、下列對文中劃線部分中加點的“往往”一詞表達作用的理解正確的一項是( )
A、強調一定要下雨或下雪。
B 、意在說明大多數情況下會下雨或下雪。
C、意在說明以往是一定會下雨或下雪的。
D、強調在很短的時間內就會下雨或下雪。
8、下面對文章的分析不正確的一項是( )
A、選文是一篇科普說明文，作者從兩個方面介紹了雲和天氣的關係。
B、選文語言生動形象，運用了比喻、擬人和排比等修辭手法。
C、選文主要運用了分類別的說明方法。
D、選文第3段對應第2段中的“厚密”、“陰雨風雪”。
9、根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是( )
A、根據雲層的厚薄，一般可以推斷天氣的陰晴狀況。
B、雲層不斷變化，越來越厚，越來越低，那麼雨雪天氣將要來臨。
C、華的顏色排列是裏紫外紅，華環的大小變化預示着天氣的陰晴變化。
D、通過觀察雲的變化，就能準確掌握天氣變化情況。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下列文言文，回答10——12題
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
10、對下列語句中加點詞的理解，不正確的一項是( )
A 強：通“僵”，僵硬。 B 項：脖頸。
C 怡然：安適，愉快的樣子。 D 鞭：鞭子。
11、下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是( )
A 、使之衝煙而飛鳴 人不知而不慍
B 、以叢草爲林 此獨以跛之故
C、私擬作羣鶴舞於空中 餘常於土牆凹凸處
D 、昂首觀之 然後知松柏之後凋也
12、下列對原文內容的分析與概括，不正確的一項是( )
A 、選文第一段寫了作者兒時視力極好，從“明察秋毫”這個詞就可以看出來。
B 、“夏蚊成雷”，讓人苦不堪言，但作者年幼時卻把它想像成“羣鶴舞於空中”，它表現了一個孩子幼稚心靈中自發的審美意識。
C 、從“以叢草爲林，以蟲蟻爲獸”一句中可以看出作者兒時沒見過“林”、“獸”，以爲所見就是樹林、野獸。
D 、全文緊緊圍繞“趣”字展開，觀蚊成鶴和遇到“龐然大物”這兩件事都是通過豐富的想像體驗到的物外之趣。
第Ⅱ卷 (非選擇題，共89分)
四、(13分)
13、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(4分，每小題2分)
(1)見藐小之物必細察其紋理。
(2)舌一吐而二蟲盡爲所吞。
14、閱讀下面一首元曲，回答問題(共5分)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
(1)全曲中，最能觸發旅人(遊子)思鄉之情的景物是：“_____”， 體現全文主旨“思”字的一句是：“_ ”。(2分)
(2)這首元曲運用了什麼寫法?表現了天涯遊子怎樣的心情?(3分)
15、填空(4分)(選作兩題)
(1) 《〈論語〉十則》中闡述了學與思辯證關係的句子是 ,
。
(2)《浣溪沙》中發出春光不再，韶華易逝的感慨的句子是
， 。
(3)《觀書有感》中強調人要進步，就必須不斷吸取新知的詩句是 ? 。
(4)老驥伏櫪，志在千里。 ， 。
五、(15分)
閱讀下面的小說，回答16—19題
生命的姿勢
(1)一對夫婦是登山運動員，爲了慶祝他們兒子一週歲的生日，他們決定揹着兒子登上七千米的雪山。
(2)他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之後，就踏上了征程。天剛亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，沒有半片雲彩。夫婦倆很輕鬆地登上了五千米的高度。
(3)然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發之時，一件意想不到的事發生了。風雲突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由於他們完全相信天氣預報，忽略了攜帶至關重要的定位儀。由於風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味着危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫躲避風雪。
(4)氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴脣發紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎麼辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因爲缺少食物而餓死。
(5)丈夫阻止了妻子幾次要餵奶的要求，他不能眼睜睜地看着妻子凍死。然而不給孩子餵奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫："就喂一次!"
(6)丈夫把妻子和兒子攬進懷中。儘管如此，餵過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的 .
(7)由於沒有定位儀，漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味着風如果不停，他們就沒有獲救的希望。
(8)時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地餵奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重複着平常極爲簡單而現在卻無比艱難的餵奶動作。她的生命在一次又一次的餵奶中一點一點地消逝。
(9)三天後，當救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持着餵奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷裏安然地入睡，他臉色紅潤，神態安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風雪之中塑造生命。
(10)爲了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最後的姿勢鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠流傳，並且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大並且抵達永恆。
16、請談談“生命的姿勢”這一標題中“生命”的含義。(4分)
17、文中的“一次又一次”前後重複了四次，對此，你如何理解?(4分)
18、結合上文，談談畫線句子的表達方式及其作用。(4分)
19、找出點明全文中心的句子並寫在下面。(3分)
六、( 11 分)
20、 讀寓言《烏龜與老鷹》，概括寓意。(4分)
烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然後扔下，烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
寓意：
21、將下面幾個句子排成語意意連貫的一段話(填寫序號)。(3分)
①“路難走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我擺擺手。 ②望着這腳印，我沉思起來。 ③於是，去冷峯口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。④這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放着光彩! ⑤我接過報紙，緊緊地握着老呂的大手，深情地說：
22、說話要注意身份和對象，才能產生好的效果。根據下面提供的語境回答後面的問題。(4分)
王亮同學原來學習成績一直不錯，可是今年開學以來，受他人影響迷上了電子遊戲，平時與同學也在談遊戲，學習投入少了，上課有時也想着遊戲內容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心裏很難過，在家裏悶悶不樂，有時還發脾氣。面對這種情況，王亮的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢?請你替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。
媽媽說：
。(2分)
同學說：
。(2分)
七 、作文(50分)
23、從以下兩個作文題目中任選一題寫作。
(1)題目： 真好
要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整;② 文體不限(詩歌除外);③書寫工整，600字左右;④文中不能出現真實的校名和人名。
(2)題目：最美麗的瞬間
要求：①文體不限(詩歌除外);②書寫工整，600字左右;③文中不得出現真實的校名和人名。
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