北師大版四年級語文下期中考試題
導語：在期中考試開始之前，學生應做好備考的準備，及時複習，調整好心態，多做一些練習題目。下面是北師大版四年級語文下期中考試題，一起來測試下吧：
一、我能給帶點字注音，還能爲拼音寫上漢字。(9分)
1.太陽花開的景象，絢爛 奪目， měi bǜ shèng shōu ;太陽花的事業，興旺發達，繁榮chāng shèng 。
2.在fán huá 的巴黎大街的路旁，坐着一個yī shān 襤褸 、頭髮bān bái 、雙目失明的老人。
3.在安徽省金寨縣，我遇到了一羣在wān yán 的山路上，每天bá shè 30里路求學的孩子。
二、我能區分每組字的異同，並正確組詞。(5分)
婪( )
禁( )
衰( )
衷( )
裁( )
栽( )
躁( )
操( )
竟( )
競( )
三、我能選擇適當的詞語填空。(7分)
儘管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
1.( )天氣寒冷，爺爺每天( )早起鍛鍊身體。
2.( )天氣寒冷，( )爺爺仍然堅持鍛鍊身體。
3.( )堅持鍛鍊，( )會有強壯的體魄。
寂靜 平靜 寧靜 幽靜
1.夜幕降臨，四周似乎一下子( )下來了。
2.我獨自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
3.在這個( )的夜晚，大地似乎也睡着了。
四、我學會了看字典，能借助字典理解下列詞語中“手”的意思。(6分)
手shǒu①人體上肢前端拿東西的部分。②拿着。③親手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手 槍( ) 人手一冊( ) 行家裏手( ) 留着一手( ) 他的手稿( ) 手忙腳亂( )
五、我能按要求寫句子。(5分)
1.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢?(改爲感嘆句)
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2.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵着千百萬孩子更加努力學習。(改爲反問句)
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3.我又不是故意撞你的!(改爲禮貌用語)
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4.一陣微風吹過，柳枝兒隨風擺動。(改爲擬人句)
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5.照樣子寫句子：我們的手，是小鳥，在星辰和星辰之間歡樂地飛翔。
……是……(比喻句)：___________
六、半學期了，我積累了很多好詞、好句。(9分)
1.寫出帶有“花”的成語：_______、______、
寫出關於“語言”的詞：_____、_____、
寫出字義兩兩相對的成語：______、______、
2.________，勝讀十年書。
桃花盡日隨流水，________。
立春之日雨淋淋，________。
不以規矩，________。
________，惡語傷人六月寒。
我能從1、2題中選擇幾個詞語或句子(兩個以上)寫一段話。
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七、我能根據課文意思填空作答。(15分)
1.《釣魚的啓示》刻畫了一個_________的好爸爸，而《永生的眼睛》卻讓我們看到了一個________的父親。
2.“春色滿園關不住，________”這是________代著名詩人________寫的《________》中的詩句。“________，自在嬌鶯恰恰啼。”是________代著名詩人________寫的'《________》中的詩句。
3.誰說沒有規則? 寫着：“不準亂扔垃圾!”可他卻________。問他爲什麼?他________：“沒人看見是我________。”
我能照樣子寫：________________
誰說沒有規則?
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八、課外拓展閱讀。(3+1+3+4+3)
“給”永遠比“拿”愉快
高爾基在意大利(休養 休息)時，他的兒子跟着媽媽來(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子裏(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國去了。
後來，鮮花盛開了。高爾基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心裏很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
□要是你不管在什麼地方□什麼時候□留給人們的都是美好的東西□像鮮花啦□好的思想啦□還有對你的非常好的回憶啦□你的生活該是多麼愉快啊□□
“那時侯，你會感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快!”
是啊，“給”永遠比“拿”愉快!
1.根據上下文，在括號裏劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。
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3.在第3節的□里加上標點符號。
4. “‘給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是________; “拿”的意思是________。這句話的意思是：_________。
5.讀了這篇文章你有什麼感受，把它寫下來。
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九、筆下生花我快樂。(30分)
結合“規則”這一主題單元，根據提供的開頭，聯繫生活實際，續寫成一篇結構完整，內容具體，語句通順的記敘文。題目自擬。
誰說沒有規則，學校明明白白規定：“_________”。可是有些同學偏偏不聽，結果，意想不到的事情發生了。
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