小學語文四年級下冊第一、二單元測試題
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（ ） （ ） （ ） （ ）
shēng shū bǎn tú cǎn huò xún guī dǎo jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給下列帶點的字用橫線選擇正確的讀音。（4分）
吹拂（fú fó） 痕跡（hén héng） 掠過（lǜe nǜe） 頃刻間（qīng qǐng）
海濱（bīn bīng） 吹皺（zhòu zòu） 曾經（chéng céng） 電線杆（gān gǎn）
三、按要求寫句子。（6分）
1、對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？（把句子換種說法，意思不變）
。
2、春天到了，油菜花開了。（把物當作人來寫）
。
3、秋天到了，樹葉落了下來。（運用打比方的方法）
。
四、根據課文內容填空。（25分）
1、二三月間，微風輕輕地 着，毛毛細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，爲春光增添了許多 。從所填詞語中你體會到 。
2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家 研究物候學的一個小故事，讚揚了他 的科學研究態度，說明只有 ，才能 。
3、《最佳路徑》向我們介紹了世界建築大師格羅培斯爲迪斯尼樂園設計路徑的故事，着重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣葡萄的方法上受到啓發，產生了“ ， ”的路徑設計策略，最終被評爲世界最佳設計的過程。故事給人以啓示： 。
4、從《江南春》中“ ， ”一句，我們彷彿看到了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面；從《春日偶成》中“時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年”一句，我們能體會到詩人春日郊遊時的 心情。從古詩《 》中的“ ， ”我們能體會或彷彿看到 。
5、我國曆史上有“書聖”之稱的是東晉書法家 ，代表作品有《 》。
五、閱讀（7＋15=22分）
（一）人類的“老師”
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（ ）怎樣用力（ ）不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼（ ）能承受這麼大的壓力，（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多（ ）輕便（ ）省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都採用了這種“薄殼結構”。
1、在文中的（ ）裏填上合適的關聯詞，再選擇其中的一個說一句話。（4分）
。
2、在文中用“ ”劃出描寫薄殼結構特點的句子。（1分）
3、你還知道自然界的哪些生物是人類的好老師？爲什麼？（2分）
。
（二）螞蟻
在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，裏面住着許多可愛的小螞蟻。我平日最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。//
它們很守紀律，平日出去尋食，總是排着整齊的隊伍。隊伍前面有一隻大螞蟻，可能是螞蟻的頭兒吧。那長長的隊伍像自行車的鏈子似的，一個接一個，可有秩序哩！更稀奇的是，
如果誰掉了隊，誰想逗留、貪玩，頭兒或夥伴就會繞過去用觸角碰碰那些小調皮，好像在說：“調皮鬼，掉隊啦，快追上去！”
它們十分團結。瞧，它們發現了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了。這個龐然大物怎麼搬得走呢？不用着急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫夥伴們鼓勁。螞蟻漸漸多起來，幾十只、幾百只一起用力，“一——二——三”，終於把大蟲子擡了起來，慢慢向窩移去。一路上，小螞蟻好像喊聲大振。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。
啊！這些小精靈是多麼可愛啊！它們齊心協力，團結友愛，用自己的勞動，換來豐盛的食物。
它們的意志更堅強。下雨了，小螞蟻早已把一顆顆橢圓形的卵搬到能避雨的地方。不一會兒，雨停了，它們又回到自己的家園。可是窩裏灌滿了水，怎麼辦呢？一隻只小螞蟻銜着一塊塊泥土，一塊塊地壘起來，重建自己的家園。
啊！多麼聰明的小生靈啊！它們看上去是那麼弱小，卻有着堅強的意志和頑強的精神。//
螞蟻緊密團結、意志堅強的精神不正象徵着我國人民團結一致建設美好國家，創造幸福生活的精神嗎？//
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
稀罕（ ） 堅強（ ） 豐富（ ） 喜愛（ ）
2、根據分好的段落寫出段意。（3分）
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
3、下面哪句話採用了打比方的方法，請在括號裏打“√”。（1分）
（1）那長長的隊伍像自行車的鏈子似的，一個接一個，可有秩序哩！ （ ）
（2）頭兒或夥伴就會繞過去用觸角碰碰那些小調皮，好像在說：“調皮鬼，掉隊啦，快追上去！” （ ）
（3）一路上，小螞蟻好像喊聲大振。 （ ）
4、根據短文內容填空。（3＋2=5分）
（1）短文重點描寫了螞蟻 、 、 這三個特點，分別是通過 、 、 這幾個事例把這三個特點寫具體。
（2）這篇文章表面上寫螞蟻具有 的品質，其實是說明一個道理： 。
5、摘抄你喜歡的句子，並寫出喜歡的原因。（2分）
喜歡的句子： 。
喜歡的原因： 。
六、習作（30分）
