五年級語文下冊第三單元試卷
【五年級語文下冊第三單元試卷】
一、讀拼音,寫詞語。
huái nán
jiā qín
yōu huì
gān jú
二、選出句子中帶點的字的正確讀音。
① xì ② jì ③ jiáo ④ jué ⑤ zhe ⑥ zhuó
⑴ 系
上這條絲帶,表示我們的心繫
着祖國。
⑵ 這麼硬的牛肉,咀嚼
了半天也嚼
不動。
⑶ 看着
這樣的情景,真讓我着
急。
三、照樣子,換偏旁組成新字,並組詞。
侮
( )
( )
( )
錇
( )
( )
( )
四、在括號裏填上恰當的量詞。
一
白雲 一
一
蠟燭 一
電話
一
糖果 一
汗水
一
圖畫 一
眼睛
五、把下列句子改爲第三人稱轉述句。
例:楚王說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了。”
楚王說,他原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了。
⑴ 奶奶對小花說:“我小時候可沒你這麼幸福。”
。
⑵ 小紅對小芳說:“明天我要去商店買衣服。”
。
⑶ 麗麗對爸爸說:“我還要等我的同學呢。”
。
六、用修改符號修改下列病句。
⑴ 我用了整整三天左右的時間才把輕船模型做好。答案
⑵ 夏天的桂林是一個美麗的季節。答案
七、根據上聯寫出下聯。
⑴ 地滿紅花紅滿地
⑵ 一夜五更,半夜二更有半
⑶ 樓外青山,山外白雲,雲飛天外
八、根據課文內容填空。
⑴ “樑國楊氏子九歲,甚聰惠。”中“甚”的意思是
,“惠”的意思是
。
⑵ 《半截蠟燭》這篇課文屬於
。
⑶ 《
》這篇課文屬於相聲。相聲是一種雅俗共賞的
表演藝術。
⑷ “爲設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:‘此是君家果。’兒應聲答曰:‘
。’”選自《楊氏之子》。從文中我們可以看出“楊氏之子”不僅聰慧,而且
。
九、閱讀短文,回答問題。
(一)
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答:“這是什麼話?我國首都臨淄住滿了人。大夥兒①把袖子舉起來,就是一片雲;②大夥兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人③肩膀擦着肩膀,腳尖碰着腳跟。大王怎麼說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然有這麼多人,爲什麼打發你來呢?”晏子裝着很爲難的樣子,說:“您這一問,我實在不好回答。撒謊吧,怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧,又怕大王生氣。”楚王說:“實話實說,我不生氣。”晏子拱了拱手,說:“敝國有個規矩:訪問上等的`國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了。”說着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
⑴ 請你分別把文中畫“—”線的話改寫成成語或四字詞語。
①
②
③
⑵ “大夥兒把袖子舉起來,就是一片雲;大夥兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,腳尖碰着腳跟。”這句話運用了
的修辭手法。晏子這樣說是想說明
。
⑶ 這段話中兩次描寫到楚王的笑,請你聯繫上下文想象他在每次笑的時候內心在想什麼。
① 楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,心想:______________。答案
② 楚王只好陪着笑,心想:______________。答案
⑷ 請你用一句話評價晏子的表現。答案
4、閱讀短文,完成後面的練習。
(二)
鋪路工
去年夏天,當人們正在乘涼的時候,不知從什麼地方開來一車鋪路工。他們衣着陳舊,臉色黑紅,行李簡單。他們看好一個地方,搭起帳篷,埋鍋安竈,準備鋪路了。
我家門前這條路,彎彎曲曲,坎坷不平。晴天,風塵瀰漫;雨天,泥濘不堪。人們早就(盼望希望願望)修一條柏油馬路。
工人們大多來自農村,樸實、憨厚。他們吃住在帳篷裏,鋪(pūpù)着草蓆,枕着磚頭,吃米飯就鹹菜,舍(shěshè)不得吃炒菜。夜裏蚊蟲叮咬,白天日頭曝曬;遇到雨天,外邊下雨,裏邊溼,連被子都是溼潤潤的。但是,他們似乎不覺得苦,閒時打撲克,呼叫聲很高,拍打聲很響。
因爲施工,不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒,要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安;燒臭油的氣味薰得路人憋氣捂鼻,常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬,(居然果然依然)在轟隆聲中和濁氣薰染中勞作。經過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序,工人們把一條泥濘、坑窪、彎曲的土路,變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。
小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼,活潑天真;老年人在柏油路上散步,悠然自得;上下班的人們,騎着車子,行駛在柏油路上,是那麼輕鬆愉快……
可是,鋪路工們拆篷卷席走了,沒有留下姓名,沒有留下足跡,只留下一條閃光的路。
⑴ 選擇括號里正確的讀音或詞語。
⑵ 這是一篇以(寫人記事)爲主的記敘文。
⑶ 短文記敘的時間是
,地點是作
,人物是
,事情是
。
⑷ 第3、4自然段是表現了鋪路工們_________的精神。答案
⑸ 讀了這篇文章你想到了什麼?
十、快樂習作。
班級要進行勞動委員選舉。你想競選嗎?請你想象當時的情境,寫一份發言稿,使自己能夠順利當選。題目自定,內容要具體,感情要真實,語句要通順,書寫工整,不少於400字。