五年級語文人物描寫同步練習題
一、選字組詞。
摔蟀率()打()跟頭蟋()
效()稅()
撓澆燒()頭()水燃()
()杯()花阻()
戴帶代愛()()路代()
()數()領()花
偏遍篇()愛()旁()地
()章()目普()
二、閱讀
《人物描寫一組》一
蘇教版五年級語文《人物描寫一組》同步練習題：自此，嚴監生的病一日重似(shìsì)一日，再不回頭，諸親六眷(juànquàn)都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已後，醫家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點着一盞燈。嚴監(jiànjiān)生喉嚨裏痰響得一進一出，一聲不倒(dǎodào)一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裏拿出來，伸着兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那裏，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱着哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉着搖頭，那手只是指着不動。趙氏慌忙揩(kāi)揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是爲那燈盞裏點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。衆人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
1、我會用“√”畫出文中括號里正確的讀音。
2、寫出下列詞語的近義詞。
吩咐()記念()慌忙()登時()
3、“嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出……”
讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴監生此時的病情嗎?
___________________________________________________
4、嚴監生臨死前還伸着兩個指頭，他在惦記着什麼?
____________________________________________________________________
5、假如嚴監生還能說話，他可能會說：__________________________________。
6、“~~~~~~”畫出表示嚴監生動作的詞句。
7、你認爲嚴監生是什麼樣的人?
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8、如果此時你就站在嚴監生的牀前，你有什麼話想對他說?
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《人物描寫一組》二
一語未了(liǎolē)，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡcénɡ)迎接遠客。”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xìjì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一羣媳婦丫鬟圍擁着一個人，從後房門近來。這個人打扮與衆不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，綰着朝(zhāocháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴着赤金盤螭瓔珞圈;裙邊繫着豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩;身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞。
這熙鳳攜着黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標緻的人物，我今兒纔算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。”
1、請在括號裏用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請爲畫橫線的.詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號裏。
3、我會寫出下列詞語的近義詞。
標緻()輝煌()打量()氣派()
4、我會找出文中的幾個四字詞語。
______________、____________、________________
5、本片段的主要內容是：____________________________________________________
6、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣着的句子。
請用“﹏”畫出描寫王熙鳳相貌的句子。
7、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________和_______兩個方面的描寫。
8、讀了這段文字，你彷彿看到了一位怎樣的女子?
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9、一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”
(1)句中的話是__________說的，可見此人說話十分____________，這也正說明了她在賈府中的特殊身份和地位。
(2)這一句採用__________________的寫法，這是《紅樓夢》中寫人物出場極其精彩的一處。
