使用比喻句的好處

比喻是用具體的、淺顯的、人們熟知的事物去說明或描寫抽象的、深奧的、生疏的事物的一種修辭方法，所以，在文章中恰當地運用比喻，除了能使語言形象生動外，還能把深奧的道理，抽象的事物，淺顯具體地表達出來，具有化抽象爲具體，化深奧爲淺顯的獨特作用。它既適用於議論文，也適用於記敘文。

比喻在議論文中，小而言之，可作爲修辭手法運用，以句爲單位出現；大而言之，它可作爲論證方法使用，以段或篇爲單位出現。

【例一】

理想是前進的航標，實幹是揚帆的航船；沒有航標，航船就會觸礁沉沒；有了航標，沒有航船也達不到目的地。想蓋大樓，必須有堅實的基礎；想要流長，必須有不竭的源泉；要成爲一個有作爲的人，必須有把理想變成實幹的精神。

——《理想與實幹》

【例二】

成功的得來，看似一蹴而就，帶有很大的偶然性，卻並非一朝一夕之功。它宛如一粒種子，深深埋在土壤之中，不斷地吸收養料水分，苦熬過嚴寒和乾旱，日益具備了破土而出的條件，而這時，機遇便宛如適時的春雨，使種子得以順利的發芽、開花。一粒生命力很強的種子，即使環境惡劣，也仍可能生存；但如只是一粒乾癟的種子，不論春雨下得多麼恰到好處，也同樣無濟於事，這隻會在土地裏發黴乃至腐爛。說到底，機遇的作用就是如此。

例一把理想喻爲路標，把實幹喻爲航船，通過兩者缺一都不能勝利抵達彼岸的事實，形象地闡述了人應該有理想，而遠大的理想又必須通過實幹來實現這一深刻的道理。形象的比喻使全段的說理顯得極透徹。

例二以春雨喻機遇，以種喻成功，通過春雨可使生命力茁壯的種子破土而出，無法使乾癟的種子萌芽的形象比喻，闡明瞭機遇與成功的關係。通俗易懂，形象生動，富於文采。

【例三】

嘗試是什麼?嘗試是烏雲蔽日時能上雲霄的那種最勇敢的鳥；嘗試是大海迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟，對於勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對懦弱者，那迫不得已的嘗試是一堵高築的牆；十八個春秋，風風雨雨。回顧往事，我無悔無憾；展望未來，我信心百倍。我勇敢地面對生活，因爲生活教會了我勇於嘗試。

【例四】

如夢如煙的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在的飛翔。

例三與例四均爲開頭段。例三是一篇高考作文的開頭。全段幾乎全由對稱句構成，而三組對稱句中，又有兩組由比喻句構成。所以讀走來，不僅具有形式美與節奏美，而且還可由比喻引發一種形象美。例四則是由三個比喻句構成的排比句，以樂曲喻童年、少年、青年，既使成長的三個階段層次鮮明，又給人一種清新活潑感，由此兩例不難看出，好的比喻句，應以句羣的形式出現，與排比句、對稱句、反覆中心句等多種句式綜合使用，這樣纔會使文段錦上添花。

【精彩語段】

1、一位詩人寫道：愛心似春風，融化一切堅冰；愛心如甘泉，慰藉羈旅的過客；愛心如白雲，負載這世界和我們靈魂一同飛向天堂。

2、老師，一聲親切的呼喚，一縷濃濃的親情，一曲心中的讚歌。

老師，您是一座拱橋，我是從您彎曲的脊背上走過的學子。

老師，您是一張堅韌的弓，我是從弓裏射出的一枚箭，這枚箭已到了目標點。

老師，您是冰雪覆蓋的荒漠中的一株松樹，不畏風而折腰，不畏雪而壓倒，傲然信挺立着，用自己寬大的枝葉守護着根部的小樹苗，不讓它們受到絲毫的傷害。如今，他們已長成了參天聳立的大樹。