《寫春聯》教案

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作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《寫春聯》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學要求：

1、能讀懂《寫春聯》，感知內容，體會寫法。

2、能做到敘事清楚，重點突出。

3、能寫出值得寫的原因，並從中建立道德觀念、產生道德情感，形成正確的思想觀點。

4、能激發習作興趣，鼓勵學生自由地說，生動地寫。

教學重點：

能讀懂《寫春聯》，感知內容，體會寫法。

教學難點：

能做到敘事清楚，重點突出。

教學過程：

一、談話交流，導入新課

1、同學們，元旦期間，大家少不了走親串友，免不了和家人、同學一起玩。這學期快結束了，回憶這學期的學習生活，更有許多值得寫的事，如幫助別人的事，取得成功的事，使自己後悔的'事，幼稚可笑的事。能給大家說一說嗎？

2、學生回憶、自由地練說。

二、比較發現，明確要求

1、今天，請同學們把它寫下來，與別人分享，題目是《一件值得寫的事》。

2、學生自讀思考：這次習作有什麼要求？

3、討論明確。

（1）有一定的價值。

（2）敘事清楚，重點突出。

4、學生進一步思考：《一件值得寫的事》和《記一件難忘的事》相比較，共同點在哪兒？不同點在哪兒。

5、學生討論，教師小結。

(共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前者側重於“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，但仍然記得十分清楚，值得回味。而後者側重於“值得寫”，必須是對自己、對別人都有教育意義的，或是讚揚一種精神，或是說明一個道理，或是吸取一個教訓，或是給人一個啓示。)

三、回顧生活，選擇材料

1、請同學們回憶一下，在這學期中，有哪些值得寫的事？你準備寫哪件事？並說清楚寫這件事的原因。

2、學生思考，並參加交流。

3、師生評價是否符合寫作要求。教師根據事情對學生相機地進行思想教育。若學生談了要寫同學助人爲樂時，教師及時指出：“這件事選得好，反映了同學之間應該互相幫助、互相關心這一鮮明的中心思想。”爲學生的選材點明思想意義，同時讚揚高尚的道德行爲，在學生心靈中樹立美好的形象。若學生談到要寫和鄰居家發生的事時，教師指出：“人與人之間應該真誠相待，寬厚爲懷......”並鼓勵學生：“只要認識到自己錯了，大家都會原諒你的。”這樣的點撥，深中肯綮，學生會領悟到應該怎樣做人，怎樣做事。

4、學生確定寫作的內容，編寫作提綱。

四、學習例文，感知寫法

1、有一位小作者也寫了一件值得寫的事--《寫春聯》，寫得具體、生動，重點突出，字裏行間還透出節日的歡快！現在我們一起來讀一讀，體會她成功的祕訣。

2、學生輕讀例文，思考練習。

（1）《寫春聯》的起因是_______________，經過是____________________，結果是______________________。

（2）“連眉毛尖尖上都是笑”和哪句相呼應？有什麼好處？

（3）文章重點寫了“對話”，你認爲哪幾句寫得好？好在何處？

（4）你認爲還有什麼地方值得學習？

3、學生討論交流。

4、教師小結：應當寫清事情的前因後果，抓住重點--值得寫的原因，詳細地寫出人物的語言、動作、神態、心理活動等，注意首尾呼應，畫龍點睛。

五、運用寫法，獨立創作

1、運用學到的寫法，結合自己的感受，把剛纔確定的內容寫下來。