拒絕校園欺凌主題黑板報
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導語:鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。本站小編今天爲大家帶來的是拒絕校園欺凌爲主題的黑板報內容,希望對大家有所幫助。
拒絕校園欺凌主題黑板報圖片01
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拒絕校園欺凌主題黑板報內容:
校園欺凌行爲和角色體現:
欺凌行爲
·叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。
·對受害者進行重複性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。
·欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
·傳播關於受害者的消極謠言和閒話。
·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。
·讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。
·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
·分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者。
·敲詐:強索金錢或物品。
·畫侮辱畫,寫侮辱性的文字。
·網上欺凌(Cyberbullying),即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。
角色體現
欺凌過程,蘊藏着一個複雜的互動狀態,牽涉的學生可分爲幾種:
欺凌者(英文:Bully)發動欺凌行爲,通常還帶領其他同學參與其中。
受害者(英文:Victim)受到欺凌。
協助者(英文:Assistant)跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動。
附和者(英文:Reinforcer)支持欺凌者的行爲,例如:在旁嬉笑或吶喊助威。
保護者(英文:Defender)安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行爲。
局外人(英文:Outsider)置身事外。