關於《秋天的圖畫》語文教學反思

《秋天的圖畫》：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。多美的畫面啊！

在教學時，我引導學生透過語言文字想象畫面。通過反覆的吟誦，感受秋天的熱鬧。然後，在上美術課時，我帶着學生到操場尋找秋天去。學生很高興去尋找秋天的足跡，他們仔細觀察，有的甚至把枯黃的落葉撿回來了。接着，我請學生根據課文內容，再結合自己觀察到的秋天的景色，畫一畫秋天的景象。結果通過畫面，學生不僅理解了課文裏許多好詞的意思。(因爲他們通過畫畫把這些好詞給表現出來了。)也激發了學生觀察大自然的熱情。孩子們用自己手中的彩筆畫出那豔麗的秋天。許多學生有這樣的感想：“哇！原來秋天真的這樣美麗啊！”

語文課融入了美術，學生學語文就不會感到枯燥，效果也更好了。