一3班語文教學反思範本

作爲一名人民教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的一3班語文教學反思範本，歡迎閱讀與收藏。

時間過得真快，我擔任一(3)班的班主任以及本班的語文教學工作已兩個月了，由於剛踏入教師崗位，在這一階段的工作中，我不斷的反思着自己，努力使自己不愧對於教師這個神聖的職責。

本月的工作重心有兩點，一仍舊是一年級的常規教育，二是教學重心，教學重心依舊是拼音教學。

經過上個月的學習，本月孩子們的上課常規情況和學習情況都有了很大的好轉。但是我們班上男同學比較多，班級管理還是很困難的，我還有很多需要加強和改進的地方，值得我去思考。趁着寫10月的反思總結一下。

一、教學常規問題

經過9月的學習與強化，現在全班大部分同學都已養成了良好的學習習慣，上課鈴響了能迅速有序的回教室坐好，但是保持安靜的控制力不強，需要老師提醒監督，我也在這方面下了功夫，培養了一個聲音響亮的同學上課之前提醒大家，我也儘量做到課前進教室督促，現在只有少量同學做得不好。

我們班上課的紀律還有待加強，自覺集中注意力的能力差，時間短，需要提醒，很多同學上課易走神，原因有多方面的，一年級小朋友的自身因素，集中注意力的時間本來也不長，還有就是老師上課不能吸引孩子們的興趣，導致孩子們容易開小差。這些方面都是我接下來工作的重點。

二、學習習慣的培養

一年級是學生學習生涯的開端，培養良好的學習習慣不容忽視，對於學習習慣的培養我經常與家長交流，對於在校學習習慣不好的，我也要求家長積極參與進來在家教育孩子保持良好的學習習慣，在家制定一份學習生活計劃表，放學回家先做作業，再吃飯，最後再製定其它的休息計劃，一定要按部就班，不能沒有規律。

在學校我也積極地抓孩子們的學習，爲學生的學習打下堅實的基礎。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經常向鍾老師和李老師請教，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果"遊戲等形式激發學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作爲他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從"閱讀"變爲"悅讀"是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最爲重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地爲學生作出很好的示範。

以上提出的問題我需要更加的注意，根據孩子們的情況制定出更好的計劃。