語文基礎教學計劃

關於高二語文下學期教學計劃

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  使用教材:

關於高二語文下學期教學計劃

《外國小說欣賞》、《中國文化經典研讀》、《新聞閱讀與實踐》。

  基本情況

這三本教材爲湖南省首次使用的課改教材,其中《外》名小說賞析,《中》爲古文研讀,《新》爲讀寫訓練。275、286班學生語文基礎較好,以自主、合作學習爲主。

  教材分析:

《外》主要是小說,以閱讀鑑賞爲主,重點學習世界文豪的名著。《中》主要是古文,以儒家作品研讀爲重點,引導學生賞析《論語》、《大學》、《中庸》、《朱子語類》等等。

新教材在編寫上打破了過去傳統的體系,對正文進行了大量壓縮,而增加了彩圖和活動等內容,其目的是爲了讓學生在學習過程中採用自主、合作、探究、創新學習法,培養和提高學生的語文能力。

  教學目標

讓275、286班學生初步掌握語文基礎知識和基本原理,獲得語文基本技能,發展形象思維能力,初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,熱愛母語,樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續發展觀,鍛鍊膽量、口才和筆才。

教研教改措施:

爲實現上述教學目標,本期的教學方法及教研教改措施應從下面幾個方面進行:

1、認真鑽研教材及教學大綱,充分調動學生的學習興趣,讓學生自主、合作學習。開展好課前3分鐘活動,煉膽量,訓口才。

2、結合身邊人和事,與長沙一中聯合辦學,充分利用多媒體(手提電腦)輔助教學,引導學生思考問題,培養及提高學生的思維能力,培養學生的創新精神。

3、加強教師的團結互助,加強集體備課,分工協作,統一30%以上的教案,及時總結教學過程的經驗及教訓,不斷改善教學方法和教學手段。

4、讓學生寫好週記,加強對學生的研究,及時處理學生反饋的信息,使老師的教更貼近學生實際。

5、開展朗誦比賽,搞好半月檢測,培養語文能力,發現語文人才。

  教學進度安排:

時 間 內 容

第一、二週 人物(第四單元)、情節(第五單元)、敘述(第一單元)

第三、四周 場景(第二單元)、主題(第三單元)、情感(第七單元)

第五、六週 結構(第六單元)、虛構(第八單元)

第七、八週 第一、二單元(中國文化經典研讀)

第九、十週 第四、七單元(中國文化經典研讀)

第十一週 期中考試

第十二、十三週 第三、五、六單元(中國文化經典研讀)

第十四、十五週 第八、九、十單元(中國文化經典研讀)

第十六、十七週 第一、二、三章(新聞、消息、通訊)

第十八週 第四、五、六章(特寫、新聞評論、報告文學)

第十九、二十週 複習迎考

第二十一週 期末考試

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