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關於從春天出發的閱讀理解

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從春天出發

關於從春天出發的閱讀理解

丁立梅

①風,暖起來了,雲,輕起來了。雨也變得輕盈,像溫柔的手指,撫到哪裏,哪裏就綠了。草色遙看近卻無的,奇妙就在這裏。你追着一片綠色去,那些毛絨絨約綠,多像雛雞身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然發現,它不見了。你一擡眼,卻又看見它在遠處綠着,一堆兒一堆兒約,衝你擠眉弄眼。春天的綠,原是個調皮的小夥伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的來了。

②那麼,我們出發吧,從春天出發。

③先去問侯一下河邊的柳。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛,真的是這樣啊,你須微仰了頭,看它們在春風裏舞蹁躚,毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一擡胳膊,燕子飛來了,它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿翠色的希望。採下一枝柳吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏希望。

④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花,它們偷了春天的顏料,把自己 裝扮得鮮豔明媚。粉紅,瑩白,鵝黃,晃花人們的眼。河邊的小野花們,也不讓春天,它們在春風裏,爭相張開了笑臉,星星點點。它們沒有桃花的豔,沒有梨花的白, 沒有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏美麗 。

⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個冬天過去了,它們過得好嗎?側耳傾聽,我們會聽到它們撥動泥土的聲音,它們就要出來了,帶着它們的歌聲。那好,就讓我們靜靜坐一會吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下,等待着那些歌聲響起,那些來自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊,在春天,我們學會收藏歌聲。

⑥去問候飄蕩的春風。惟春風最相惜、殷勤更向手中吹,其實,它何止是吹在手中?它是吹在心裏面。於是,草綠了,花開了,人的臉上,蕩起微笑。嚴冬終於過去了,所有的生命,在春風裏欣欣向榮。請與春風相握吧,在春天,我們學會感恩與珍惜。

⑦去問候一些種子。葵花,玉米,棉花那些香香的種子,它們的身體裏,積蓄着陽光和夢想。泥土的懷抱,已變得溼潤柔軟,它們迫不及待地撲進泥土裏,那裏,很快會生長出一片葳蕤(wēiruí)。而到了夏秋,會有果實累累的喜悅。

⑧只有在春天種下夢想,才能在夏秋收穫。那麼,讓我們學會播種吧,在春天,跟着一粒種子一起成長。

1.聯繫語境,解釋第③段加點詞語。(2分)

問候:

2.第②段在全文中有什麼作用?我們出發去哪裏?(3分)

3.句子賞析(5分)

(1)請從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。(2分)

毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一擡胳膊,燕子飛來了。它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿翠色的希望。

(2)請從表現手法的角度賞析第④段的畫線句子。(3分)

它們沒有桃花的豔,沒有梨花的白,沒有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。

4.第⑤段中,就讓我們靜靜坐一會吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下。假如你在那裏靜靜地坐,會想什麼呢?請結合文段展開想象,把你的.心理活動描寫出來。(40字以內)(2分)

5.請結合文章內容理解第⑧段的含義。(3分)

答案:

1.問候的本義是問好,在這裏表示欣賞,運用了擬人的修辭方法,表明了作者對春天到來的喜悅。

2.承上啓下,從上文的春天來了到下文的去探訪春天的自然過渡;去尋找探訪春天。

3.(1)運用擬人的修辭方法,生動形象地寫出了春柳的優美姿態,同時在它身上,我們發現了新生的希望。 (2)運用了對比的表現手法,突出小野花爲春天而美麗綻放的情景,表達了作者對小野花自信、樂觀精神的讚揚。

4.示例一:那些風聲、鳥鳴聲、花兒開放的聲音、種子從泥土裏拔節的聲音是多麼悠揚動聽。 示例二:春天,就是可愛的小動物們和美麗的花海給裝扮起來的,春天多麼的美麗啊! 示例三:這麼美麗的春天,我們一定要好好珍惜這打好時光。

5.示例:春天是播種的季節,只有在春天播下種子,才能在秋天有所收穫。人生亦如此,只有今早播種夢想,再經過汗水的澆灌與艱辛的努力,才能收穫人生的碩果。

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