大度讀人閱讀訓練

　　閱讀下文，回答下面的題。

　　大度讀人

一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打着傘悄悄地先走了。

你讀他時，千萬別埋怨他。因爲他自己不願意被雨淋着（況且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權有勢的時候，圍着你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。

你讀他時，千萬要理解他。因爲他過去是爲了某種需要而讚美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再爲你吟唱什麼讚美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人了。

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌着的清亮、甜美的大河，而在河牀底下，卻潛藏着一股污濁的暗流。

你讀他時，千萬別憎恨他。因爲凡是以虛僞假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛僞所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性迴歸和自省。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。

你讀他時，千萬別有反感。因爲有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷着一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的'態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿着顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

你讀他時，千萬別鄙視他。因爲他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標誌，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行爲。

讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的僞善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐……

讀人，最重要的是讀怎樣爲人。

讀人，是爲了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

儘管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。

1．下面不屬於“大度讀人”內涵的兩項是________

A．一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。

B．讀人，就是要善於體諒別人的困難，不依賴別人。

C．讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信於人。

D．讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。

E．讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。

2．“讀人”的“讀”在文中的語境義是什麼？（不超過6個字）

答：_______________________________________

3．正文中有5組“有的人……你讀他時……”，請你把這5組10段文字的內容概述出五個要點來。（不超過60個字）

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4．作者在文中說：“讀別人，其實也是在讀自己”，請你說出其中的道理來。（40字以內）

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5、以“關愛”開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟後一例句的修辭方法相同

例句：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。

關愛像一縷春風，給人身心的舒暢。

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②___________________________________________。