有關二年級日記模板五篇

一天的生活不知不覺間結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，需要認真地爲此寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級日記 篇1

3月14日星期一

今天，颳了很大的風。

我只能在教室裏玩，不只是我，我們這個班的同學幾乎都在教室裏。我想，要是我是小仙女的話，我就會施法讓大風停下來，因爲這風太大了出去的話，會被颳倒的。

我看着風，自言自語地說：“風先生，你要刮多久呢？”風呼一呼地吹着，好像在說：“至少也要刮一天吧。”

老師點評：你真是一個想像力豐富的孩子，給風以生命，好好寫，你會越來越棒的！

二年級日記 篇2

寒假，我和媽媽去雲南省昆明市石林縣石林風景區玩！

在美麗的石林裏，我和媽媽一邊陶醉的欣賞着形態各異的巨石一邊讚不絕口，大自然的力量真神奇啊！

我看見大大小小地奇石像很多東西。有的像烏龜，有的像一座高聳入雲的寶塔、還有的像英文字小寫的n、還有的像盾牌，似乎多鋒利的劍都刺不穿！“快看”媽媽說。“啊！那邊有一座亭子”我一陣驚呼。哎呀，好擠呀！樓梯上人山人海，幸好有一個空位，我把手放在懸崖邊，媽媽說：“這樣感覺好像把整個石林都擡起來了！”我說：“應該拍照留念！”我們還坐了遊覽車環繞石林一週，還品嚐了石林特有的茶文化！

一天的遊程很快就結束了，但是我還戀戀不捨。我愛美麗的風景，更愛祖國的大好河山！

二年級日記 篇3

新的一年又到來了，20xx年到了。今天的太陽也很給力，照在人身上暖洋洋的。爸爸媽媽今天帶我去森林公園玩，那裏的景色好美啊！

一進公園，首先看見了各種各樣的樹，有柳樹，白楊樹，梧桐樹，松樹，棕樹······各種各樣的樹枝葉茂盛像一把把綠絨大傘，還有很多我念不出來名字的樹。

順着小路繼續走，看見了一大片綠油油的草坪，草坪被園藝工人修的平平整整，像一塊綠色的`大地毯。我們爬上了高高的山峯，看到了小水池的水清澈見底，裏面還有許多小金魚。小金魚在水池裏歡快的嬉戲，有的小魚在吐泡泡，有的小魚越出水面，有的則靜靜地待在水裏··· ····

森林公園的景色太美了，使我流連忘返。我愛着美麗的森林公園。我更愛着陽光燦爛的新年。

二年級日記 篇4

2月5日 星期二晴

今天，媽媽給我兩個大蒜種。＂圓滾滾的，叫我怎麼種？＂媽媽說：＂傻孩子，你把它們的外衣脫掉去就白了。＂我剝去大蒜的外衣。哦，原來是由１１個＂兄弟＂組成的。淺白色的皮膚，肩挨肩，緊緊地擁抱在一起，好像和睦的大家庭。

我挑了兩個＂個頭＂大的種上，再把杯子做成的透明的＂花盆＂，向裏澆上一點水，最後我向大蒜說：＂天氣漸漸暖和了，你們快快發芽吧！＂

2月26日 星期三晴

一放學回家，我就馬上去自己種的看大蒜。

啊，大蒜已經發芽啦！那又綠又嫩的小芽好像從花盆裏剛生出來的小寶寶，可愛極了！忽然，我從透明的＂花盆＂裏看見泥土裏些白色的東西。仔細一看，哦，原來是大蒜長出了根，白白的，一縷一縷的，像是老爺爺的鬍鬚。

1月4日 星期一晴

大蒜長出了兩片葉子，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里長出一片小蒜葉，好像袋鼠媽媽袋子裏的小袋鼠。看根部，＂白鬍須＂已經很上了，好像要把＂花盆＂的頂部頂破似的。啊，大蒜長大了，我對大蒜的生長過程也十分了解了。

二年級日記 篇5

本篇課文是學生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內容分成兩個方面，一是學習課文內容，感受課文情感。二是這知識能力方面的訓練，特別是學習日記的寫法。

在引導學生感受課文內容方面我的原則是讓學生朗讀，讓學生進入課文中去，走進文中小女孩的內心世界，感同身受。因爲本篇課文的內容與學生的生活聯繫緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學生的共鳴。做到這一步，朗讀指導就會事半功倍。學生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經有過的生活感受！用朗讀比較的形式來分析課文，抓住兩個夢的不同，引導學生感受我思想的變化。

在指導學生學寫日記的重點是指導學生明白要寫的日記內容，引導其明白日記要記什麼，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學生應該如何去思考，並在當天的作業佈置寫日記。

通過我第二天的作業批改發現，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當然語言還比較稚嫩，還需進一步指導、練習。但有幾個同學，把生活中的趣事寫了下來，語言還比較通順，我在課堂上借表揚這幾個同學的同時，再一次教給孩子們如何去記日記，並激起了學生寫日記的興趣。我覺得這纔是我這堂課最大的收穫！