有關優秀日記7篇

不知不覺中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現在好好寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的優秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀日記 篇1

2月20日 星期四 晴

俗話說“水火無情”，一個小小的火苗可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。

火善用則爲福，不善用則爲禍。平常，火可以給人光明，也可以給人溫暖。但如果使用不當，就可能發生意外。我就親眼見過因爲使用火不當而發生的意外。

記得除夕夜那天，天上滿天綻放的煙花，美不勝收。但在美麗的同時發生了一件驚險的事。那是我家的鄰居，他們因爲貪圖便宜而買了一個不正規的煙花。當煙花點燃正準備向天飛去時，不料，它像一個導彈似的，瞄準了前面的稻柴堆，衝去，剎那間星星大的火苗瞬間變成了熊熊大火，一發不可收拾。鄰居叔叔馬上拿出電話撥打“119”。不一會兒，全副武裝的消防員叔叔來了。迅速地把滅火的裝備對着熊熊大火噴水，不慌不忙地把火撲滅了。這件事還好是有驚無險。消防員叔叔走後留下的只是他那疲憊的身影，他們就連除夕夜也不能休息，等待着他們的就是一場場火災。

火是溫暖的，可以給人帶來無限美好的遐想。

火是無私的，可以爲人燒飯煮菜、冶煉鋼鐵。

火也是無情的，只要人們稍不留神就會造成不可收拾的後果。

火神就像一匹千里馬，只要我們好好地駕駑它，才能更好地爲我們人類服務。我們共同呼籲：“讓火災永遠成爲歷史吧，讓火災遠離我們的家園吧。”我堅信，只要大家共同努力，就一定會換來人類文明的進步，也將一定能譜寫消防文明的新篇章，共享那一輪燦爛的太陽。

“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。

優秀日記 篇2

在我的童年回憶裏，有許許多多，值得我珍藏的卡片，但那一張小小的卡片卻充滿了溫馨的愛，溫馨的祝福。

今天，我在整理着家裏人的信以及卡片，我整理整理着，我發現了媽媽珍藏的盒子裏有許許多多的獎狀。證書，還有一張粗糙的小卡片，這張小卡片令我想起了小時候的故事。

那一年，我在上幼兒園，爸爸媽媽因爲工作的關係，不能常常與我見面，幼兒園裏的小朋友各個都非常思念自己的爸爸媽媽，老師告訴我們：“在紙上畫上自己的爸爸媽媽的樣子，就比較不會思念。”小朋友聽了，一個個幹勁十足，低下頭，小心翼翼地畫上眼睛。我看到這情形，我當然也不甘示弱，拿起畫筆，心想：“今天剛好是媽媽的生日，我畫張卡片給她好了。”我畫上了一個大傘兵和一個小傘兵，這可是非常有意義的哦！然後勉勉強強寫上幾個字：“媽媽我愛你。”因爲當時我認識的字不多，所以不能寫很多。現在拿起來看那些粗糙的大字，真是很好笑，但我不能忘懷媽媽那時收到卡片的樣子，那是多麼地。我記得媽媽收到卡片時，我依偎在媽媽的懷抱裏對媽媽說：“媽媽那個大傘兵是您，小傘兵是我，媽媽要永遠保護珊兒，媽媽聽了流着淚，抱緊我對我說：“會的，我會永遠保護你的。”那時的一句幼稚。天真的話，竟然成了媽媽永遠的負擔，我小時候的天真，對媽媽的愛有點不所以然，但對天下所有的母親來講子女的一點兒關懷，對他們來講卻是滿滿的愛。如今我已經15歲了，媽媽還收藏着我小時候送她的禮物，也許我不怎麼感覺，但媽媽覺得那是一份媽媽的愛，媽媽的愛我無法報答，我的一點兒關心算什麼呢？想起我已經好久沒給我媽媽送卡片了，我一定要在媽媽生日的上，再送她一張充滿愛的小卡片，我彷彿已經看到了媽媽那欣慰的笑容。

愛，就是很奇妙。小小的卡片也能有份真心的愛，那是用金錢金錢所買不到的。媽媽的愛是無私的。小孩子對媽媽的愛是有限的，但媽媽對子女的愛卻是無限的，愛讓我幸福一輩子。

優秀日記 篇3

觀察對象：幼兒小沈

觀察時間：

小沈平時一向由媽媽給他接送，因此每一天來園較早。這天他又早早的第一個到校，媽媽一個勁地跟他說：“快叫老師早呀!”小沈沒有反應，低着頭繼續往前走。於是我蹲下身子跟他說：“小沈早上要跟老師怎樣說呀”他還是低着頭不看老師，我跟他說：“那你就看一眼老師吧，”他還是不肯看，更不用說說老師早。他媽媽嘆口氣說：“咳，這孩子真是的就是這樣不肯叫人，總在背後說，在家裏也一樣。在活動中我們也發現他在跟小朋友一齊說話時聲音很響亮，可一到羣衆面前說話時，他就不敢大聲說，剛開始甚至還不敢上臺。

觀察時間：

在與小沈的接觸中我還發現他的普通話語音十分不正確。有一次，他在唱歌曲：“小金魚”。“一條魚，水裏遊，都都單單在發愁”於是我走到他前面跟他說：“你唱得真好聽，如果你把都都單單唱成孤孤單單肯定還要好聽。你說說看：“孤孤單單。”並教給他發“孤”的方法，舌頭縮起來，不要碰祝讓氣從嘴裏發出來。孩子很樂意學，我讓他慢慢說。由於他一向習慣了說都都單單，所以一下子糾正有點難。小的孩子好模仿，因此我說一遍，他也跟着說一遍。由於我是準備着而行的所以手裏還拿着小金魚的圖片。我拿着兩條小金魚的圖片，問他：“此刻這條小金魚還孤單嗎”他說：“不孤單了”“到底孤單嗎”“不孤單。”“那我讓這條魚離開他會孤單嗎”“你有姑媽嗎”“有幾個姑媽”我變着方法試着跟他談話，其實是想讓他練習發“孤”的發音。透過反覆的練習，小沈對孤的發音有了進步，有幾遍已經能發對了。

觀察分析：

在觀察中發現小沈對g和d的發音區分的不是很好。小沈普通話不正確的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影響。他從小是由奶奶領的，所以平時普通話說得較少，普通話的詞彙也不多，總是根據自己的想象來說。比如：有一次他吃完飯就說我要：“卡嘴巴”。這是他自己創造出來的詞。另一方面他比較害羞，說話時不敢看人家的眼睛，這樣他光靠耳朵聽而沒有看別人的嘴形發音。長此以往從而導致他發音的不正確。

措施：

1、家園共育

與家長溝通孩子的普通話發展狀況，讓家長平時也注意傾聽孩子的普通話，如有不正確的，及時給予糾正，並讓家長平時也能堅持用普通話與孩子交流。在班級網頁與家園欄裏共同宣傳有關普通話的知識。

2、給孩子帶給在羣衆面前說話的機會

觀察小沈的行爲，每次讓他到上面來唱歌或念兒歌，他都很不自在，小手要麼拉衣服，要麼撥指甲。我沒有及時的批評他而是先告訴幼兒到上面表演人先要站好，然後再表演。於是我就選取他感興趣的活動，他很喜歡唱歌，所以我就選取他很喜歡唱的歌曲讓他到上面來唱，以減少他的窘迫感。這樣多叫他，他在羣衆面前說話更加自如了。早上不肯叫老師早，我一開始先應用小紅花來刺激他，這種方法雖然不是那麼妥當，但對低幼兒童來說還是有必須效果的。當我在發小紅花時我就跟他說：“小沈，如果你叫了，那老師就把小紅花發給你，這招還蠻有用的。所以有時如果他不肯叫人我就用小紅花來刺激他，於是他就叫了。並在平時的孝敬教育時也引導孩子要主動跟別人打招呼，跟別人說話時眼睛要看着別人，這樣纔是一個有禮貌的好孩子。

3、與孩子個別交談

小沈平時來園較早所以我經常利用早上的時間與孩子交談。在第二次的觀察中我就引導孩子如何來正確的發音，及時糾正孩子錯誤的發音。託班的孩子好模仿因此我利用孩子模仿的特點讓孩子學說正確的發音，但過於反覆的'練習，又會使孩子的學習顯得過於枯燥，所以我及時的應用方法，透過相關這方面的談話活動來練習幼兒的發音。比如我在讓幼兒學念“孤”時就尋找與“孤”相應的字詞來讓幼兒練習。所以我就問幼兒有沒有姑媽這事。平時還能夠利用給孩子穿脫-衣服、放學後等一些時間與孩子個別談話。傾聽孩子的發音並及時地給予糾正，讓孩子的錯誤發音糾正在萌芽狀態。

取得的成效：

經過一段時間的堅持，孩子的普通話發音有了明顯的進步，在羣衆面前說話更加大膽了，此刻他也能主動舉手了。早上來也能跟老師說老師早，晚上走了也能主動說老師再見，但有時還會不肯說或者只跟一個老師說，但是比以前已經有了明顯的進步。

優秀日記 篇4

假日是我們最期待的，它給予我們自由與快樂，帶給我們美好的憧憬。

苦燈夜戰之後的假日，像沙漠中的一絲清泉，是精疲力竭的我們最好的充電器。被補課和作業填滿的假日，疲累就似吃瓜子一個接着一個地進入身體。而抱着失落的成績單的假日，卻有如被裝進黑暗麻袋的苦瓜，愁眉苦臉。

五年級暑假，我抱着一張用鮮紅的筆寫下的悲哀的成績單，難過極了。每日在老師和父母誇讚下的我，被鮮紅的兩位數擊得粉碎。三本暑期作業在兩天之間被我的憤怒一氣消滅了。父母當然也看出了我的情緒，從看到成績單時的不滿和對我的責罵到了安慰我。可是，他們越說我越想哭。兩天之後，比我大幾歲的哥哥來我家小住。他一直是我最崇拜的人，平日裏也最聽他的話，哥哥很快知道了我的情況，便拉我到海邊。我們坐在海邊，光着的腳在起蕩的海水中拍打。我靜聽着大海的聲音，那聲音還是像以前一樣，照樣在響。哥哥說：“你感覺到了嗎？風依舊在吹，海依舊在動，一切不會因爲你的情緒而改變。”是啊，一切都沒有變，只有我在悲傷，我沒有改變什麼。“砰”，一個石子落入水中，泛起一圈圈漣漪，我似乎又明白了什麼，悲傷不代表什麼，也改變不了什麼，那麼悲傷有何意義呢？哥哥看了看我，微微一笑，說：“回想一下過去，你會發現的，命運有一半在上帝手裏，而另一半在自己的手中，自己的努力越強，在自己手中那一半就越強大。”哦！我似乎比剛纔懂得了，命運還是有一半在自己手中的，這一半的多少是自己決定的，是自己努力的結果。我講給了哥哥聽，他再次微笑着，仰望天空，已佈滿了星斗，它們在對我們微笑，我又看到了未來的希望，對滿天星斗許下我的心願——下次優秀的成績單我還要在這裏爲它們展示。

在你徹底絕望的時候，不要忘了，自己的手中有一半的命運。在你驕傲自滿時，不要忘了——上帝手中還握着另一半。

讓我們一起努力，去獲得上帝手中的另一半，讓我們用自己的筆譜寫美麗的假日。

優秀日記 篇5

許多同學都說自己的爸爸媽媽對自己不好，其實父母的愛體現在細微處，別看父母在你考試考不好啦、不做作業或做錯事時，都會出手打你，這都是父母對你的愛，換成別人，誰管你啊？天下的父母不會去害自己的孩子的，不是嗎？

我記得有一篇文章寫的是一個小男孩做錯了事情後被父親罵了一頓，這個小男孩認爲父親不愛他了，一旁的小夥伴對他說：“如果你的父親還愛你的話，他會在轉彎時看你一眼。”小男孩認爲這不可能，但還是把目光放在了父親的身上，父親果然在轉彎的剎那間看了小男孩一眼，此時小男孩的心暖了起來，認爲自己是世界上最幸福的人了。

有一篇文章中的媽媽說：“每次在自己孩子不聽話時，自己就拿他沒辦法，只好出手打他，每次打人都不會用東西，怕傷到孩子，每次打完孩子的心，都比孩子身上痛的多，”“打人不用東西、打完孩子心痛”這些都是父母細微的愛啊！

細細品味，你就會發現父母對你細微的愛，每每想起都會讓人回味，還是那句話：“天下的父母是不會去傷害自己孩子的。”

優秀日記 篇6

早晨，我爬起牀。一看雪姑娘從天而降，美極了。

到了8.9點中，雪想個小精靈，彷彿我看見了白雪公主，蹦着跳着到我們身上，好像在和我們捉迷藏。我們爬在窗臺上，雪伴着風，風伴着雪。把雪吹到東，又吹到西；打着旋，裙毅飛揚。

這一場鵝毛大雪，學紛紛飄落着，走在路上，我看見道路有許許多多的雪堆在人行道，這時我踩在雪上，把雪踩扁了，發出咯吱咯吱的響聲。我摸摸它，只看見一個小水珠，有捉一個，又是一個小水珠，原來它化了，它好調皮呀。它一溜鑽進你的嘴裏冷極了。

近看，樹梢讓積雪壓得低下了頭，電線像一根白色繩索橫懸在空中。路旁那些落光了葉子的柳樹和香樟上掛滿了亮晶晶。銀燦燦的冰花，好像許多白蝴蝶在空中翩翩起舞。遠看山上白茫茫的一片，像給大地披上了白色的禮服。

中午，我回到家吃完飯，就和院子裏的小朋友一起來堆雪人，我們先滾一個大雪球，做身子，在滾一個小點的當頭，一看，怎麼回事，不好看，哦。原來沒有五官，我們找來玻璃珠，兩個掃把，一個蘿蔔，把五官做好。一個雪人就完成了。

下雪了，我開心極了。我不禁默默得沉思，做人不也應該這樣嗎？向學一樣純淨，如雪一樣潔白。

優秀日記 篇7

親情的力量給我沒帶來了許多便捷，而且十分可靠。

一次，媽媽再看一部視頻，我也去湊熱鬧，原來是一個類似借錢的視頻，我看的很入迷，當看完時，我領悟了一個大道理。

視頻上的那個人因賭錢輸了50萬，公司即將倒、破產，他老婆要求離婚，那個老闆便向朋友借錢，他的朋友和都是富翁，可麼有一個是幫上忙，都找了個藉口，更可惡的是，他的一個朋友明明可以幫上忙，卻不幫，還虧了一筆錢，最後是他的奶奶把錢交給了他，說：‘那去吧，兒子。“這個老闆說：”媽，這可是您的生活費，把他給我，你怎麼辦。“

最終還是收下了，不久，這個老闆的公司保住了。他還對祕書說：”這次的遭遇令我受益匪淺，我明白了，在你真正遇到困難時，能幫上你的有幾個？唯有親情最可靠。“

我看完後，我也明白了另一個道理，平常幫助我的人，幫我事都是些小事，在我遇到大遭遇時，這有幾個或空無一人