四年級日記模板集錦九篇
忙碌而充實的一天結束了，一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的四年級日記9篇，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會故事着酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實都是生活中的一種故事，一種享受。
清楚的記得，小時的我是那麼淘氣，那麼貪玩。
一年夏天，還在院子裏樹下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛纔還陽光普照的好天氣，才一會兒就變了臉。不一會兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，於是，踮起腳尖，在水窪上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，擡頭望向天空——烏雲漸漸散去，太陽揉了揉惺忪的睡眼，打着哈欠，伸着懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖着溼漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要捱罵了！可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，着急的說：“下這麼大雨也不回家，生病了怎麼辦？”而我只是驚訝的眨着我的眼睛，爸爸想了一會兒接着說：“生病可是要打針吃藥的哦！”我聽了，趕緊拉着爸爸回家了。並不是怕打針，而是怕那苦苦的藥！
成長的道路上有數不盡的患得患失，但我背起我喚爲“堅強，勇敢，樂觀“的行囊，嚮明天慢慢走去。
現在，種下夢的種子；未來，期盼着收穫。
四年級日記 篇2
“要發語文卷子了！”課代表在旁邊大喊。一聽要髮捲子，全班同學都熱血沸騰地討論了起來。從考試前的努力，到考試後的獎勵，大家談得不亦樂乎。可我心裏卻打起了小鼓，一上、一下，忐忑不安但一想到考試之前付出的努力與汗水，心也緊跟着平靜了下來。
課代表抱着卷子剛進門，教室裏一片決戰之前的寂靜。瞧！同學們真是幾家歡喜幾家愁，有的拿着卷子自得意的來回亂晃，到處亂跑；有的趴在桌上默默無語，沮喪地把卷子揉成一團，飛一般的扔進桌洞，捶胸頓足，心裏那個後悔呀！“完了，完了！”課代表走到我的身邊，令我剛平靜的心又不由自主的打起了小算盤。我倒吸一口涼氣，做好回家來一場雙打比賽的準備！
“哇，考得不錯嘛。”同桌隨口說了一句。我張開緊閉的雙眼，再向手緊壓的成績上瞥了一眼，手一點一點的露出一條小縫。在做好心理安慰後，雙手猛地一甩。“啊！97分。”太好了！我心裏甜得像刷了一層蜜糖一樣。高興的不得了！
回家的路上，我一邊哼着小曲，一邊愉快地走着。一陣微風吹在臉上，暖洋洋的`，感覺天更藍了，陽光更燦爛了，小鳥彷彿在唱歌，像天堂似的。
一到家，我興奮地對媽媽說：“看，我我語文考了97分！”媽媽看了看，高興地豎起大姆指說：“真棒！以後還要保持，千萬不能驕傲。”
我聽了媽媽的話後，想：學如逆水行舟，不進則退，以後要保持，謙虛使人進步，驕傲使人落後。
四年級日記 篇3
我是一個小影迷，非常喜歡照相。
今天，我出去玩的時候，看見人們在砍樹木，我就用照相機把他們照了下來。之後，我又來到一個環境非常好的小區，把他們那裏的環境照了下來，把它們做成了宣傳單，在上面寫着：保護環境，人人有責，在我們小區中發放。好多居民說：“這是哪個小區呀，這麼漂亮！”還有居民說：我們的小區也要變得風景優美，綠樹成蔭，鮮花盛開。
我心中暗暗想：這次環保行動真成功呀。
四年級日記 篇4
一直以來，我都是很粗心。不是把＋看成－就是把×看成÷，還有一次做《教與學》，我竟忘記了做一些題目呢！粗心這個毛病還曾多次讓我失去第一名的位子……
這不，我這次又挨媽媽的罵了，“瞧你做的！”媽媽指着試卷，憤怒地瞪着我。“……”我啞口無言。事情是這樣的：
上個星期四那天，我因爲發燒沒能去學校考試。星期五到了學校後，數學老師讓我補考。
我來到老師的辦公室，拿到試卷，提筆做了起來。這試卷真簡單呀，我不出二十分鐘就做完了。我想：一百分我得定了！我的腦海裏忽然浮現出一副畫面：媽媽拿到了滿分的試卷，高興地咧開了嘴，直誇我聰明，還獎勵我五毛錢呢！我有些得意了，做完後沒怎麼檢查就給老師批改。
老師開始改了，我昂着頭，得意想：試卷上肯定全是勾！可是，勾打到第二頁，一個大叉閒不住，就蹦了出來，真礙眼。我看了，低下頭，嘟起嘴，很是難過。本來全是勾的，叉一來插手，滿分就保不住啦！我心裏想：老師呀，別再打叉啦，我第一名的位子可不能被別人搶走了！可在改到最後一頁時，一個叉又出現了。我很緊張：已經打了兩個叉了，還會得第一名嗎？媽媽看後會生氣嗎？我正想着，老師忽然對我說：”改完了。你錯了兩道題，都是十分簡單的。你以後一定要認真做題，仔細檢查呀！“我點了點頭。我想：我以後爭取讓每次考試都不得叉。
我可不能再讓它壞了我好學生的名聲。粗心，我一定要消滅你！我還制定了一個專門治你的小計劃，有了它，下次看你還敢不也再搗蛋，不讓我得百分！大家請看：
1.考試前把平時經常寫錯的字、詞寫幾次。
2.考試時認真審題，多讀幾次題目，做題別太快，以免字寫錯。
3.做完後仔細檢查，時間長的話可以多檢查幾次。
我想，我只要做到上面幾點，粗心肯定不敢在我考試時來搗蛋了。
四年級日記 篇5
我發現了蝸牛的祕密夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄着爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“爲什麼它走過的地方總是留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛、腳各在哪裏？”一連串的問號便在我的腦中浮現。
我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不自己去實驗實驗呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢？”於是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我採取“各種食品”來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每隻蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！接着，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼總會留下長長的一條線？”我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”！於是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過。“咦，對了！”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什麼？經過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。然後，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一隻蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛的面前。
這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發現一個祕密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收穫真不少！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，從小必須善於發現問題，並學着解決問題。
四年級日記 篇6
“靜靜的深夜羣星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽着這首歌劉老師的身影浮現在我眼前。在我們心中有時她像我們的朋友有着一顆純真的童心；有時她像我們的親人有着一顆關切的心；但是更多的時候她是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。
讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學背課文速度比較慢而有些同學背課文卻非常厲害他們背完後就可以到外面去玩耍。那些沒有背完的同學就悄悄議論：“爲什麼我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了。”劉老師知道後並沒有生氣而是親切地說：“我們一起背誦課文看誰先背完。”每天吃過早餐劉老師就端坐在講臺上一本正經地讀着、揹着。在老師的帶動下那些平時背得很慢的同學也來勁了大聲朗讀着。我望一望老師也起勁地跟着讀臉上還露出燦爛的微笑。最後的結果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。後來在一次老師間的談話中我才知道原來劉老師是要激發我們讀書的興趣加強我們背課文的信心。多麼好的劉老師啊！雖然我年紀小小頓時卻熱淚盈眶。
背課文競賽不僅讓我們增強了信心還讓我們感覺到了學習的樂趣。這就是我們劉老師的聰明過人之處。
不僅如此劉老師還告訴了我們許多和同學相處的道理讓我受益匪淺。我愛劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識是她讓我的思想得到昇華。
謝謝您我最敬愛的劉老師！
四年級日記 篇7
下雪了，小雪花紛紛揚揚，像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。走在上面發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。大樹、小樹穿上了雪白的衣服，戴上了白帽子，圍上白圍巾。好一個純白天地。
我和同學們玩打雪仗。雪球像扔似的扔過來，我東躲西竄，最後一個雪球扔過來，還是擊中了我。我做了好幾個雪球，瞄準，然後使出渾身的力氣扔向“敵人”……
我們還玩堆雪人。我們先揉了一個小的雪球，把雪球順着山坡滾下，雪球越滾越大，終於滾成了一個大雪球。我們用這個大雪球當雪人的身體，然後又滾了一箇中號的雪球當雪人的頭，最後又撿了兩個煤球當雪人的眼睛，並給雪人插上一隻胡蘿蔔，哈，雪人的鼻子就出來了。揀片樹葉，貼到雪人鼻子底下當雪人的嘴巴。一個雪人就堆好了，我們圍着雪人邊轉邊唱歌，真開心。
我喜歡冬天，我喜歡雪。我們有自己的玩法，我們特別快樂。
四年級日記 篇8
我們經常看電視，發現人們在第一次見面的時候都會相互交換名片，我們自己有沒有想過設計一下自己的名片呢？哈哈，其實這個一點也不難，大家發揮自己的想象力來試一下吧。
每當看到大人們拿着一張張自己的名片時，總令我羨慕不已，今天，我終於有我自己的個性名片了！
今天下午，我放學回家，下定決心要做一個屬於我自己的個性名片。咦？大廳裏怎麼這麼安靜？靜得連掉根針都聽得到。不管三七二十一了，向個性名片“進攻”！我左思右想，終於決定了要做一個星形的個性名片。
製作開始了，先準備一些東西，如白紙，彩色筆，彩紙，剪刀，膠水，還有五顏六色的閃光筆。我首先在白紙上畫一個星形，再用剪刀剪下來，然後在後面用閃光筆全部塗滿，好了，金光閃閃的效果出來了，很漂亮哦！接着，我用彩色筆在名片上寫上姓名、學校、班別、住址、聯繫方式、qq號以及自己的興趣愛好，座右銘，還貼上了自己的小照片呢！好了，經過艱苦的努力我的個性名片終於誕生了。歡迎你來我家看看哦！
做完了我的個性名片，我終於明白了“先苦後甜，有付出，纔能有收穫”這句話的意思了！
四年級日記 篇9
雖然我已經是一個四年級的小學生了，但是每天起牀我還是想讓媽媽給我梳頭髮，現在，我要自己學會梳頭了，不讓媽媽爲我梳頭髮。
今天，我一起牀，就拿起梳子練習梳頭。我先把大面積的頭髮向後梳，然後用梳子把腦後的頭髮撩起來用手拽住。在從前至後的把頭頂的頭髮梳平，“哎呦”不好！掉下來一把頭髮。我又重新把它梳下去，用髮帶套住頭髮，往鏡子裏一看，頭髮上面亂糟糟的，像個鳥巢。我爲了不讓媽媽操心，下決心一定要把頭髮梳好。
於是，我再試一次。這一回，可比第一次好多了。我先把梳子放入水中浸透，再去梳理頭髮，這次不聽話的頭髮可好多了。終於有點像樣的梳好馬尾辮了。
現在我已經深深地體會到了任何事情都要自己去做，不能拖累別人。
