精選星期天日記三篇

忙碌而充實的一天結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的星期天日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

星期天日記 篇1

這個星期天真快樂啊，因爲這個星期六我完成了所有作業，爸爸答應星期天帶我去：兒童公園玩。

早上我和爸爸7點10分就起了牀，我出去買早飯，吃完早飯我們便出發了。

我們大約8點多到了兒童公園。我們一走進大門映入眼簾的就是兩個大家熟悉的奧特曼。接着我們來到了玩滑滑梯的.地方，爸爸買好了票。爸爸把票給我，我看了看那裏排隊的人有很多像一條巨龍，我來到了擁擠的隊伍中耐心的排起了隊。等啊等終於到我了，我迫不及待的把票給了負債人，我進去了我從樓梯爬了上去，接着從上面縱身一躍便落到了墊子上之後往下滑，那感覺就像背上有一道風把你吹了下來。我重負玩了好幾次。

我們離開滑滑梯來到了我最最喜歡的海盜船了。爸爸去買票我去排隊，這海盜船纔是兒童公園最熱門的，那隊伍比滑滑梯的隊伍還要長得多，我和爸爸有排起了長龍似的隊伍，有等啊等終於到我了，我和爸爸上了船，我負責用槍打動物，爸爸負責控制方向，船發動了我看見一隻青蛙我很好奇，我用槍瞄準：開槍。

只見那隻青蛙水花四濺令我和爸爸大吃一驚，那水花濺到了爸爸的眼睛上導致爸爸沒開好船和別人的船撞在了一起，我嘲笑爸爸說：“你開船的技術實在是太好了。”爸爸笑了笑。我接着有打了好幾個動物，結果上岸是我的衣服上全是水。

玩完我們還去玩了：釣魚；纜車……

這個雙休日真是太開心了。

星期天日記 篇2

馬克思說：“星期天是屬於孩子們的。”

可實際上，星期天——這個憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的。特別是在臨考試的時候，星期天就更不是我們的了。

每到星期六，老師就會給我們佈置許許多多的作業。他們的理由也很簡單——雖是星期天，可是老師是爲我們好。這個道理我們都明白，可那一大堆作業又真的讓我們犯愁。

星期天早上八點半我們就開始做作業，一般得到下午的三四點鐘才能做完。然後再複習一下功課，一天也就差不多完了。就這樣，每個星期天我們都在爲家長、爲老師、爲學校、爲明天而刻苦。明天，明天是什麼？是重點學校，重點班？是清華，是北大？

我也曾經設想，要是星期天沒有那麼繁重的作業該多好！那我們就可以幫着家人分擔一些家務，消除一下我們一週的疲勞，鬆弛一下我們那緊張的心情。我們還可以和鄰居家的小夥伴去做一些有意義的活動，或者讀一讀書，比如說《中學生獲獎作文》什麼的；或者是整理一下自己的學習心得，我們還可以……

想像總是美好的，但想像畢竟不等於現實。假如老師真的將星期天還給我們，讓我們去自由地支配一下那個本來就屬於我們的休息日，其結果又會是怎樣的呢？現在，衡量一所學校好壞的標準是升學率，評定一個老師水平高低的.也是升學率，評定一個學生好壞的標準是他的學習成績。這一切，其實早就註定了我們所期待的那個星期天應該幹什麼了。

目前，全國上下都在進行體制改革。現行的教育制度當然也應該進行改革。我們期待着我們夢想中的星期天的早日到來。

星期天日記 篇3

唉，又到星期天了！爲什麼一年當中有那麼多星期天呢？我這一生最討厭星期天了，因爲這個日子裏我又要對付那些五花八門的補習班和堆得象山一樣的作業。

早晨剛7點（大家注意，這是星期天的早晨呀！）我剛剛聽到一連串的“快起來的”催促聲。根據以往的經驗，此時不管我咋困，咋不願意，也不能留戀着溫暖的.被窩了，英語補語補習班已經在向我招手了。晃晃蕩蕩地走進英語補習班，我還沒從夢境之中掙脫出來。老師講的單詞，我是左耳聽，右耳冒。當老師叫我起來讀單詞，還是同桌撤了一下我的衣角我才清醒過來，站起來竟然還問了一句“什麼”，惹得全班同學鬨堂大笑。老師當場把我指責得無地自容。雖然臉上火辣辣的，但是英語課還是混過去了。出了英語班，我又進了作文班。

出了作文班，我又進了奧數班。

下午，按照慣例，只有做完老師佈置的作業我在家纔有發言權。於是我抓緊寫了起來。媽媽坐在我身邊的小板凳上，一邊織毛衣，一邊監工似的不時把懷疑的目光投到我身上。經過艱苦的奮鬥，我終於在4點10分講座也搞定。我問：“媽，我能出去玩會嗎？”媽媽一聽，瞪着眼睛又板着臉說：“不能，趕快把《數學同步活頁》做完，否則別想出去玩！”啊，我暈倒！！！無奈之下，我只好提起筆來繼續寫囉。寫完活頁已經是5點30分了，媽媽寧願把晚飯推遲，也要守着我把活頁寫完。

爸爸回來了，對我神祕一笑：“我給你帶了一樣好東西！”“什麼？是洋娃娃還是零食？”“都不是，是《黃岡密卷》！”啊！看來我今晚又要奮戰一晚了。

哎！這星期天可真難敖啊！！！