實用的春天的日記模板集錦九篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的春天的日記9篇，歡迎大家分享。

春天的日記 篇1

春天值得我們去愛的有很多，如同野地裏的野草一樣，但其中的兩要野草是那麼綠，那麼高，那麼壯。

風是溫和的，它吹在人們的臉上像是剛洗過冷水臉似的是那麼爽。風吹在路旁的小草。它搖搖小腦袋揮揮小手像那頑皮的'小孩似的，大人叫他走他就歪着頭，搖着手我就不來。它站直了就像一個小勇士昂首挺胸望着遠方，吹在那嫩綠的麥苗，它就像那活潑的小狗任性時在主人的腳邊打兩個滾，又像是河裏濺起的小小波浪向四處散去，它不動時，像一塊綠得發亮的地毯伸向那天地相接之處，風吹在那剛長出新葉不久的揚樹上，只有它的葉子在動，而肢體一動也不動，它就像是守衛在邊疆的戰士，任憑風吹雨打，也要堅守着自己的崗位，又像是一個世人看着那矮矮的小草，幼小的麥苗說：“你看我多麼高大。”風還帶回了空中居民燕子，還有各種鳥兒，它們將會分佈在神州大地的每一個角落，真是，春風吹綠了萬物，帶回了萬鳥！

春雨是萬物的生命之水。春水沙沙，細如牛毛。飄飄灑灑，飄在田野裏，田地哇哇的唱着這生命之水，小草伸出了新的芽，樹木長出了新的枝條，那沉睡了一個冬季都快奄奄一息的睡蓮沾了一滴雨又醒了過來，它張開它的大嘴去接住它能夠接住的雨水，再將它喝進肚子裏。它的肚子越來越大，大的就像一個快爆了的氣球似的。它的肚子上的青筋都給脹了出來還在唱。到它實在唱不得時，它就從腰間拉出一個小口袋又接了起來，雨爲什麼要給它呢？因爲它是所有生命的，你不管要多少，它都會盡力給你，毫無保留。

我愛春風的溫柔，我愛春雨的無私。

春天的日記 篇2

輕輕翻開日曆，你會知道現在已經是秋天。

如果是春天，我會異常開心，因爲，我愛春天！我愛春天，我愛春天的風。春天的風猶如一個溫柔可愛的小姑娘在空中舞蹈。春天的風不好像夏天的風那樣炎熱無比；不好像秋天的風那樣清爽宜人；更不好像冬天的風那樣寒冷刺骨。它是那樣溫柔可親。春風吹，吹綠大樹，出開鮮花，吹生小草，把溫暖帶給千萬家。我 愛春天，我愛春天的雨。春雨沙沙，猶如一位少女坐着滑梯觀光者所有美景從雲彩上飄下。春天的雨不好像夏天的雨那樣傾盆而下，不好像秋天的雨那樣寒氣逼人。春天 的雨是綿綿的，是沙沙的。在雨中，我嗅到大自然的芬芳清新，看到一個個嫩綠的小芽在雨中成長。春雨沙沙下，洗去空氣中所有的灰塵；春雨沙沙下，把清新 的空氣帶給千萬家。我愛春天，我更愛春天的雪。春天的雪是非常罕見的，但是我看到過。春天的雪好似一個個小珍珠。晶瑩剔透，豐盛飽滿。站在春雪中，就好像進入一個童話世界，樹白，草白，房子白。雪花爲大地披上一件銀白色的禮服。雪花是那樣的純潔，飄啊飄，飄進我的`心裏。我愛春天，我愛它那生機勃勃的精神。春回大地、萬物復甦、溪水融化、所有植物都長出新芽。你看，那樹上嫩綠的小葉！你看，那草地上嫩綠的小芽！你看，那枝頭即將綻放的小花！┅┅這不就是一個個新生命的開始嗎？植物離不開春天，動物離不開春天，人類更離不開春天。春天是非常美麗的，春天更是非常美好的。

農民在這充滿希望的季節裏，播下種子，期待着美好的收成。我真想說一聲：春天，真好！

春天的日記 篇3

春天來了，春姑娘用她輕柔的聲音喚醒了大家，也用她溫暖的雙手幫大地鋪了一條綠色的毯子，替世界換上美麗的新裝。

黑熊揉揉眼睛慢慢爬出了洞穴；松鼠搖搖篷鬆的大尾巴在樹林間呼朋引伴；害羞的種子，也偷偷的探出頭來看看新奇的世界；小樹伸了伸懶腰大口呼吸春天的氣息。 還有呢，愛美的小花捧了把露水，把自己打扮的.更豔麗。你聽！在綠草叢中，昆蟲朋友們正七嘴八舌的討論着，原來他們正趕着參加春的盛宴！碧綠的池塘裏，幾隻青蛙“呱呱呱”的彼此叫喚，這幅熱鬧的景象讓我的心情也跟着綻放起來。

“春來我自知”，土撥鼠果然是春天的使者，難道你沒看見它正打躬作揖的向大地爺爺報告春的消息？再仔細聽，他們正齊聲歡呼：“土撥鼠們當頭家，春天最佳代言人。大地一片新氣象，萬紫千紅鬧紛紛。”

春天的日記 篇4

春天到，萬物甦醒，一片生機勃勃的樣子，花兒開了，小樹發芽了，鳥兒把巢繁花嫩葉當中，高興的買弄着歌喉，唱出動聽的歌曲。在這鳥語花香的時候，小草一偷偷的從土裏鑽出來，軟軟的，綠綠的。馬路邊，花壇，公園裏，一大片一大片滿是的。躺在草地上，沐浴着溫暖的`陽光享受着暖綿綿的草地上，像超大號牀，多舒服呀。如果再朝上打幾個滾，捉幾回迷藏，再躺下休息，別有一點番情趣。

野火燒不盡，春風吹又生。不錯的，像一位頑強的戰士屹立在火海中乾燥的日子，非常容易引起火災。大片大片的青草，眨眼間變成一片火海。。

瞧，小草的生命力是多麼頑強啊。啊，親愛的人們。愛它吧，愛着頑強不屈，美化環境的小草吧。

春天的日記 篇5

年後回老家，農村的太陽眷顧曬暖陽的村民，多數留守村中的男女老少聚在一處，談論家長裏短，八卦張王李趙。只有一位，平素不喜好閒言碎語的，按照輩分我該叫爺爺的張老漢，卻趕着驢車早早把農家肥送到地裏，村口遇到，攀談幾句，二爺問了我們的情況，我誇讚老人勤快，老人說，春天不趕人，人趕着找春，才能算個莊戶人。

我無意中聽到這樣一句十分樸實卻又深含哲理的話，爲之一動：“春不趕人，人要趕春”對於哪一個不該有春風般教益呢？

我知道，我們老家所在的村子，位於山谷裏，地陰，春來得遲，山外的田地都已入種，我們村的多數田地都還沒法開犁，種得早不僅不可能早早發芽，而且有遇到春霜凍死芽苗的可能，所以一般莊稼人都不急着開始春播。再說現在不再是過去只靠人畜種地的時代，人們有了國家給的各種補貼，也不太在意多種幾畝地的那點收成，何況山坡上的那些地早已退耕還林還草，不讓耕種，可種的田地只有原來的三分之一，所以留守家中的老人們都不急着趕春。正因如此在別人都閒着掰長弄短戀着熱陽灣的時候，二爺卻冒着料峭春風早早運送農家肥，就成了別人眼中的另類。

這是愚不可及的頑固做法嗎？小時候就聽老人們說：好莊戶沒有農閒日。確實，村中過去那些最勤快的人，一年四季忙着有關田地的活兒。這些人即使在春節完全消閒的時候，要不是整理繩械農具，要不是給牲畜切草備料；雨雪天也總是能找到一點活，不讓手閒着。用莊戶人的話說，就是閒着難受。其實這樣的一年四季天天忙，就是農閒時未雨綢繆的準備工作和農忙時的搶種搶收的張弛搭配。對於這樣的勤快人，閒時也不圖舒服懶散，忙時也不會慌亂，是村裏活得比較從容的人。

用趕春形容這樣的莊稼人，不是把他們詩意化，而是他們把詩意形象化。每到春節過後，大江南北、塞外嶺南、黑土朔漠的農人，早早趕春的何止千萬？正是勤勞樸實的他們，在草長鶯飛、鳥語花香之前的裸土地上，描繪着一幅幅充滿生機的春景，等到人們忽然覺得該出郊外踏青賞春之時，他們把春景依然遍灑大地。

教書二十五年來，面對小溪流水般歡快的孩子們，常常覺得，與大自然疏遠了，對真正的春的感覺淡漠了。有一天，我開學提前到校園，在一個僻靜拐角的暖陽處，一位小女生把幾棵剛剛冒頭的小草，用樹葉遮蓋起來，我知道那是對生命的一種精心呵護。在樓門的出口，一個女生暖暖地叮囑一位男生，好好學習，我們一起加油，讓他們看看，我們也是有骨氣的人。聽話的男生眼裏閃現着堅執的憧憬，那位女生眼裏流露的是兩汪純淨明澈。

這樣的眼神，爲什麼很少能在課堂上看得見？我們作爲教師，名義上做的是教書育人的事業，實際上，是否用盡心事傾注一腔熱情呵護過這些稚嫩小草？是否在孩子們的心底點燃信念的火炬？是否早早在孩子們這片還未甦醒的大地上勤快地趕春、尋春、育春？孩子們心中的那棵小草，也可能只是一棵小草，也可能是需要更多呵護關愛的自己，甚或那就是普天下所有需要關注、關心、關愛的生命？而我們呢，在抱怨薪水低入不敷出的時候，在指責社會不能實現公平的時候，羣聚在一起談論房子車子的.時候，在一心只想着自己的子女的時候，在背後批評孩子缺乏集體意識、公德意識的時候，在挖苦有些孩子只顧自己心無憐憫的時候，在大罵有的孩子早早陷入戀愛之中的時候，在埋怨孩子缺乏理想、沒有動力、意志不剛的時候，我們伸出手給那些急需要溫暖的小草蓋過什麼？我們張開嘴給一顆顆渴盼鼓勵的心樹立了什麼？我們給那些明知自己在一步步滑向邊緣，溜出健康生活的孩子伸出過有力的援手沒有？

上週臨放假的晚上，我打開電腦和白板，準備給孩子們放映一部電影，找了很多，因爲裏面太多的兒童不宜只好關掉重選。選的時候，孩子們就像待哺的鳥雀，嘰嘰喳喳嚷着要看動畫、武俠、槍戰、懷舊、青春等等影片。我最後給他們選了韓國的《壞電影》。說實話，這部影片，不是孩子們需要的。那陰暗的背景，那齷齪的畫面，那無聊的語言，那骯髒的生活形態，那沒有完整情節的故事，連我都不願看到底。最後只好半途而廢，只看了一半。看到孩子們茫然的眼神，我感覺對孩子們傷害的有點過分，就問孩子們：“你們感覺怎麼樣呢？”想通過影片用心良苦的教益挽回一點顏面。可多數孩子們並沒有感覺到這一點，似乎在我解釋後若有所思，似有所悟。思沒思，悟沒悟，只有孩子們自己知道，但我想說的更多的是，影片把社會中青少年最陰暗的生活不加修式地展現出來，意圖喚醒孩子們把即將伸出或已經伸出正常生活範圍的腳拉回來；意圖讓每天生活在幸福中的孩子們懂得，當失去這些令他們厭倦的“幸福”時，他們可能面臨的是什麼；意圖讓已經掙扎在污濁不堪的社會陰暗角落中的孩子們幡然悔悟，回頭上岸。儘管這樣的教益對任何一個孩子來說都是有益的，就像影片中反覆勸告孩子們，一定要看完這部影片。但毋庸諱言，孩子們對難能可貴的一次觀看影片的機會痛失在這樣的“拙劣”劇情中，每個人的心中都有慼慼，只是不敢多言。而我明知道孩子們不情願地順遂了一次或許根本不需要的思想政治教育，卻仍然要堂而皇之地告誡他們要懂得珍惜現在。我知道這給孩子們帶來了遠比影片政治教化正面作用大得多的對老師產生的心理陰影。一意孤行，剛愎自用，把太過深沉的歷史社會文化等不良產品，強行推銷給對現在和未來充滿春景的幼小心靈，猶如給需要澆水灌溉的稚嫩花秧撒了一把鹽，給嘰嘰喳喳待哺的幼雀餵了一根棘刺。

在一年級讀書的孩子，這一週有一個手工或者畫畫兒的作業，孩子認真地催促一定要好好完成，而且以近乎央求的口氣請我幫他，以完成想讓老師表揚並得到展示的心願。起初我覺得這該是孩子自己的事情，越俎代庖是不合適的，可孩子自己動手做了不少，除了弄殘一張畫紙，污濁一張花紙外，別無所獲。這時的孩子明顯有點心急，不願再聽大人的嘮叨，他的心裏除了自己的願望，根本沒有別的能力智慧什麼的東東。我也知道，學校展出的低年級學生的作品，絕大多數出自家長之手，甚至有美術老師在私下的補課班幫助孩子完成的作品。孩子想憑一己之力完成的心願落空後，就極力讓大人幫助全力完成，自己一時陷入一個心理困境：替孩子完成吧，這是自欺欺人；讓孩子自己完成吧，等於讓孩子滿心渴望的一次機會喪失。我和妻子以前幫孩子完成其它作業時，爲一點點小毛病大加指責孩子，有時激起很大的矛盾衝突，也始終沒有放棄讓他自己完成。現在究竟該如何？執意讓孩子完成，顯然，明天早晨上校時，只會是都不愉快；自己加班替他畫了一幅，心又十分不順。可看着孩子睡夢中那張甜甜的臉，那蜷縮在被子裏的弱小的身體，只好順遂他的所願。不過，那張畫究竟能不能讓孩子臉上、心上漾滿春意，我還不得而知，但爲了孩子滿懷的得到表揚的對“春”的憧憬，我加一個夜班，給尚不具備畫圖或獨立完成手工作品的孩子心中的“春”添一筆畫意，未嘗不是一次趕春、尋春的所爲，儘管這樣的趕春有揠苗助長之嫌。

每年有不少國人專程到江南趕春、賞春，爲的是或心中，或精神、或思想、或文化的那幅春景。也有很多人專程到富士山觀看櫻花爛漫的現場直播，爲的也有或這或那的春景。這些人都是趕春、尋春者。我們看到的更多的是日出而作日入而息，奔忙於生計的人們，他們眼裏、心裏少有春天的美景，即使面對春花爛漫，也渾然不覺；但他們對自己家庭的未來和孩子的前景，所付出的心血，趕得可是最讓人踏實而如意的春景。

難怪，村裏二爺沒等我問，就一一述說他的孩子們令他滿心歡喜的現狀，對仍然不懈進取、有所追求、給他描繪過未來的孩子的前程，更是話裏溢滿幸福。這樣的趕春尋春者，春天無時無刻不在眼前。我們呢？

春天的日記 篇6

春天來了！天氣轉暖，萬物復甦，冰消雪融，充滿了希望。

在校園，在大街，到處充滿了春的氣息。

校園裏的臘梅花開了。黃黃的、小小的花瓣，中間還有一點紅；一陣風吹來，臘梅的香味兒便撲到了我的鼻下。哇，好香！黃黃的.、小小的花瓣，再加上那股清香，就湊成了美麗的臘梅。

繼續向前走，便看見了白色的丁香跟紅色的牡丹，雖然它們都還含苞未放，但是我好象已經看到了丁香跟牡丹隨着春天的慢慢走來是，花兒就開放了，風一吹，也好香。

雖說竹子是四季常綠，但是我看見了小竹筍已經耐不住冬天的鬱悶，探出了小頭，正跟我們招手呢！

大街上，小道上，到處都是春的氣息。花壇裏，冰消雪融，土地上面露出了綠色的新芽，讓人看了，心理舒服極了。

大街上，小道上的樹，雖然沒有長出茂密的枝葉，沒有盛開的花朵，但是我看着，仍然是那麼舒服，那麼歡快，比冬天的死氣沉沉要好的多了。

清晨，我從睡夢中醒來，走出門看見一羣灰喜鵲飛向天空，喳喳地叫着，好象在迎接春天的到來。

“唧唧”，我擡頭看看，一羣小黑點從天空中飛翔。一會兒排成一字行，一會兒排成人字行。我心想：“那不是小燕子嗎？啊，小燕子從南方飛回來看我們了！”看看那些小燕子，飛累了，停到電線上。藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼向五線譜啊！停着的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。

“小燕子，穿花衣，連年春天來這裏……”啊，春天來了，好美的春天！

春天的日記 篇7

溫暖的春天邁着輕盈地步伐來到人間，寒冷的冬天灰溜溜地走了。

春天來到了學校，學校門口的兩棵黃角樹抽出了嫩芽，嫩綠中夾着淡黃，看起來讓人心曠神怡；春天來到了公園，花卉園裏就有一幅美麗的春景圖。

來到花卉園，玉蘭花開花了。樹有4米多高，樹枝不計其數。玉蘭花有的開花了，好似一顆五角星，有的沒開花，好似一個小橄欖。有一枝樹枝上的花挨挨擠擠的，像一片白雲，微風吹來，那一片白雲隨風搖擺，像真的要飄起來似的。玉蘭花潔白無瑕，讓人感覺優雅，聖潔。有一片花瓣飛舞着落下，花瓣十分香，摸一摸，既細膩又光滑。

溫暖的春天邁着輕盈地步伐來到人間，寒冷的冬天灰溜溜地走了。

春天來到了學校，學校門口的兩棵黃角樹抽出了嫩芽，嫩綠中夾着淡黃，看起來讓人心曠神怡；春天來到了公園，花卉園裏就有一幅美麗的春景圖。

來到花卉園，玉蘭花開花了。樹有4米多高，樹枝不計其數。玉蘭花有的開花了，好似一顆五角星，有的沒開花，好似一個小橄欖。有一枝樹枝上的'花挨挨擠擠的，像一片白雲，微風吹來，那一片白雲隨風搖擺，像真的要飄起來似的。玉蘭花潔白無瑕，讓人感覺優雅，聖潔。有一片花瓣飛舞着落下，花瓣十分香，摸一摸，既細膩又光滑。

冬天已經過去了，春姑娘已經來到了。

柳綠了，花紅了，動物也在春天醒來了。春天是“威力無窮”的，“她”能喚醒世間的萬物，也能像班主任一樣廢掉舊日曆，迎來新日曆。

春天，小鳥飛來了，春天來了；春天，柳絲綠了，春天來了；春天鮮花紅了，春天來了。

春天，是獨一無二的，萬紫千紅的花聚在一起，做了春天的花環；早上的露珠成了“花環上的珍珠“

蚌吐出的每一顆珍珠，雖然被人類所“沒收”，但是它依然是送給春天的禮物；大黃蜂和其它小蜜蜂釀的蜜送給了春天，動物和植物發出的“沙沙”聲，成了春天的讚歌。

啊！婀娜多彩的春天！請你慢一點走，讓那炎熱的夏天慢一點到來。

春天的日記 篇8

春天是多姿多彩的，下午我去公園玩，發現了許多春天的信息。

一進公園就被裏面的景色吸引了。只見粉嘟嘟的櫻桃花開的密密麻麻，一陣微風吹來櫻桃花的花瓣就翩翩起舞。

往裏瞧瞧，哇!羊腸小道的路邊開滿了各種各樣的花，五彩繽紛。有紅的，有黃的'，有紫的，有白的……還有那些綠油油的小草，真是美不勝收。

再往下走走嗎，只見碧綠的柳樹正迎風飄蕩。清澈明亮的池塘裏有一隻只小蝦米，一條條長長的小魚，看看那兒，嘿，還有一羣可愛的小蝌蚪急促的遊過好像在找媽媽呢!

春天的日記 篇9

太陽出來了，陽光明媚，暖風習習。山羊老師帶着小豬、小松鼠和小兔子在公園裏上創意課。它們來到公園裏的一棵大樹下，山羊老師教大家制作樹葉貼。山羊老師一邊向大家講述樹葉貼的做法，一邊動手製作。不一會兒，一條綠色的.金魚就躍然紙上，彷彿要從紙上游下來一樣。小朋友們高興極了，都紛紛去找樹葉，開始動手做。

過了一會兒，小松鼠和小兔已經做完了，山羊老師看到小松鼠做得很棒，鼓起掌來。小兔看見後，也跟着鼓起掌來，只有小豬垂頭喪氣的。山羊老師看見了，說：“小豬你怎麼了?”小豬說：“我想找一片紅色的樹葉。”山羊老師說：“傻孩子，春天哪裏有紅色的樹葉呢，只有秋天纔有，你還是用綠色的樹葉吧!”小豬想：我必須要等到秋天嗎?它看着桌子上五彩繽紛的顏料，靈機一動，想出了一個好辦法，它說：“我可以用紅色的顏料把樹葉塗紅啊。”說着，它就把樹葉塗紅了，然後貼在紙上，一隻鮮紅的金魚就做好了。那隻金魚真是栩栩如生!

小豬把作品交了上去，山羊老師的臉上露出了滿意的笑容，說：“小豬，你真是一個愛動腦筋的好孩子!”小兔和小松鼠也紛紛誇獎它。