二年級日記【必備】

時間過得真快，一天又將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的二年級日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

今天又輪到我做值日生了。中午吃完飯，我拿了一把最喜愛的拖把開始拖地。

戴錦琳拖地，陶沈鑫掃地，王心哲拖走廊。拖呀拖呀，我看見戴錦琳和王心哲在玩了，我就去提醒他們：“誒，你們是在吵鬧，還是搞衛生呀！”戴錦琳不玩了，王心哲還在玩，我又提醒了他一次。他們以爲我不檢查了，其實我還會突擊檢查的。後來，徐老師說：“好啦，可以啦！”我們就放好工具，開始寫字了。

二年級日記 篇2

昨日，陽光明媚，萬里無雲。我和媽媽一起去濱江大道放風箏。我們走到一看，天空上已經飄着各種各樣的風箏了，有小鳥風箏，有蝴蝶風箏……，我的'是金魚風箏，花花綠綠的很漂亮。開始放了，我用左手拿線，右手拿風箏，迎着風跑了起來，一邊跑一邊回頭看，風箏慢慢地飛起來了。風箏在天空中飛來飛去，好像小鳥在自由自在地飛翔。飛着飛着，忽然，風箏掉了下來。

這是我第一次放風箏，有點累，但是很開心。

二年級日記 篇3

今天我們全班一起去星期8小鎮。在學校，老師安排了三個人組成的安全小組。到了小鎮上，我和畢皓隆還有杜天澤是一個小組。其中杜天澤是最不聽話的.，他總是跑來跑去，我和畢皓隆一起追他。杜天澤還是被我捉住了。

我們玩了保全公司、工地、警察……我們在工地做建築師，我起後花園，畢皓隆起前花園，羅正南就起中間的大樓。時間到了，我們一起把所建起來的房子推倒。

但是爲什麼玩了那麼少呢？都是因爲我想玩的東西都被杜天澤阻止了。我們想玩的東西他都說玩過了。我們玩得很不開心。

二年級日記 篇4

這次聖誕節我很開心，因爲我收到了聖誕老人的禮物！還是用一個好看的`襪子裝着的呢！還收到了一封信，我好高興好開心。信中有一些關於聖誕節的知識，這些都是我以前不知道的。聖誕節是外國的節日，不管什麼國家的節日只要是能讓人感到快樂的節日我都喜歡。

聖誕老人去給全世界的小朋友送禮物，不管認識不認識，只要有小朋友需要禮物他都會去送，我要向聖誕老人學習只要有小朋友需要幫助，我就會盡力的幫助他（她）。

二年級日記 篇5

今日下午，我們興高采烈的聽化石講座。

主持人王老師，其中有一句說到：“化石是怎樣形成的呢？”我對這個特別感興趣。以前在上第17課石頭書時，王老師講過。比如說，一天，有一隻大象在喝水，突然，地震來了，把大象蓋住了。要過很多很多年，才能形成化石。

還有一句，我也很感興趣。哪些容易被錯當化石。大屏幕上，出現了一副圖，是一個綠色的.恐龍，像是在奔跑的樣子，上大都有土。我一看就看出來它不是化石，更別說別的。菊花化石、內類化石、恐龍蛋……這些都不是。

時間過得特別快，眼看就要離開了。我學了很多知識，還看許多化石呢!

二年級日記 篇6

1、複習日記格式

2、出示生字詞，多種方法認讀。

開火車讀、賽讀、齊讀。

3、指名分段朗讀課文，其他學生評價。

學生回答上節課所學的日記格式；複習生字；朗讀課文。複習上節課所學知識，鞏固而知新。拓展寫話，不僅是激活學生的語言積累，而且是讓學生進一步深入理解課文，促進學生情感的發展豐富學生的精神家園，捧出一顆關愛他人的心。

4老師對日記的格式再次作講解

2、師：同學們，今天我們繼續學習第二則日記，誰願意來讀一讀？指名分段讀，評議

3、師：請同學們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個什麼夢，夢見了什麼？

師：小作者的心情如何呢？請同學們結合插圖，想一想應用什麼樣的語氣來讀？

指名回答並朗讀，指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？後來“我”爲什麼沒讓媽媽買白紗裙？（1）（2）

學生回答。

5、師：你認爲小女孩的媽媽小氣嗎？爲什麼？和同桌討論討論

6、師：那麼你感覺“我”是怎樣一個人？

指名回答。

師：我們在生活中也要像小作者那樣，關愛他人，那麼你自己也會收穫很多快樂。1、思考“我”又做了一個什麼夢，夢見了什麼？

2、學生根據課文內容回答。

3、思考該用什麼語氣朗讀。

4、思考後來“我”爲什麼沒讓媽媽買白紗裙？

5、學生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？爲什麼？學習第二則日記重點在於體會“我”的心情變化，所以本環節設計了兩則日記的情感比較，從而體會“我”的人品。1、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什麼時候寫的？

（1）阿英是個怎樣的人？

（2）阿英妹妹告訴我些什麼？

6、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？爲什麼？

7、師：我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組裏的同學交流一下。

學生討論、回答。

教師小結：

（1）日記有一定的`格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

（2）日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。

（3）日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

（4）日記的內容必須新鮮，每天都有不同的內容。

6、“我”是一個什麼樣的人？

討論；日記要注意哪些問題

8、課文裏樹葉、蘋果、桃子裏的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。

二年級日記 篇7

5月14日 星期六 晴

今天我非常興奮，因爲我要上我最喜歡的網球課！

我們先開始熱身，接下來，我們就正式開始練習發球了，其他小朋友都練得很好，只有我，始終碰不到球，我心裏感到非常煩躁，越想打好，卻偏偏連球也碰不到。這時，老師似乎看出了我的心思，走過來對我說:“彆着急，老師再教你一遍。”然後，老師手把手地教我怎麼握拍，揮拍，讓我站旁邊觀察他是怎麼做的。我仔細地看着老師的動作，原來拍子要拿低一些，微微彎腰，球彈到腰的.高度再擊球。又輪到我了，我心裏想着那些動作要領，居然輕而易舉地過了網！老師爲我鼓掌，同學爲我加油！

通過這件事情告訴我:做事不能着急，因爲那樣只會讓事情變得更糟糕，要冷靜去想辦法，才能得到想要的結果。

二年級日記 篇8

我從小就愛畫畫。大概是因爲我覺得畫畫很有趣，也很神奇。現在媽媽決定讓我學素描畫了。

今天是素描的第一節課，王老師拿了一張紙夾在我的板上，先讓我們畫了一個邊框，然後在黑板上畫了一個三棱柱，畫好之後，老師又指示我們塗明暗，我先在上面上一層淡淡的顏色，再慢慢地加深，塗上投影，擦掉邊框。老師幫我改了一些地方，現在像三棱柱了。就這樣，一張完整的'素描畫就畫完了。

雖然我不是畫得很好，但是我學到了許多東西，它教了我怎麼認真，它教了我做事要耐心，使我對畫素描這門藝術的知識有了深刻的體會。它還讓我改變了很多，讓我明白了無論做什麼事都要付出很多的努力，千萬不能偷懶。

畫素描讓我受益匪淺。

二年級日記 篇9

“六一”兒童節到了，我們2年4班在操場舉行了慶祝活動。

一大早我便來到操場，但操場上已經有很多人了，有的唱歌，有的跳舞，有的猜謎語，還有的彈鋼琴，我對猜謎語和彈琴最感興趣，其中有一道謎語是這樣的，“天沒它大，人有它大”我猜是“一”字。結果果然猜對了，老師也表揚了我，真高興啊！我又在鋼琴小組那邊彈了一曲“歡樂頌”大家玩的多開心呀！很快就到了要回家的`時間了，我戀戀不捨地回了家，今天是我最難忘的日子。

二年級日記 篇10

春節是中華民族的傳統節日，也是一個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……

大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙着剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙着準備團圓飯。忙完這些，我們就坐着看電視，等待夜晚的到來。

夜晚終於來了，我和爸爸擡着煙花和花炮來到空曠前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的.花炮放完之後，我們就放煙花，把引線點燃後，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個一個放完了，我們就心滿意足的進屋，觀看一年一度的春節聯歡晚會，一家人其樂融融！

過年真開心呀！要是天天都像過年一樣就好了！