學會自我保護手抄報設計內容

導語：近年來，食品安全、地震災害、洪澇災害、交通事故各種事件屢見不鮮、頻繁發生，對青少年的身心構成了不同程度的威脅，那麼對於青少年自身是否掌握了保護自己、避免傷害的方法呢?是否擁有了保護自己、避免侵害的能力呢?下面分享一些關於自我保護手抄報的設計素材，希望對大家有所幫助!

自我保護手抄報設計參考01

自我保護手抄報設計參考02

自我保護手抄報設計參考03

　　【關於自我保護手抄報的設計內容】

　　一、青少年安全教育知識來源調查結果

調查結果顯示，青少年的安全教育知識來源於學校教育的佔80.2%;來自於家庭教育的佔70.9%;來源於社會生活和電視、報紙等媒體的各佔55.5%。可見，青少年的安全教育知識主要來自於學校，再由家庭教育與社會生活經驗等對其進行有效補充。

　二、存在問題

青少年的自護教育成效顯著，有些方面仍需進一步完善。

1、青少年的安全自護知識仍需完善。

絕大多數的青少年掌握基本的安全自護知識，然而，部分內容還是比較薄弱。如：(1)17.8%的青少年選擇用水撲滅油鍋，12.8%的中小學生選擇電器起火先用遙控器關閉;(2)大多數青少年不重視搭乘自行車的危險性，54.3%的青少年搭乘過別人的自行車;(3)當被擁擠的人羣被擠倒了，僅有41.8%青少年能正確應對，靠近牆角，身體蜷成球形，雙手在頸後緊扣;58.2%的青少年處理方式比較危險，或是趴着不動，或是支撐着站起來，或是抱住行人的腿，或是大聲呼救。

2、現有的教育方式有待豐富與補充。

青少年最歡迎的安全教育形式從高到低依次是電影放映(47.6%)，安全講座(39.6%)，圖片、文字等宣傳(33.9%)，現場模擬(體驗)(33.0%)，安全情景劇(29.5%)，安全知識問答(21.6%)，英雄事蹟報告(7.9%)，現身說法(4.0%)，其他(3.5%)。目前，能提供的教育方式相對比較單一，需要進一步豐富與補充。

　　三、我們的建議

1.積極參加青少年自護教育，掌握自我保護的常識和技能，不斷提高自我保護能力。

2.認真學習《未成年人保護法》等有關法律法規，提高自己的法制觀念和明辨是非的能力，學會用法律保護自己。

3.正視自己存在的心理問題，不要緊張、害怕、迴避，可以和家長、老師、朋友溝通交流或向專業機構諮詢。

4. 遇到一些嚴重的突發事件，不要意氣用事，應沉着冷靜，不要做無謂的犧牲。

5.遠離黃賭毒，不與這樣的人員交往，遇到這些人員應及時報警。

6. 牢記常用的緊急電話：110匪警 120醫療 122交通事故 119火警